糠沢小の日々
☆★糠沢っ子「自己ベストを目指して~2年校内なわとび記録会~」☆★
3校時に、2年生の「校内なわとび記録会」を行いました。
5年生の応援の中、個人種目「2分間持久跳び」「後ろ跳び」「前あや跳び」に挑戦しました。「前あや跳び」では女子の大会記録が更新されました。
団体種目「長縄(8の字跳び)」前には、円陣を組んでみんなで心を一つにし、クラス記録更新を目指して集中して取り組みました。5年生が見守る中、見事、クラス記録を更新することができ、大喜びの2年生。すばらしいがんばりでした。
寒い中、応援してくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。
☆★糠沢っ子「自己ベストを目指して~1年校内なわとび記録会~」☆★
2校時に1年生の「校内なわとび記録会」を行いました。
6年生が応援する中、個人種目では、1分間の持久跳びに挑戦した後、「後ろ跳び」「かけ足跳び」「チャレンジ種目」に取り組みました。最後に、団体種目の長縄(8の字跳び)に挑戦し、みんなで集中して跳ぶことができました。
寒い中、応援に来てくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~3・4・5・6年~」☆★
午前の授業の様子です。
3年生の算数科の授業では、「かけ算の筆算」の学習です。「途中の計算の答えが3けたになるときは、どうすればよいのかな」これまでの筆算を基に「58×46」の筆算について考えます。
4年生の算数科の授業では、「小数のかけ算とわり算を考えよう」の学習です。「小数のわり算の余りはどうすればよいのかな」割り切れない小数のわり算の余りについて考え、検算で答えを確かめます。
5年生の算数科の授業では、TTでの「多角形と円をくわしく調べよう」の学習です。これまで学習した多角形と円のポイントを復習し、「たしかめよう」の問題に取り組みます。わからない問題は積極的に質問します。
6年生の国語科の授業では、「考えることとなやむこと」の学習です。「あなたは、『考える』ということについてどう考えますか?」これまでに読み取ってきた筆者の考えに対して、自分の考えをまとめます。
☆★糠沢っ子「追い出したい鬼は?~豆まき集会~」☆★
本日、「豆まき集会」を行いました。
「節分はどこから伝わったでしょう?」など節分に関するクイズの後、各学年の代表児童が追い出したい鬼を発表しました。「ねぼすけおに」「意地悪おに」「好ききらいおに」「早ね早起きができないおに」「手伝いしないおに」「勉強しないおに」など、いろいろな鬼が出てきました。
それぞれの追い出したい鬼を追い出して、みんなで元気に過ごしてほしいと思います。
☆★糠沢っ子「おいしい給食~節分献立~」☆★
今日の給食は「節分献立」で、寿司飯、細切りたまご・きゅうり、シーチキン和え、手巻きのり、節分汁、福豆、牛乳です。
のりに寿司飯とたまごやきゅうり、シーチキン和えをのせて、くるくる巻いて食べます。
ランチルームデビューの1年生も、上手に手巻き寿司にして食べています。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★
4年生の算数科の授業では、「小数のかけ算とわり算を考えよう」の学習です。「5.6÷8」や「64.8÷36」などの計算問題で、小数点の位置に注意しながら筆算で答えを求めます。
5年生の学級活動の授業では、「6年生への感謝の会の準備をしよう」の学習です。3月に行われる「6年生への感謝の会」に向けて、会の内容についてグループで話し合います。
6年生の算数科の授業では、「算数の学習をしあげよう」の学習です。「線対称と点対称」を学習するコースと「分数で割る計算」を学習するコースに分かれて学習を進めます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の国語科の授業では、「どうぶつの赤ちゃん」の学習です。「ライオンの赤ちゃんとしまうまの赤ちゃんの生まれたばかりのときは、どんなようすかな」くらべながら文を読みます。
2年生の体育科の授業では、「体つくりの運動遊び(なわとび)」の学習です。明日の「校内なわとび記録会」に向け、気合いの入っている2年生。みんなで声をかけながら長縄にも挑戦します。
3年生の算数科の授業では、「かけ算の筆算」の学習です。「1まい12円の工作用紙を23まい買ったときの代金は?」12×20をもとにおよその答えを求め、12×23の計算の仕方を考えます。
☆★糠沢っ子「しらさわ学校運営協議会~学校評価部会~」☆★
しらさわ学校運営協議会の会長さん、本校の委員の皆さんに来校していただき、学校評価部会を行いました。
12月に行った評価評価の結果と令和7年度の学校経営・運営ビジョンについて説明し、協議を行いました。
その後、ランチルームで2年生と一緒に給食を食べていただきました。
ご多用の中、ご来校いただき、ありがとうございました。
☆★糠沢っ子「めざせ!カッターナイフ名人~2年図画工作科~」☆★
2年生の図画工作科の授業では、「めざせ!カッターナイフ名人」の学習です。
ボランティアの方に支援していただきながら、初めてのカッターナイフに挑戦します。
「チクッ、スー」のリズムにあわせて、慎重にカッターナイフを動かします。
ボランティアの皆さんのおかげで、けがなく学習ができました。ありがとうございました。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★
4年生の国語科(書写)の授業では、「書写広げたい」の学習です。「横書きでノートを書くときには、どんなところに注意すればよいのかな。」横書きの書き方に気をつけて書きます。
5年生の音楽科の授業では、「卒業式に向けて」の学習です。卒業式で4・5年生で歌う「大空がむかえる朝」の歌詞の意味を考えながら、6年生への感謝の思いを込めて練習します。
