五百川小の日々

本日１１月１日（月）は朝から分散して授業参観を実施しました。

コロナウィルス感染症予防の観点から各学級ごとに体育館と多目的室に分かれて参観していただきました。

１年生は、学級活動「お口の中はどうなっているのかな」ということで 基本的な歯や口の中の役割や，大切さについて考えました。

２年生は、学級活動「第１大臼歯を大切にしよう」ということで第１大臼歯の確認をして，歯の特徴と大切さについて考えました。

３の１は、国語科「修飾語を使って書こう」という学習で修飾語を入れて文を書く学習に取り組みました。

３の２ は、国語科「秋のくらし」という学習で生活の中で，秋らしいものをみつけ，秋を一行詩で表現しました。

４の１では、書写の学習で「文字の配列」について学習し、文字の大きさやバランスを考えながら，毛筆で「白馬」を書く練習をしました。

４の２では道徳科で「クラス対抗全員リレー」という教材文を読み，正しいと思う行動について，自分の普段の行動や思いを振り返りながら善悪の判断、自律、自由と責任について学びました。

５の１の外国語の学習ではWhere is the post office？ という文章をもとに世界の地図や標識について考えたり，オリジナルの地図で道案内したりする活動に取り組みました。

５の２では、算数科の学習で「ならした大きさを考えよう」という単元で、歩幅を使って，おおよその道のりを調べる学習に取り組みました。

 ６年生の書写の学習では、「部分の組み立て」について学習し、３つの部分でできている漢字の組み立て方を理解し，形を整えて書きました。

 ひまわり１組は、自立活動として「親子で作ろうフォトフレーム」ということで親子で楽しくフォトフレームを作る活動に取り組みました。

ひまわり２組では、算数科の学習を参観していただきました。２年生は「九九をつくろう」、３年生は「小数」、４年生は「四角形の特ちょうを調べよう」と言った具合にそれぞれの学年の課題に取り組みました。

本日は、本宮市教育員の皆様、県北教育事務所、本宮市教育委員会の指導主事の先生方をお迎えし、日頃の授業の充実を目指して授業を行いました。

今日、ご指導いただいたことをもとに子どもたちのさらなる学びの充実を目指して努力していきたいと思います。

今年度のクラブ活動も残りわずか。

主に火曜日に実施してきました。

クラブ活動は学年や学級の所属を離れ，第4学年以上の同好の児童が集まって，異年齢集団の交流を深め，共通の興味・関心を追求する活動です。

常に子どもたちの好きな教科の上位にあげられます。

いつも楽しそうに活動しています。

今年度も楽しい活動ができました。

今後は、来年度のために３年生に向けたクラブ紹介を実施する予定です。

晴天のもと、２年生の古関さんのはじめのことばを皮切りに低学年の校内持久走記録会が始まりました。

まずは、女子のスタート。１年生は１㎞を走ります。校庭を１周、ひまわりランニングコースを２周します。

続いて男子のスタート。

元気に走り出しました。

これで令和３年度の校内持久走記録会は終わりとなります。

順位や記録にこだわって自分への挑戦を続けるといった目的はもちろん、無理のない同じリズムで気持ちの良い空気をたくさん吸い込みながら体を動かす心地よさを感じることも大切な目的です。

