今日の給食は、「はじまりの給食献立」で、ごはん、ますの塩焼き、梅干し、浅漬け、おにぎりのり、冬野菜のみそ汁、ゆずはちみつゼリー、牛乳です。

学校給食のはじまりに合わせて、ますと梅干しのおにぎりを作って食べます。

大きなのりでごはんと具を上手に包み、大きな口でおいしくいただきます！

４年生の算数科の授業では、「小数のかけ算」の学習です。「小数点はどうすればいいのかな？」これまで学習した「８.５×６」「３７.６×１２」などの計算問題を考えます。

５年生の国語科の授業では、「想像力のスイッチを入れよう」の学習です。「例と筆者の言いたいことはどのように関連しているのかな？」２つの関連について調べ、表にまとめます。

６年生の音楽科の授業では、「アンサンブルのみりょく」の学習です。卒業式に向けて、「ぼくらの日々」のソプラノパートとアルトパートを練習し、二部合唱に挑戦します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「これは、なんでしょう」の学習です。「四角です」「白です」などのヒントをどの順番で言うかをペアで相談して、クラスのみんなに問題を出します。

２年生の国語科の授業では、「詩を作って、読み合おう」の学習です。学校での出来事や飼っているペットのことなど、自分で作った詩をペンでていねいに清書し、絵を描きます。

３年生の国語科（書写）の授業では、硬筆「部分の組み立て方」の学習です。「日」＋「青」→「晴」のように２つの漢字を組み合わせた漢字を書くときのポイントを確認し、練習します。

白沢中学校の説明会の前の時間に、入学予定の６年生が集まり、交流会を開催しました。

１６日（木）にオンライン交流をしていたものの、直接会って話をするのは初めてで、少し緊張気味の６年生。

さいころトークをしているうちに、少しずつ打ち解けることができ、笑顔も増えました。

４月から同じ１年生としてよろしくお願いします！

４年生の算数科の授業では、「小数のかけ算とわり算を考えよう」の学習です。「小数のかけ算はどうすればよいのかな？」かけ算のきまりを使って、小数のかけ算の仕方を考えます。

５年生の算数科の授業では、「練習問題」の確認です。宿題で取り組んできた問題を丁寧に確認し、丸付けします。間違えた問題は答えを直すだけでなく、なぜ間違えたのかを確認します。

６年生の国語科の授業では、「使える言葉にするために」の学習です。国語辞典を使って、「資源」「改革」などのいろいろな言葉の意味をしっかり調べ、使える言葉をどんどん増やします。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「なんじなんぷん」の学習です。「１日の生かつじかんは、どうなっているのかな？」朝起きる時間、家を出る時間などび時計のよみ方を確認します。

２年生の体育科の授業では、「体つくりの運動あそび（なわとび）」の学習です。長縄を使って、「八の字とび」に挑戦する２年生。円陣を組んで、心をあわせて記録に挑戦します。

３年生の国語科の授業では、「わたしの町のよいところ」の学習です。「友だちが書いた文章のよいところは？」お互いに文章を読み合い、読んだ感想を伝え合います。

１月２４日（金）～３０日（木）は学校給食週間です。

今日は、会津地方の郷土料理で、紫黒ごはん、こづゆ、大根炒り、にしんとまんじゅうの天ぷら、牛乳です。

具だくさんのこづゆに味のしみた大根炒り、サクサクに揚げた天ぷらに子どもたちも大喜び。

まんじゅうの天ぷらは昨年度のアンケートで３位になった糠沢小の人気メニューです。

いつもおいしい給食をありがとうございます。

ボランティアの方が「出張おはなしの会」に来てくださいました。

いろいろなお話や紙芝居を楽しみにしている１・２年生。真剣な表情で一生懸命お話を聞いています。

ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

４年生の理科の授業では、「水のすがたと温度」の学習です。「あわや白いものは何度くらいで出てくるのかな？」水を熱したときの温度による水のすがたの変化の様子を実験します。

５年生の理科の授業では、「電流がうみ出す力」の学習です。コイルに巻く導線の回数を変えるなど自分たちで工夫して実験した結果について、タブレットを使ってまとめ、発表します。

６年生の体育科の授業では、「体の動きを高める運動（なわを用いた運動）」の学習です。二重跳びやはやぶさも上手にできる６年生はさすがです。記録更新を目指して練習します。

午前の授業の様子です。

１年生の体育科の授業では、「体つくりの運動あそび」の学習です。持久跳びの合格者が増えてきました。後ろ跳びも数多く跳べるようになってきています。記録会に向けてがんばっています。

２年生の音楽科の授業では、「おまつりの音楽をつくろう」の学習です。「村まつり」の曲にあわせて、手拍子やおはやしを考えます。つくった音楽をつないで、友だちと一緒に発表します。

３年生の算数科の授業では、「分数」の学習です。「４／１０と０.６では、どちらが大きいかな？」１をもとにして２つの数を確認し、どちらが大きいかみんなで考えます。

４年生の体育科の授業では、「多様な動きをつくる運動（なわを用いた運動）」の学習です。なわとび記録会の種目を練習した後、みんなで長縄のクラス記録更新に挑戦します。

５年生の国語科の授業では、「想像力のスイッチを入れよう」の学習です。それぞれの段落を簡単にまとめ、内容をつかみます。グループで協力しながら取り組んでいます。

６年生の社会科の授業では、「新しい日本、平和な日本へ」の学習です。「世界が変化する中、日本はどのようにして復興したのかな？」第二次世界大戦後の日本の対応について調べます。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「どちらがひろい」の学習です。「しかくのひろさは、どうやってくらべるのかな？」長方形と正方形の広さを「タイル〇まい分」で調べ、比べます。

