糠沢小の日々
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★
4年生の体育科の授業では、「ベースボール型 三角ベースボール」の学習です。校庭が使えないため、体育館で柔らかいボールを使って投げたり、キャッチしたり繰り返し練習します。
5年生の外国語科の授業では、ALTのマシュー先生と一緒に「Let's go to the zoo.」の学習です。「どこにたどり着くかな?」マシュー先生の英語の説明を聞いて、指で地図をたどっていきます。
6年生の社会科の授業では、「江戸幕府と政治の安定」「町人の文化と新しい学問」のテストに挑戦です。これまでに学習したことを思い出しながら答え、テストが終了したらタブレット問題に取り組みます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の国語科の授業では、「かたかなをかこう」の学習です。「『ヌ』と『フ』の違いは?」これまで学習したカタカタと似ているところ違っているところを確認しながら学習します。
2年生の算数科の授業では、「九九をつくろう」の学習です。いよいよ今日は「1の段」の九九をつくります。「逆かけ算」「アレイ図」などを使って考えたことを友だちに伝えます。
3年生の理科の授業では、「太陽とかげ」のまとめの学習です。タブレットを使って問題に答え、担任の先生がタブレット上で丸つけをします。間違えた問題をきちんと直して完成です。
☆★糠沢っ子「ミシン縫いに挑戦!~5年家庭科~」☆★
5年生の家庭科の授業では、「ミシンで楽しくソーイング」の学習です。
6名のボランティアの皆さんにご指導いただきながら、エプロンづくりを進めます。
子どもたちもボランティアの方に見守っていただき、安心して製作に取り組んでいます。完成が楽しみです。
ボランティアの皆さん、ありがとうございました。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・6年~」☆★
4年生の算数科の授業では、「計算のやくそくを調べよう」のテストに挑戦します。「いちばん先に計算するのはどこでしょう」計算の順番のきまりや分配法則についての問題を考えます。
6年生の理科の授業では、「てこのはたらきとしくみ」の学習です。「てこが水平につり合うときには、どんなきまりがあるのかな?」おもりの位置と重さの関係について調べます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の国語科の授業では、「かたかなをかこう」の学習です。「じどう車くらべ」などで学習したカタカナについて、書き順やとめ・はね・はらいに気をつけながら、丁寧にカタカナを書きます。
2年生の算数科の授業では、「九九をつくろう」の学習です。「9の段マスターになろう!」これまでに9の段まで学習した2年生。九九をスラスラ唱えられるよう、友だちと一緒に確認します。
3年生の算数科の授業では、「学習のまとめ」問題に挑戦します。これまで学習してきた内容について、自分のペースで問題を解いていきます。苦手な問題もあきらめずに考えます。
☆★糠沢っ子「くらしを守る~3年見学学習~」☆★
3年生は見学学習で南消防署を訪問しました。
社会科「くらしを守る」で消防署について学習する3年生。
消防署について説明していただいたり、救急車や消防車を見せていただいたり、貴重な学習をすることができました。
消防署の皆さん、ありがとうございました。
☆★糠沢っ子「大切ないのちを守る~6年防災学習~」☆★
福島県危機管理課の方を講師にお招きし、6年生の理科の授業で、「そなえる福島防災出前講座」を行いました。
これまで、総合的な学習の時間に防災について学習してきた6年生。
講師の方の話や防災クイズなどを通して、防災についての学習を深めることができました。
☆★糠沢っ子「ハンドバイク・ボッチャ体験~4年福祉体験~」☆★
4年生の総合的な学習の時間の福祉学習で、ハンドバイク・ボッチャの体験を行いました。
講師の安齋さんや社会福祉協議会の方からハンドバイクの乗り方を教えていただき、初めてのハンドバイクに挑戦しました。
また、一緒にボッチャを体験し、福祉について考えを深めることができました。
講師の皆さん、ありがとうございました。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・5年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の算数科の授業では、「どちらがおおい」のテストに挑戦します。「水が多く入る方はどちらかな?」2つの容器に入っている水の量を比べる2つの方法を見て、水が多く入る方を選びます。
2年生の算数科の授業では、「九九をつくろう」の学習です。かけ算九九に慣れてきた2年生。今日は「9の段の九九づくり」に挑戦します。逆かけ算・前たし算などいろいろな方法で考えます。
5年生の道徳科の授業では、「伝統と文化の尊重」の学習です。「親から子へ、そして孫へと」を読んで、200年続いている北山神楽に対する北山神楽保存会少年の部の方や地域の思いについて考えます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★
4年生の国語科の授業では、「工芸品のみりょくを伝えよう」の学習です。「どんな工芸品の魅力を伝えようかな」タブレットや資料を使って、自分が魅力を伝えたい工芸品を選びます。