走ること、体を動かすことが嫌いになることなく運動に親しむきっかけとなってほしいと思っています。

今日はひまわり学級がさつまいも掘りををしました。

これまで学習ボランティアの矢吹様にご指南いただき、畝を作り、苗を植え、昨日茎を刈りをし、いよいよ本日いも掘りということになりました。

掘り出してみるとイモの大きいこと、数の多いこと。

子どもたちも大喜びで３畝分のイモを次々に掘り出していました。

気がついてみるとリヤカー１台分のおイモが目の前に。

矢吹様、これまでありがとうございました。

今日は、高学年の持久走記録会の日。

先日のもとみや駅伝競走大会で二連覇を飾った主要メンバーが、今度は個人の記録をかけて本記録会に臨みました。

もちろん、高学年ということもあり、５年生、６年生一人一人の子どもたちがこれまでの練習を踏まえて、しっかりとした目標をもって本時に挑戦しました。

今回は、６年担任からのコメントを載せさせていただきます。

特に６年生は小学校最後の記録会になったので、それぞれが熱い思いをもって走る姿に感動しました。

校内新記録と同タイムが１名、新記録が１名出ました。

小学校最後の記録会、全員がいい走りだったなと思います。

本日、曇天の中ではありましたが、気候としては走りやすい条件の中、中学年の持久走記録会を実施いたしました。

子どもたちは、これまでの練習から自分の目標をもち、最後まであきらめず走り切りました。

各学年の順位、記録につきましては学年だより、記録証にてご確認ください。

先日、行われました第15回もとみや駅伝競走大会では、Aチームが優勝、Bチームが５位入賞という素晴らしい成績を収めることができました。

降りしきる雨の中、仲間のために必死にたすきを繋ぐ姿には感動しました。

選手一人一人が、これまでの練習の成果を十分発揮し、勝ち得た成果だと思います。

また、各区で１位を獲った（区間賞）児童が５人もいたことも素晴らしいことだと思います。

これまで子どもたちを励まし、健康管理にも留意していただきながら、あたたかく見守ってくださいました保護者の皆様に厚く御礼申し上げます。

昼休みの時間を利用して１年生は読み聞かせをしていただきました。

読み聞かせてくださったのは、毎週本校においでいただいている白沢夢図書館の安達さんです。

今日、読んでいただいたのは「おとなしいめんどり」という本です。

読んでいただいている間の表情は真剣そのもの。

読後、子どもたちからは、「おもしろかった」「終わり方がちょっとな～」「ぼくだったら・・・」などというよく聞いていたからこそ出てくるような感想がいくつも聞こえてきました。

本は心の栄養です。読めば読むだけ読解力や想像力がつきます。

寝る前の読み聞かせは、子どもの心を穏やかにし、質の良い睡眠へといざない、脳の成長をうながしてくれるそうです。

読書の秋、週末には子どもたちと読書に親しんでみてはいかがでしょうか。

５年生は、無事に学校に着き、到着の式を行いました。

児童代表の齋藤さんから次のようなあいさつがありました。

  ぼくたちは宿泊学習で友達と協力することの大切さを学びました。特にフィールドワークではお互いに励まし合い、最後まで協力し合ってゴールすることができました。
   また、天気もよく、自然の豊かさを感じることもできました。アーチェリーなど、スポーツの楽しさを味わうこともできました。
   これからの学校生活では、今回の貴重な経験を生かして、友達と協力し合い、高学年らしくみんなの手本となって生活していきたいです。

たった一日ですが、親元を離れ過ごした５年生。

晴天のもとでの活動で日にも焼け、ぐっと逞しくなったような印象を受けました。

５年生のみなさん。おかえりなさい。ゆっくり休んでください。

自然の家での一泊二日の宿泊学習もフィナーレを迎えました。

あっという間に時は過ぎ去りましたが、振り返ってみると、お土産話が満載のことと思います。

別れの集いの前に、自然の家の所長さんが、ジェスチャーゲームをしてくださいました。

全員、元気に帰校できることに喜びを感じますとともに、自然の家の先生方やスタッフの皆様には、唯唯、感謝の一言です。

今回の宿泊学習での体験を通して学んだことを明日からの生活や学習に生かしていってほしいと思います。

宿泊学習、最後の昼食です。

昼のメニューはこちらです↓

美味しい食事をご提供いただきました調理員の皆様に、改めて、感謝申し上げます。

今日もとっても美味しい昼食でした。子どもたちも全員、完食です。

宿泊学習、最後のプログラムです。

学校等では、なかなかできない運動に、子どもたちも熱中しています。

子どもたちの元気はつらつな様子をご覧ください。

自然の家での残るプログラムは、昼食を食べて、「別れの集い」のみです。

全員、元気です！

ご安心ください。

２日目の活動が始まりました。

班ごとに、自然の中にあるアスレティックにトライします。

ポイントは１つ！

チーム団結！

さあ、冒険の旅に、まもなく出発です！

 その前に、全員で記念写真を撮りました。

朝食のメニューです↓

心のこもったとても美味しい朝食です!

みんな完食です!

朝食もりもり→活動バリバリ

２日目も頑張ります!!!!!!!

全員、元気です!

ご安心ください!

２日目も頑張ります!

今日のラストイベント、

キャンプファイヤーの時間です。

 これから、会場へ向かいます。

 オープニング曲は

「遠き山に日は落ちて」ですが、

すでに、日は落ちていました。

でも、とても綺麗な星空ですね。

 神の入場です!