6年生の社会科の授業では、「世界の中の日本」の学習です。「世界と日本にはどのような課題が生じたのかな」世界各地で起きた紛争や日本のバブル経済の崩壊などについて学習します。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の体育科の授業では、「体つくりの運動あそび(なわとび)」の学習です。来週に迫った「校内なわとび記録会」に向けて、持久跳びや後ろ跳び、前かけ足跳びの練習に取り組みます。
3年生の図画工作科の授業では、「かげのへんしん」の学習です。自分がつくった作品の工夫したところやがんばったところなどを「作品カード」に書き、お互いの作品を鑑賞します。
☆★糠沢っ子「スキー教室③~午後の活動~」☆★
午後も、各班のレベルに応じて活動します。
ブルーラインリフトで中腹まで登り、スキーで降りてきたり、歩いて周りを散策したり、スノーエスカレーターで移動して何度も練習をしたり、あっという間に時間が過ぎていきました。
たった1日のスキー教室でしたが、とても上手に滑ることができるようになりました。
何度も転びながらもがんばる子どもたちの姿がとても素敵でした。
優しく丁寧に教えてくださったインストラクターの皆さん、ありがとうございました。
スキー教室を企画してくださった本宮市教育委員会の皆さん、ありがとうございました。
保護者の皆さんにも荷物の準備等で大変お世話になりました。ありがとうございました。
☆★糠沢っ子「スキー教室②~昼食カレーライス~」☆★
午前の活動が終わり、いよいよお昼ごはんです。
熱々のカレーライスをおいしくいただき、笑顔いっぱいです。
午後の活動に向けてエネルギーチャージ完了です。
☆★糠沢っ子「スキー教室①~午前の活動~」☆★
本日、3~6年生があだたら高原スキー場でスキー教室を行いました。
開会式では、6年生が進行などを務め、大内教育長さんからもご挨拶をいただきました。
午前中は雪が降る中ではありましたが、準備運動後に、スキーをはいて歩いたり、実際にすべってみたり、レベルに応じてインストラクターさんが丁寧に教えてくださり、何度も転びながらもスキーを楽しむことができました。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★
4年生の図画工作科の授業では、「つくって、つかって、たのしんで」の学習です。板材をのこぎりで切り分け、紙やすりをかけて組み立て、色を塗って、ペン立てなどをつくります。
5年生の国語科の授業では、「想像力のスイッチを入れよう」の学習です。事例と意見の関係について、これまで調べてきたことを確認し、「想像力のスイッチ」についてまとめます。
6年生の理科の授業では、「水溶液の性質とはたらき」の学習です。アルミニウムとスチールウールについて「塩酸につけるとどのように変化するのか」を実験した結果を表にまとめます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の算数科の授業では、「おおきいかず」のテストです。「ビー玉は何個あるかな?」10個のまとまりをつくってビー玉の数を数えたり、数を分解したり、一生懸命考えます。
2年生の算数科の授業では、「分けた大きさのあらわし方をしらべよう」の学習です。8個のおかしを2人で分けるとき、「1人分は、8個の▢で〇個」分数を使ったあらわし方を考えます。
3年生の音楽科の授業では、「パートの役わり」の学習です。1のパートをリコーダーで、2のパートを鍵盤ハーモニカで分担し、パートの役割を考えながら「せいじゃの行進」を演奏します。
☆★糠沢っ子「上手に包めるかな~はじまりの給食献立~」☆★
今日の給食は、「はじまりの給食献立」で、ごはん、ますの塩焼き、梅干し、浅漬け、おにぎりのり、冬野菜のみそ汁、ゆずはちみつゼリー、牛乳です。
学校給食のはじまりに合わせて、ますと梅干しのおにぎりを作って食べます。
大きなのりでごはんと具を上手に包み、大きな口でおいしくいただきます!
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★
4年生の算数科の授業では、「小数のかけ算」の学習です。「小数点はどうすればいいのかな?」これまで学習した「8.5×6」「37.6×12」などの計算問題を考えます。
5年生の国語科の授業では、「想像力のスイッチを入れよう」の学習です。「例と筆者の言いたいことはどのように関連しているのかな?」2つの関連について調べ、表にまとめます。
6年生の音楽科の授業では、「アンサンブルのみりょく」の学習です。卒業式に向けて、「ぼくらの日々」のソプラノパートとアルトパートを練習し、二部合唱に挑戦します。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の国語科の授業では、「これは、なんでしょう」の学習です。「四角です」「白です」などのヒントをどの順番で言うかをペアで相談して、クラスのみんなに問題を出します。
2年生の国語科の授業では、「詩を作って、読み合おう」の学習です。学校での出来事や飼っているペットのことなど、自分で作った詩をペンでていねいに清書し、絵を描きます。
3年生の国語科(書写)の授業では、硬筆「部分の組み立て方」の学習です。「日」+「青」→「晴」のように2つの漢字を組み合わせた漢字を書くときのポイントを確認し、練習します。
☆★糠沢っ子「よろしくね~6年生交流~」☆★
白沢中学校の説明会の前の時間に、入学予定の6年生が集まり、交流会を開催しました。
16日(木)にオンライン交流をしていたものの、直接会って話をするのは初めてで、少し緊張気味の6年生。
さいころトークをしているうちに、少しずつ打ち解けることができ、笑顔も増えました。
4月から同じ1年生としてよろしくお願いします!