5年生の理科の授業では、「物のとけ方」の学習です。「水の量を変えたら、溶ける食塩やミョウバンの量はどうなるかな?」水の正確に量り、食塩やミョウバンの溶け方を調べます。
6年生の算数科の授業では、「比例の関係をくわしく調べよう」の学習です。「3mで20gの針金を使って工作をします。作品の重さが54gのとき、使った針金は何m?」比例を使って考えます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の図画工作科の授業では、「あそぼうよ、パクパクさん」の学習です。「どんな動物にしようかな?」両面色画用紙を折って、切り込みを入れ、パクパクできる動物を作ります。
2年生の体育科の授業では、「マットを使った運動遊び」の学習です。マットの上を横にゴロゴロ転がったり、馬のように歩いたりします。「鉛筆みたい!」子どもたちは発想が豊かです。
3年生の国語科の授業では、「漢字のたしかめ」のテストに挑戦です。3年生では新しく学習する漢字が200字もあり、4年生(202字)の次に多いのですが、漢字の勉強もがんばります。
☆★糠沢っ子「交通安全の願いを込めて~南達交通安全大会~」☆★
16日(土)に、南達交通安全大会が行われました。
その中で、交通安全作文コンクール入賞者の表彰が行われ、本校からは2年生、4年生、6年生の児童が出席しました。
交通事故をなくすことは、南達一市一村住民すべての願いです。
これからも交通安全に注意して、登下校できるよう指導していきたいと思います。
☆★糠沢っ子「思いを届けて~全校集会~」☆★
本日の全校集会で、23日(土)に行われる本宮市青少年健全育成推進大会に参加する児童が少年の主張を発表しました。
全校児童を前に、堂々とした発表がすばらしかったです。本番でも落ち着いて、自分の思いを届けてほしいと思います。
併せて、本宮市読書感想文・感想画コンクールと校内持久走記録会の表彰を行いました。学校以外でもロードレース大会などで活躍した児童の賞状披露も行いました。おめでとう!!
☆★糠沢っ子「違いは多様性~5年国際理解出張講座~」☆★
講師の竹田先生をお招きし、5年生で国際理解出張講座を行いました。
「これっておもしろい~違いは多様性~」をテーマに、ゲームを取り入れながら、分かりやすくお話をしていただきました。
竹田先生、ありがとうございました。
☆★糠沢っ子「おもちゃランドへようこそ~1・2年~」☆★
2年生教室では、1・2年生合同で「おもちゃランドへようこそ」の学習です。
2年生が国語科「おもちゃの作り方をせつめいしよう」で学習したことをもとに、各グループで選んだおもちゃについて1年生に分かりやすく説明します。
説明の後は、1年生が好きなおもちゃを選んで、2年生に教えてもらいながらおもちゃを作ります。
一生懸命説明する2年生、しっかりお話を聞く1年生、どちらも素敵です。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~3・4・5・6年~」☆★
午前の授業の様子です。
3年生の国語科の授業では、「漢字のまとめ」テストに取り組みます。2学期末の漢字コンテスト本番に向けて、これまで学習した漢字50字に挑戦します。間違えた問題は繰り返し練習します。
4年生の社会科の授業では、「残したいもの・伝えたいもの」の学習です。「道後温泉本館は、どのようにして残されてきたのかな?」これまで関わってきた方の思いや残すための努力について考えます。
5年生の理科の授業では、「物のとけ方」の学習です。「物が水にとける量に限りはあるのかな?」水50mLに対して食塩が何g溶けるかを予想し、実験をします。食塩の量を正確にはかって実験します。
6年生の体育科の授業では、「ゴール型 バスケットボール」の学習です。男女に分かれて、正面、右側、左側からシュートの練習です。「うまくシュートするには?」投げる力やボールの高さを工夫します。
☆★糠沢っ子「毎週楽しみ ♪ ~遊友クラブ~」☆★
毎週木曜日の遊友クラブを楽しみにしている1・2年生。
昨日は、校庭でゴルフを楽しみました。
先生に教えていただきながら、的めがけて「ナイスショット!10点!!」の連発です。
☆★糠沢っ子「ペロリと食べたいお話~3年ブックトーク~」☆★
昨日、3年生で学校司書によるブックトークを行いました。
「ペロリと食べたいお話」をテーマに、「ころころパンケーキ」「おだんごぱん」などの本を紹介してもらいました。
「続きはどうなるのかな?」「読みたい!」お話の続きが楽しみな3年生です。
☆★糠沢っ子「防災について考えよう~5年防災出前講座~」☆★
5年生の理科の授業では、二本松土木事務所の方を講師にお招きし、防災出前講座を行いました。
これまでに「流れる水のはたらき」について学習した5年生。
「地すべり災害」や「土石流災害」について、模型を使った実験を通して学習を深めることができました。
講師のみなさん、ありがとうございました。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・6年~」☆★
4年生の国語科の授業では、「未来につなぐ工芸品」の学習です。「作者が伝えようとしていることは何かな?」段落のまとまりごとに作者が伝えようとしていることを考え、内容を分かりやすく要約します。
6年生の国語科の授業では、「鳥獣戯画」のテストに挑戦します。「鳥獣戯画」がつくられたのは・・・?これまで授業で学習したことをもとに、文章をよく読んで問題に対する適切な答えを考えます。