〜神様のお話より（粋）〜〜〜〜〜〜

地球は、約45億年前に誕生し、炎星から水の星となり、やがて生命を宿しました。

約200万年前、人類が登場しましたが人類は弱くもろい存在でした。
約10万年前に火を使い始めましたが、人類は弱く、互いを憎み傷つけてしまうことがあります。
汝に　協力の火を与えよう

汝に　友情の火を与えよう

汝に　努力の火を与えよう

汝に　健康の火を与えよう

この偉大なる火を君たちの心にともそう!

「点火!」

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

各班の出し物（怖い話が多数＆クイズ等）により、会場が盛り上がりました。

最後に、全員で「ビリーブ」を歌いました。

 協力、友情、努力、健康の火を心に灯し、明日からも頑張っていきたいと思います。

全員、元気です!

ご安心ください!

自然の家の先生からのガイダンスがありました。

まずは、デザイン。

次は、焼き。

思い思いの色や形で！

感想発表❗

Learning by doing.......

体験に勝るものはないですね。

体育館を出てみると、そこには、綺麗な月が顔をのぞかせていました。

 唯唯、「美しい」の一言です。

全員、元気です❗

ご安心くださいませ❗

午後１の活動は、アーチェリーです。

自然の家の先生からの説明を聴いた後に、即実践です。

弓を引く力もかなり.もので、いかにぶれずに狙いを定めるか.......

一人一人、思いを込めて、「発射」していました。

結果は、いかに？

感想発表がありました。

「的に当たらなくてもみんなと一緒にできてうれしかったです。」

直接体験からの学びは、「素晴らしい」の一言です❗

今日の献立は、これです↓

 ☺️とっても美味しいランチ

これで、充電バッチリです！

午後の活動を頑張ります‼️

野外活動のトップバッターは、フィールドワークです。

今日は陸、空、大地が子どもたちの味方です!

自然の家の先生からの説明を聴く子どもたちは真剣そのもの!

お友達と一致団結!

さあ、どんなドラマが待っているのでしょうか?

郡山自然の家に無事、着きました。

全員、元気です。

天候にも恵まれ、時折、小鳥のさえずりも聞こえてきます。

今、体育館で、出会いの集いが行われています。

自然の家の所長様から、自然の家での過ごし方や注意事項についてお話がありました。

さあ、体験学習の始まりです。

輝く朝日のもと、５年生の宿泊学習出発式が行われました。

児童代表で橋本さんが、出発の意義込み述べました。

全校生が見守る中、バスに乗り込み、無事に出発しました。

いよいよ令和３年度五百川小学校宿泊学習の始まりです。

本日６年２組では、道徳の学習で「家族との心のつながり」についての学習をしました。

始めに教科書の教材文「はじめてのアンカー」を読みました。
６年生の運動会
はじめてリレーのアンカーに選ばれ、心躍る私。
サンマ漁師の父は、これまで仕事で一度も運動会を見に行けませんでしたが、今年は小学校最後の運動会と言うこともあり、都合をつけて見に行くことができそうです。それを聞いた私は嬉しい気持ちが倍増。
ところが、家に帰ると父は漁に出る準備をしています。
漁師仲間の体の具合が悪くなり急遽仕事に出なければならなくなったとのこと。
それを聞いた私は・・・。

その後、祖母から漁師という仕事の厳しさを、母から私（娘）を想う気持ちを聞いた私は、自分のために作ったお天気人形を握りしめ、漁に向かう父親を追いかけます。

この後、子どもたちは、交流や役割演技をとおして自分のことを中心に考えていた私が、父親の立場、思いに触れ、父を大切に思う気持ちが膨らんだこと、主人公である私の心の成長が見られたことを見つけ出しました。

授業の最後には、この学習をとおして、家族との心のつながりをより深めるためにこれから自分のできることを書き込んでいました。

本日、令和元年度東日本台風追悼の意を込めて半旗掲揚及び黙祷を行いました。

あらためましてお亡くなりになられた方々のご冥福をお祈り申し上げます。

本日、もとみや駅伝競走大会に出場する選手の皆さんの壮行会を行いました。

校長先生からは、これまでの練習を生かして全力を出し切ってほしいこと、走れなかった特設駅伝部の仲間のためにも悔いが残らないように走ってきてほしいこと、これまで教えてきてくれた先生や支えてくださった保護者の皆さんへの感謝気持ちを忘れないことといった内容のお話をいただきました。

