今年度，第１回目の「授業参観」を４月１３日（金）に公開します。昨年度の授業参観日に「これからの道徳教育について―第１回―」のテーマにて，道徳教育に関わる講話を保護者の皆様方へお伝えしました。皆様方もご存じの通り，平成３０年度から「特別の教科」として「道徳」が行われています。

　そこで，今年度最初の授業参観日に，１年生から６年生まで「道徳」（一部，生活単元として）の授業を公開することにしました。題材名は下記の通りです。

　＜題材名＞　４月１３日に公開する内容です。

　　　１年・・道徳「あいさつで　しあわせに」

　　　２年・・道徳「学校だいすき」

　　　３年・・道徳「友だち屋」

　　　４年・・道徳「ぼくの生まれた日」

　　　５年・・道徳「一枚の写真から」

　　　６年・・道徳「夢に向かって～三浦雄一郎～」

　　　のびのび・・生活単元「気もちのいい　ふるまい」

　　　すくすく・・道徳「みんなのために　できること」

　さらに，授業公開後には，校長講話としまして「これからの道徳教育―その２―」

を行う予定です。内容は，「特別の教科」としての「道徳」に関する評価や通知票につきまして，ご説明いたします。

　今回，改定されました学習指導要領で，新しい授業となります。平成３０年２月２３日（授業参観日）に，ご説明いたしましたが，「特別の教科」の道徳授業をご覧になられて，ご意見やご感想等を頂ければ幸いです。４月１３日（金）のご来校をお待ちしております。

＜「特別の教科」道徳の目標＞

　特別の教科「道徳」の目標から，「・・よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うために，道徳的諸価値についての理解を基に，自己を見つめ，物事を多面的・多角的に考え，自己の生き方についての考えを深める学習を通して，道徳的な判断力，心情，実践意欲と態度を育てること」と，表記されています。

　これらの目標は，学習指導要領「第１章総則第１小学校教育の基本と教育課程の役割」の第２（２）に示されています「道徳教育」を受けたものです。その中で，道徳教育」を進めるに当たり「・・人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念・・」を家庭，学校，その他社会における生活の中に生かすよう示されています。

　そこで，糠沢小学校では平成２９年度から，「これからの道徳教育」に関する講話をお伝えしてきました。平成３０年度も，子どもたちに「人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念」を重視した「こころの教育」を進めて参ります。

＜追伸＞

　平成３０年１月には，本校の教員と専門家により「人間尊重」の理念に関わります「人権の尊重」に関する重要な話し合いも行っています。糠沢っ子一人一人の「教育と人権を尊重する」を中心とした学校教育の推進と共に，子どもたちの「多様な学びの場」を保障しつつ，障がいのある子どもと障がいのない子どもが，できるだけ同じ場で共に学ぶことを目指しています。特に，子どもたちが，授業内容が分かり，学習活動に参加している「実感・達成感」を持ちながら，充実した時間を過ごしつつ，「生きる力」を身に付けていけるかどうかが，最も「重要な視点」です。これを実現するために，糠沢小学校における「インクルーシブ教育推進」のために「何が課題なのか？何が必要なのか？学ぶ環境は？子どもたちの学びは？・・・」と，専門家と共に話し合いを持ちました。（平成３０年１月）

　４月９日（月），糠沢っ子が「いのちの学習」を学びました。入学式が終了して最初の「集団登下校」を，４月９日から実施しました。朝の集団登校の様子を見ますと，班長さんや同じ班の子どもたちが，「新１年生」の安全に配慮しながら登校している様子が伺えました。現在，春の交通安全週間中で，警察署の皆様方や地域の安全にかかわる皆様方に見守られながら，子どもたちは安全に登校しています。感謝申し上げます。糠沢小学校では，４月９日（月）に「第１回交通教室」を開催しました。目的は「いのちを守る」ことです。そのために，下記のねらいで交通教室を進めました。事前に，「校外子ども会」を各教室にて実施し，子どもたちの集団登校や下校，集合場所や危険個所などを担当の教師と共に確認をしました。

