本校の福祉教育の一環として「手話活動」に参加しています。皆様方もご存じのとおり，「手話活動」に関わる学習を４年生が行ってきました。

１月１８日（木），今までに学んできました「手話」に関するまとめの段階となりました。５名のボランティアの方々が来校され，丁寧に子どもたちへ「手話」を伝えていました。感謝申し上げます。




 

＜今までの学び＞

第１回目は９月７日（木），４年生が手話体験を通して「こころ」を学びました。相手とのコミュニケーション手段の一つとして，「手話」を体験者より学びました。手話には色々な形があり，それらを読み取り，相手の方とコミュニケーションをつります。日本だけでなく世界中には「手話」により，日常的な会話は勿論ですが，会議やテレビ放送などでも「手話」を生かしています。手話について調べましたところ，手話には種類があるそうです。例えば，日本の場合は「日本手話」と「日本語対応手話」の２種類があり，その中間の手話として，「中間型手話」というものがあるそうです。また，手話は世界共通ではなく，アメリカ，イギリス，フランスなど，原則的に各国で異なるそうです。９月７日は，手話サークル（どんぐり）の皆様方から，「手話」を学びました。最初，講師の方から「手話を見たことがある人はいますか？」と，質問がありました。数名の子どもが手を挙げ，「テレビで観ました。」「買い物の時，レジで手話を見ました。」と，体験を話していました。その後，楽しい内容にて「手話」を学び，日常生活で使用できるほど，最後まで熱心に学んでいました。素晴らしい子どもたちです。手話サークルの皆様方には，楽しい時間を過ごさせて頂くと共に，分かりやすく教えてくださり，心より御礼申し上げます。

第２回目は１０月１９日（木），学びを発展させた「つながる学習」を進めている４年生が，１９日に「手話サークル」から講師の方をご依頼申し上げました。総合的な学習の時間に学んできた「福祉教育」を活用する「場と機会」を設けました。１０月２８日に実施されまれました「学習発表会」において，発表の中に「手話」を取り入れた内容を取り入れました。

　糠沢っ子の１・２年生の子どもたちが，毎年，糠沢地区にお住いの皆様方とご一緒に「昔遊び体験」を進めています。

　１月１８日（木），糠沢小学校へ「昔遊びのボランティア」の皆様方がご来校しました。皆様方もご存じのように，現在，日本各地における子どもたちの「遊び」として話題になっております「〇〇ゲーム機」（携帯型）の活用に関わる状況が問題視されています。下記の通り，糠沢小学校では，毎年「ノーメディアデー」を設定して，各小中学校で実践しています。

＜平成２９年１０月２７日付け＞

  今年度も「白沢中学校区　子どもパワーアップ大作戦２０１７」に取り組んでいます。毎年，白沢地区内の小学校（３校）と中学校（１校）の４校において「子どもパワーアップ大作戦」として，①生活の仕方②勉強の仕方③保護者の子どもへの関わり方の３本柱で進めています。その中でも，最近話題になっております「メディアコントロール」につきまして，本宮市内全小中学校にて進めているところです。そこで，糠沢小学校でも昨年同様に，「ノーメディアデー」に取り組むことになりました。１０月２７日（金）に，取り組みのお願いや方法につきまして配付しました。お願いの文書と同時に，「糠小ノーメディアデー　チャレンジカード」も，子どもたちへ配付しましたので，ご家族の皆様方で取り組みにつきまして，確認をして頂ければ幸いです。これをきっかけに，糠沢っ子が，正しく「メディアコントロール」ができ，さらに継続できることを願っております。
  

　　　　　　　昔遊びとこころのつなぎ！

＜お世話になりました皆様方です＞

＜昔遊びの様子＞

　１月１７日（水），第３学期が始まって１週間が経過しました。糠沢っ子は一人一人元気な表情で，学習や遊び，係活動など熱心に参加しています。

本日は生憎の「曇り・小雨」で残念ですが，１年生から６年生までの各教室内における「学習状況」を，いつものように訪問させて頂きました。どの学年の子どもたちからも「おはようございます」と元気なあいさつが返ってきました。さらに，国語や算数の問題に集中して取り組み，「何とか答えまで頑張るぞ！」という熱意を感じました。また，糠沢っ子は一人一人だけでなく「グループ学習」や「ペア学習」も行っていますので，相談しながら学び合いを進めています。

特に，糠沢小学校の現職教育（先生方の研修）により，「夢中になって学ぶ子どもの育成」を目標に掲げ，１年間研修を通して，子どもたちが「夢中になって学ぶ」ことができるよう努力と実践を積み上げてきました。素晴らしい先生方です。

＜学習の様子＞１月１７日（水）１校時

 ＜研修のまとめ＞★先生方の実践をまとめました。

　１月１６日（火），午後６時から糠沢小学校ＰＴＡの本部役員会様，午後６時３０分から各専門委員会様の参加により，平成２９年度ＰＴＡ事業・会計等について「振り返り」を行いました。糠沢っ子への「かかわり愛」を中心としたＰＴＡ事業について，意見交換会を進めました。成果と課題やそれに対する話し合いなど，前向きのご意見により解決の方向を探りました。保護者の皆様方と教職員が「かかわり愛」を大切にしながら検討しました。素晴らしい話し合いでした。糠沢っ子のために，貴重な時間と場を頂き，慎重審議をして頂いたことに感謝申し上げます。ありがとうございました。

　ＰＴＡ全体会は，２月２３日に予定されていますので，その場と機会を活用して、平成２９年度の反省並びに平成３０年度の計画等について話し合いを持ちます。

<本部役員会＞

　平成２９年５月に，「家族読書パンフレット」（家族でいっしょに本に親しもう！）というタイトルの冊子を，本宮市，二本松市，大玉村にお住いのご家族（幼保小中）の皆様方へ配付しました。その後，幼稚園，保育所，小学校，中学校において進めていると思います。

糠沢小学校では，以前より「あだたら巡回・移動図書号」にて，学校図書館以外の本を子どもたちが借りて読んでいます。毎回，その様子を拝見しますと，子どもたちは借りていた本を大事に持って，昇降口前の「移動図書号」へ向かいます。その表情は，嬉しさ一杯で，「どれを借りようか？」と一生懸命に本を探して，借りています。また，友だちへ「この本は，とても面白いからぜひ！読んでみたら？」など，紹介していました。さらに，日常でも学校図書館を活用して，色々な本に親しんでいます。このように，子どもたちは「本に親しむ・本を味わう」などの体験を通して「心の成長」へつなげています。

　先ほど触れました「家族読書パンフレット」で紹介して頂いた各種図書を，率先して子どもたちや家族の皆様方に関わって頂ければ，学校だけでなくご家庭，地域での「読書活動」が広まるのではないでしょうか？

＜追伸＞

★１月１６日（火）も，糠沢っ子が全員登校し，元気に過ごしています。３学期に入って４日間も「出席率１００％」となりました。ご家庭の皆様方に感謝申し上げます。
＜あだたら巡回・移動図書号＞　

★１月１６日（火），本を選んでいる糠沢っ子です！

　★嬉しい表情が伺えます！

＜家族読書パンフレット＞

★昨年，配付し，紹介しました！（平成２９年５月２６日）

★糠沢小学校でも，各家庭へ働きかけました！