それからＡチーム、Ｂチームそれぞれのチームの紹介がありました。

５年生の児童代表：髙橋さんからは・・・

いよいよ大会の日が近づいてきましたね。放課後、みなさんが真剣に練習している姿を見て、すごいなと思っていました。放課後だけでなく業間マラソンなどでも速いペースで走っている姿はまるでオリンピック選手のようでした。みなさんはわたしたち五百川小学校の誇りです。苦しくても目標に向かって努力する姿勢をわたしたちも見習いたいと思います。応援に行けないのはとても残念ですが五百川小学校の全員が心の中で応援しています。悔いのないよう、全力で走れるように体調管理をしっかりしてＡチームとＢチームで優勝と準優勝を目指してがんばってきてください。

という励ましのことばが贈られました。

この励ましのことばに対して特設駅伝部代表：橋本さんからは・・・

本日はこのような会をひらいていただきありがとうございます。ぼくたち特設駅伝部では「みんなで心を一つに目指せ二連覇」という目標に向かって取り組んできました。練習はきつかったけどあきらめないで努力してきました。そしていよいよ本番をむかえます。これまでの練習を思い出して本番の舞台で全力でがんばってきます。そして優勝トロフィーを持ち帰ってくるので応援よろしくお願いします。今日はありがとうございました。

というお礼のことばが述べられました。

いよいよ１０月１７日（日）もとみや駅伝競走大会です。

昨日、１０月７日第２回学校運営協議会を開催いたしました。

まずは会長様からあいさつをいただきました。

次に、学校から以下のような項目について画像を交えながら今年度の子どもたちに様子についてを紹介しました。

〇学校の様子から

〇地域の皆様とのかかわりから

〇ICTを活用した学習について

〇PTA等活動について

〇新型コロナウィルス感染拡大防止対策について

次に五百川小学校見守り隊長様より、今年度の見守り隊の取り組みについての報告がありました。

新型コロナウィルス感染拡大防止対策をしながらの取り組みですが、学校と保護者や地域の皆様がともに知恵を出し合い、協働しながら子供たちの豊かな成長を支え「地域とともにある学校づくり」を進めるための大切な会議を実施することができました。

１０月６日（水）曇り空でしたが、２年生は、張り切って「町たんけん」に出かけました。

みんなで決めた約束を守って、上手に歩いて「町たんけん」をすることができました。

公園にごみ収集車が来ました。収集の様子を見せてもらいました。

公園で休憩。ちょっと遊んできました。

トンネルの上は鉄道です。歩いているちょうど上を電車が通過しました。

歴史ある八雲神社を見ると「昔から大事にしてきたんだね」という感想が聞かれました。

申供養塔にはたくさんの大きな石が並んでいることに驚いていました。

見慣れた通学路にも、新しい発見がありました。子どもたちは学校に戻ってから、たんけんでメモしてきたことを整理したり、印象に残ったことを生活科カードに書いたりして、見つけたことをまとめていました。

次回は、赤・青コースを探検する予定です。日程は、連絡帳などでお知らせします。

昨日１０月５日（水）に５年生は稲刈りを行いました。

御稲プライマルの後藤様に稲の刈り方を教えていただきました。

稲刈り用の鎌は普通の鎌とは違い、角度が緩やかで、ギザギザの歯がついていて、稲が刈りやすくなっていること。

１０束くらい集まったら藁で結んで束ねてその場におくこと。

その後その束を集めて干すこと。

いよいよ稲刈り開始。

左右に分かれ、両側から刈り始めました。

刈る人と束ねる人で分かれて分担しながら作業を進めました。

最後は、作業の途中で落ちた穂を拾いました。

とても貴重な体験をさせていただきました。

今後は脱穀作業を見学・体験させていただきます。

５年生は、今年度の体験を学習発表会で発表する予定です。

ご期待ください。

本日は、第２回避難訓練を実施しました。

まずは全体会で校長先生から「今回の避難訓練は、担任からの自分の命を守るための話をよく聞き、どうしたらよいかを考えることが大切である」というお話をいただきました。

次に担当の先生から、以下のような今日の避難訓練のポイントの説明がありました。

〇地震や火事は、授業中に起こるとは限らない。

〇登下校中、休み時間、廊下にいるとき、体育館や校庭で遊んでいるとき、様々な場面で起こることを想定し、そのときどうしたらよいかを学級で話し合ってほしい。

これを受けて、各学級では、様々な場面での災害を想定し、避難の仕方、避難経路の確認をしていました。

災害時に、自ら考え、適切に判断し、行動できる力を育むきっかけとしたいと思って実施した今回の訓練でした。

本校には歴代会長・歴代校長をもって組織する五百川小学校ＰＴＡ顧問会があります。

顧問会は、相互の親睦と五百川小学校の教育の進展に寄与することを目的とし、学校行事・設備等への協力や児童図書への寄付を行ってくださっています。

昨日は、令和３年度のPTA顧問会の総会や運営について話し合う役員会が開催されました。

例年であれば、総会を開き、懇親会をして親睦を深め、五百川小学校の歴史や思い出、これからのあるべき姿についての熟議されるのですが、コロナ禍ということもあり、今年度も昨年同様、総会は書面による開催、懇親会は中止ということになりました。