＜ねらい＞

　◎集団登下校の意義と組織を理解させ，子ども同士が仲良く安全に登下校する意欲を高めると

       共に，継続して実践できるようにすること

　◎交通ルールや安全な歩行の仕方を理解させ，日常生活においても実践できるようにすること

　◎声かけ事案への対応の仕方を理解させ，実践できるようにすること

　これらのねらいを達成できるよう，第１回交通教室を進めました。まず，校長から「いのち」を守るための「学ぶ場と機会」として，交通教室にて伝えました。次に，家庭の交通安全推進委員の委嘱状を「本宮分駐署員」の方から代表児童へ交付しました。代表児童（６年）から推進員の約束を読み上げてもらい，交通安全に努める誓いを行いました。さらに，本宮分駐署員さんから，交通安全についてお話がありました。今回，現場指導を進めるに当たり，「地域ボランティア」の皆様方に大変お世話になりました。感謝申し上げます。その後，通学班ごとに教員，ボランティアの皆さんと共に，安全な歩行を学びました。

　今回，交通教室の場面にて「生き生きと学ぶ姿」を見ました。子どもたちが，これからの社会変化に対応する「生きる力」の基礎となる「学ぶ態度・学ぶ力・学んだ力・生かす力」を，学校・家庭・地域等を通して，生き生きと学んで身に付けています。その「生きる力」や「対応する力」を伸ばすには，人と人との「かかわり愛」が重要となります。糠沢っ子を支えるのは「学校の先生・職員」，「家庭の皆様」，「地域の皆様」「関係者の皆様」で，皆様方の糠沢っ子を「思う心と行動」のお蔭です。

＜交通教室の様子＞

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　委嘱状の交付

 　　　　　　本宮分駐署員様より　　　　　　　　ボランティアの皆様方

 ＜現地指導の様子＞

　４月９日（月）から，「おいしい給食」がスタートしました。新１年生も糠沢小学校で，「豆腐ハンバーグ・春キャベツスープ・ごはん・デザート・牛乳」をいただきました。１年生から６年生までの「給食」の様子を拝見しました。どの学年でも，大変おいしいと喜んでいました。ランチルームでは，３・４年生が頂きました。皆さん嬉しそうに給食を頂いている姿が見られました。

　給食に携わっております「調理員さん」「検査員さん」へ，先ず以て御礼申し上げます。今年度もよろしくお願い申し上げます。さらに，給食指導等でお世話になっております栄養の先生，ごはんや牛乳，食材等を運んでくださっております給食関係の皆様方へ，今年度もよろしくお願い申し上げます。

＜本日の給食＞

＜給食の様子＞

　　　　　　１年生　　　　　　　　　　　１年生

　　　　　２年生　　　　　　　　　　　　３年生

　　　　　　４年生　　　　　　　　　　　　５年生

　　　　　　６年生 

　　　＜調理員さん＞　　　　　　　　　＜検査員さん＞

子どもたち「成長」のために「おいしい給食」を提供して頂いております。感謝申し上げます。

　４月９日（月），入学式に参加した１年生の子どもたちが，朝，通学班の班長さんを先頭に学校まで歩いてきました。子どもたちの「命」を「見守る地域」の皆様方（交通安全関係者）にもご協力を賜りながら，どの班も安全に歩くことができました。どの子も元気に「おはようございます」と挨拶ができていました。素晴らしいことです。

　登校後，糠沢っ子は「整備された校庭」にて，自主的にランニングをしていました。その姿から，「目標を持ちながら，達成するぞ！」という思いが伝わってくるようでした。「素晴らしい！」と，声を掛けました。