２年生の算数科の授業では、「たし算とひき算」のテストです。プレテストで学習した内容を復習した後、テスト本番です。問題文をよく読んで、たし算・ひき算を使って答えを求めます。

３年生の社会科の授業では、「店ではたらく人」の学習です。「お客さんの願いをかなえるために、どんな工夫をしているのかな？」スーパーの見学で学習したことをもとに考えます。

４年生の算数科の授業では、「分数」のテストに挑戦します。これまでに学習した「真分数」「仮分数」「分数の大小」、分母が等しい「たし算」「ひき算」の問題に取り組みます。

５年生の理科の授業では、「電流がうみ出す力」の学習です。「電磁石のはたらきを強くするには？」自動車の模型を組み立て、コイルに導線を巻く回数を変え、タブレットで撮影しながら実験します。

６年生の算数科の授業では、「算数の学習のしあげをしよう」の学習です。２つのコースに分かれて、「データの活用」「数量やその関係を表す式」の問題に、じっくり取り組みます。

午前の授業の様子です。

１年生の体育科の授業では、「体つくりの運動遊び（なわとび）」の学習です。２学期よりもなわとびが上手になってきた１年生。なわとび記録会に向けて、練習をがんばっています。

２年生の算数科の授業では、「図をつかって考えよう」の学習です。「はじめにあった長さ」「使った長さ」「残りの長さ」の関係を図に表し、どんな計算をすれば求められるか考えます。

３年生の体育科の授業では、「多様な動きをつくる運動（なわとび）」の学習です。なわとび記録会に向けて、「持久跳び」「前あや跳び」「前二重跳び」の記録更新できるよう練習しています。

３年生がクラブ活動を見学しました。

４つのクラブを見学・体験し、「どのくらぶにしようかな」。どのクラブも楽しそうです。

自分の興味・関心に合わせて、楽しいクラブを選んでほしいと思います。

４年生の国語科の授業では、「自分だけの詩集を作ろう」の学習です。図書室の本やタブレットを使って、自分のお気に入りの詩を見つけ、丁寧に清書します。

５年生の体育科の授業では、「体の動きを高める運動（なわとび）」の学習です。「交差跳びを上手にできるようになるには？」交差跳びのコツを確認し、練習します。

６年生の音楽科の授業では、「日本の音楽」の学習です。「越天楽今様」の伴奏部分をリコーダーで演奏します。タンギングをしないで吹くなど工夫して演奏します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「ものの名まえ」の学習です。みんなで「さかな」の名前を考えます。「さんま」「ひらめ」「さば」などのたくさんの名前が発表できました。

２年生の国語科の授業では、「ようすをあらわすことば」の学習です。「どんな言い方をすれば、様子をくわしく表すことができるかな？」雨の降り方を例に考えます。

３年生の国語科（書写）の授業では、硬筆「平がな（丸み）」の学習です。「つ」と「五」を例に、平仮名と漢字のちがいに気をつけながら、丁寧に文字を書きます。

４年生の算数科の授業では、「広さのくらべ方と表し方を考えよう」の学習です。「まわりの長さが２４㎝の長方形や正方形で面積がいちばん大きくなるのは？」表を作って調べます。

５年生の国語科の授業では、「複合語」の学習です。「複合語のしくみは、どうなっているのかな？」複合語が和語・漢語・外来語のどんな種類の組み合わせでできているのかを考えます。

６年生の理科の授業では、「水溶液の性質とはたらき」の学習です。「５つの水溶液を見分けるには？」５つの水溶液を蒸発させたり、においや見た目を調べたりして、どんな水溶液かを考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の音楽科の授業では、「めざせ　がっきめいじん」の学習です。鍵盤ハーモニカの演奏が上手になってきた１年生。「すずめがちゅん」を鍵盤ハーモニカで演奏します。

２年生の体育科の授業では、「体つくりの運動遊び（なわとび）」の学習です。なわとび記録会に向けて、「持久跳び」「後ろ跳び」「前あや跳び」の練習に一生懸命です。

３年生の算数科の授業では、「分数」の学習です。「１ｍのテープを３等分したとき、分けた１こ分の長さは何ｍ？」整数や小数で表せない数の表し方、分数の登場です。

４年生の国語科の授業では、「理由や例を挙げて、考えを書こう」の学習です。原稿用紙を使って文章を書くときの約束をみんなで確認し、これまでにまとめたメモをもとに文を書きます。

５年生の理科の授業では、「人のたんじょう」の学習です。「子宮の中で、子どもはどのように育つのかな？」時間の経過とともに器官が完成したり、体が大きくなる様子を確認します。

６年生の体育科の授業では、「体の動きを高める運動（なわを用いた運動）」の学習です。楽々と二重跳びをする６年生、何十回も続けて跳んでいます。さすが！みんなのあこがれの的です。