　いつものように午前８時３０分ごろ，子どもたちの様子を見るために校舎内を歩き，各教室にお邪魔して挨拶をしました。どの学年も元気な姿で返事をしていました。新しいお友だちも，学級の皆さんと仲良く過ごしていました。「笑顔」も見られました。「糠沢っ子」素敵です。明日も，子どもたちの様子を伺ったり，声をかけたりしながら励ましていきたいと思いました。

＜自主的なランニングの様子＞

＜朝の教室での様子＞

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

　４月６日（金）に，平成３０年度第１学期始業式が行われました。始業式では，転入しました新しいお友達を紹介しました。今年度，糠沢小学校は全校児童数が１４９名となり，楽しい学校生活がスタートします。さらに，平成３０年度入学式も実施しました。１年生は，皆さん元気な返事で答えていました。また，２年生から６年生までの子どもたちは，体育館一杯に響き渡る「歌声」で，歌にて歓迎を表現しました。素晴らしい子どもたちです。

　着任式では，新しく糠沢小学校へ転入された先生方との出会いがありました。詳しいことは，学校だよりをご覧ください。（４月９日付け第３３号）

　本日，１年生から６年生まで「全員」（１００％）が登校しました。子どもたちは元気な姿で，校歌を大きな声で歌ったり，朝の清掃を一生懸命にしたりしていました。また，挨拶もしっかりとできていて，とても清々しい気持ちになりました。素晴らしいことです。第１学期始業式にて，校長から講話として下記のような内容を伝えました。

　　　「二宮尊徳の教え！」そのための努力は「宝物」

　皆さん。進級おめでとうございます。今日から第１学期がスタートします。皆さんは，今までに「目標を持ち，最後まで努力し，目標へ近づきましたか？」「いや！そんなにできなかったよ！」「頑張ったけれど，なかなかできるようになりませんでした。」など，最後までやり続けることは難しかったかもしれません。　しかし，「できるようになりました。」と，言える人もいるでしょう。「できるようになった」，そのために努力を続けてきたことでしょう。これは「日本一の宝物」です。ここで，今から約２３０数年前に旧暦で７月生まれの人，「二宮尊徳」を紹介しましょう。皆さんは知っていますか？「二宮金次郎」と言えば聞いたことがあると思います。子どもの時から，努力を積んできた人です。二宮尊徳が大切にしている言葉を紹介しましょう。

「１万石の米はひと粒ずつ重ねたもの。万里の道は一歩ずつつなげたもの。高い山も、一杯ずつの土を積んだもの。だから小さいことを努力し，あきらめなければ，大きいことも必ず成功する。」

と，二宮尊徳は言っています。小さなことでも続けて最後までやり遂げる「努力」により，できるようになるということです。そこで，皆さんへ大切なお話を伝えますので，よく考えましょう。

一つ目は，「できないからと言って，諦めないこと」です。できるようになるには，簡単ではありません。漢字や計算，水泳やなわとびなど，どれも努力しなければできるようになりませんし，楽しくもなりません。目標を決めて，頑張りましょう。

二つ目は，「思いやりの心を持ち，行動をすること」です。集団登校の時間，勉強の時間，休み時間，給食の時間，掃除の時間，放課後など，たくさんの人と出会います。自分から「声をかけること」や「思いやりを持つこと」を目標として，多くの人と関わりましょう。今日から目標を持ち，「できるようになりたい。」という気持ちや，「できなかったことを頑張ろう。」という気持ちを大切にしながら，「宝物」が増えるよう努力しましょう！第１学期の終業式には，「こんなにたくさんの宝物ができました。」と，校長先生に教えてほしいと思います。

　これらの内容は，今年１年間で「自らの目標へ向かって，失敗してもあきらめず，最後までやりぬくことが“宝物」です。」ということを子どもたちへ伝えました。糠沢っ子のみんなは，真剣な表情で，最後までしっかりと話を聞いていました。

＜素晴らしい入学式＞

＜担任の先生より！温かなお迎えの言葉です！＞４月６日（金）

　３月２８日（水），糠沢っ子が「感謝の心」を届けました。それは，離任式です。

　糠沢小学校でお勤めになられた先生方が，本日糠沢小学校を去り，新しい勤務地や新しい生活へ向かいました。５名の先生方には，糠沢小学校において「子どもたち」のために，全身全霊にてご指導・ご支援を賜り，糠沢小学校の発展のためにご尽力されました。ありがとうございました。糠沢小学校の子どもたちが，「生きる力」の基礎となる「学ぶ態度・学ぶ力・学んだ力・生かす力」を，転任・定年退職された先生方の「ご尽力」により伸長することができました。感謝申し上げます。離任式にて，転任・定年退職される先生方より，糠沢小学校での思い出や，糠沢っ子への応援の言葉を賜りました。５名の先生方の思いや願いを，糠沢っ子は真剣に「よし！頑張ろう！」という表情やうなずきをしながら，別れの言葉を受け止めていました。流石！糠沢っ子です！

　見送りの場面では，多くの保護者の皆様方がご来校いただき，転任・定年退職される先生方へ温かい言葉や感謝の言葉を届けられていました。御礼申し上げます。

＜離任式の様子＞ 

＜見送りの様子＞

　３月２３日（金），平成２９年度糠沢小学校卒業証書授与式（６年生対象）を挙行しました。前日には，修了証書授与式（１年から５年）を行いました。

　１年生から６年生までの段階にて，それぞれの目標達成を目指して，今日まで「学び」を磨いてきました。成長には「心の成長・体の成長・学びの成長」など，将来へ向けた「成長」があります。糠沢小学校の６年生が，６ヵ年間に日々，努力を継続しながら，目標達成へ進んできた姿は、何よりの素晴らしい姿でした。「凛」とした行動が，一層輝いて見えました。思わず，「涙」が湧いてきました。

　一人一人がしっかりと「卒業証書」を受け取っている姿は，次の段階へ向かって「頑張ります。」と語っているようでした。さらに，「別れの言葉」の場面では，卒業生が会場一杯に響き渡るほどの「声」や「歌声」で表現していました。それに答えるかのように在校児童も胸に響く声で伝えることができました。本日，卒業式にご招待いたしましたご来賓の皆様方より，「歌が会場一杯に響いていて素晴らしかったです。」「声がよく出ていて素晴らしかったです。」など，称賛の声を頂きました。これこそ，「心・体・学び」を磨いた証ではないでしょうか。立派に成長した１年生から６年生までの「糠沢っ子」は，糠沢地区の宝物です。卒業された皆様方の，次の段階（中学校）での活躍と，１年生から５年生までの進級における活躍をご祈念申し上げます。

＜卒業証書授与式＞

　３月２２日（木），平成２９年度糠沢小学校修了式（１年生から５年生まで）を挙行しました。それぞれの学年目標を目指して，１年間学んできた子どもたちに「成長の証」として「修了証書」を授与しました。糠沢小学校の子どもたちは，「健康，体力，学力，奉仕，協力，助け合い，思いやり」を大切にしながら成長してきました。素晴らしい子どもたちです。３月２２日の修了式にて，子どもたちへ「思うようにいかなくても」という主題で伝えました。

平成２９年度修了式式辞

　　　　「思うようにいかなくても―つらいけど，続けようと！―」

　明日で，第３学期が終了し，１年生から５年生までの皆さんは，その学年を「修了」します。おめでとうございます。皆さんは１年間，勉強，清掃，行事，係活動など様々な活動に参加してきました。一つ一つに目標を持ち，最後までやり続けてきたと思います。その結果，できるようになったことが多くあると思います。また，できなくて悔しい思いをしたこともあると思います。でも，１年生から５年生までの皆さんの「素晴らしい活動や姿」を何度も見られました。素晴らしい糠沢小の皆さんです。

　さて，皆さんに考えてほしいことをお話しますので，よく聞いてほしいと思います。「思うようにいかなくても」ということについてです。皆さんは「平昌（ぴょんちゃん）オリンピック」と「平昌パラリンピック」を，テレビなどで見て応援をしましたか？日本の代表として多くの選手が参加しました。金メダルや銀メダルを取った選手もいれば，入賞もしなかった選手もいます。４年に一度の「オリンピック」で，選手の皆さんは毎日，多くの練習を進めて，オリンピックやパラリンピックに出場しました。参加した選手の皆さんは，「何度も，思うようにいかなくて，辛い時があり，涙が出ることが多かったです。」と，しかし，「やるしかない，諦めたらそこで終わる。辛いけれど，続けよう！」と目標を持ち続け，練習に取組んだり試合に出場したりしてきました。その成果が今回の金メダルや銀メダル，銅メダル，入賞へつながったのです。

　皆さんも色々なことに挑戦し，練習し，「ああ，もうだめだ。諦めよう」と思ったことがあると思います。しかし，オリンピックの選手のように「思うようにいかなくても，辛いけれど，続けよう」という心と行動が大切ではないでしょうか？

　この１年間でそれぞれの学年の学習や行事，活動に取組みできるようになったことが多くあると思います。また，なかなかできないこともあると思いますので，次の学年に進級してからも，続けて練習に取組んでほしいと願います。

＜修了式の様子＞

　　　　　　　　校長式辞　　　　　　　　　　　　　　１年代表

　　　　　　　　２年代表　　　　　　　　　　　　　　　３年代表

　　　　　　　４年代表　　　　　　　　　　　　　　　５年代表

　３月１５日（木），今月６日に６年生から引き継ぎました「新しい鼓笛隊編成」にて，晴天の空の下で全体練習を行いました。平成３０年４月に計画されています「糠沢地区連合大運動会」へ向けて，４・５年生にて鼓笛を練習しました。初めに，６年生と５年生が主となり，４年生が付き添いながら「鼓笛隊によるドリル演奏」を行いました。約１年前のドリル演奏体形にもかかわらず，ほぼ再現できました。その後，４年生と５年生が主となり、６年生がアドバイスをしながらドリル演奏を練習しました。

　何度も確認しながら練習を進めた結果，運動会で発表した「ドリル演奏隊形」ができました。４年生と５年生が演奏をしながら移動する際，６年生の子どもたちが優しく導いていました。素晴らしい「糠沢っ子」です。大変うれしくなりました。

＜新しい鼓笛隊編成による練習＞３月１５日（木）４・５・６年による練習！

　３月１４日（水），糠沢っ子が全員で「学校へ感謝の心」を届けました。それは，「愛校活動」です。普段から使用している「校舎」への感謝の気持ちを，清掃により表現しました。「学びの空間，生活の空間，遊びの空間，かかわりの空間」など，子どもたちは，学校という空間の中において過ごしています。子ども一人一人の「願い・思い・夢」を実現する場として，「教室，体育館，廊下，階段，特別教室，ランチルーム、昇降口，校舎周辺，校庭」などと関わりながら，子どもたちは成長しています。１年生から６年生までの糠沢っ子が，「学校への感謝の心」をそれぞれ持ちながら班長さんを中心に活動を行っていました。熱心に活動を進めている子どもたちの姿から，「やっぱり糠沢小学校の宝物」と言えます。素晴らしい糠沢っ子です！

＜愛校活動の様子①＞　★４年生による校庭整地（ボランティア）

＜愛校活動の様子②＞　★縦割り班による清掃活動 

　　　　　　　清掃班ごとに，担当個所を丁寧に清掃しました。

＜愛校活動の様子③＞　★学年ごとに水拭きの清掃など 

１年生教室（６年生が１年生をサポートしました。）

２年生教室（６年生が２年生をサポートしました。） 

　　　３年生から６年生は，教室，教材室，玄関

★水拭き終了後，先生方により「水性ワックスがけ」を行いました。