ただ、これまで通り、２年生が購入する国語辞典への寄付を予算の中に盛り込み、子どもたちの学習の支援をしてくださいます。

歴代校長（１７代）および歴代（５３代）のPTA会長様が本校を見守ってくださっています。

ありがたい限りです。

本校では、毎週火曜日13:30～13:45の15分間をふれあいタイムとしています。

学級の友達とのふれあい、担任と子どもたちとのふれあいなど、様々なふれあいを通して子どもたちの情操を育てることを目標として設定しています。

本日は、各学級の活動を紹介します。

人気なのは、運動系です。

本日は、好天に恵まれたため、校庭はドッジボールや鬼ごっごをする学級が多く見られました。

また、体育館では６年生がバスケットボールをして交流は深めていました。

室内では、係活動や本の読み聞かせ会などをする学級もありました。

時には、ボールを当てられて悔し涙を流したり、時には鬼に捕まえられたのが悔しくて怒ったりすることもありますが、そのような時には友達に励まされたり、担任を交えて話合いをしながら問題を解決していきます。

このようなときこそ、子どもたちの成長のチャンスととらえ、遊びの中で社会性を育んでいます。

ふれあいタイムは、子どもたちが毎週楽しみにしている活動の一つです。

本日、郡山北警察署本宮分庁舎岩根駐在所の栗城様が来校し、交通安全のお守りを届けてくれました。

このお守りは、福島県トラック協会から寄贈されたものです。

家庭の交通安全推進員に委嘱されている６年生に贈呈されました。

６年生は、家庭の交通安全推進員に委嘱されており、自ら交通ルールを遵守して手本となるとともに、下級生、弟妹、家族等に対する交通事故防止のための呼び掛けや、交通安全について話し合い活動の中心となって活動することとなっています。

日頃から登校班の班長としても活躍してくれている６年生に代表として身に付けてもらいます。

五百川小学校全校の交通安全を見守ってもらいたいと思います。

今日は、５年生が総合的な学習の時間に取り組んでいるプログラミング学習を紹介します。

使用しているソフトは、scratch（スクラッチ）です。このソフトは指令ブロックをつなげながら

自分の選んだキャラクターを動かすといったプログラミングすることができます。

ブロックを組み換えるように順序を変えたり、新しいものを足したりできるので、プログラムを書き換えるのも簡単です。

５年生は、オリジナルのアニメーションをつくり、発表するという学習活動に取り組んでいます。

A・Kくんは、以下のようなアニメーションを作成しました。

アニメーションのねらいは、「交通安全に気をつけて過ごすために」です。登場人物はライオンです。

ライオンが、交通安全に気をつけながら道路を道路を渡るアニメーションをつくりました。

みんなに伝わりやすくするために「話すブロック」や「歩く・止まる・待つ」といったブロックを使いました。

このアニメーションの紹介を手本に互いにつくったアニメーションを紹介し合い、よりよくするためにアドバイスし合いました。

ドラえもんやペンギン、ハリネズミなどの登場人物がそれぞれのねらいに沿った動きをします。

子どもたちは楽しみながら「プログラミング的思考」を育んでいます。

保護者の皆様もご存じの「ごんぎつね」

４年生の国語の教科書に載っています。

今日は４年生の国語の授業の様子をご紹介いたします。

兵十のおっかあが死んじゃったんだ。

ぼくのせいだ。ぼくもいたずらをしたことを本当に反省している。

兵十に何かしなけりゃ、兵十がかわいそうだ。

さて、何をしてあげよう。

＜２の場面「ごん日記」４年２組S・Mさんより＞

これは先日、２の場面を学んだあとのごんの気持ちを想像して書いた「ごん日記」です。

前時に書いたこの「ごん日記」を読み返し、学習をふりかえるところから授業が始まりました。

さて、３の場面では、ごんは兵十のためにどんなことをして、どんな思いをもつのでしょうか。

子どもたちは、３の場面を読み、ごんの行動やことばからそのときの気持ちをワークシートに書き込み、

お互いの読みを交流し合いました。

始めは、盗んだいわしを兵十に届けます。

次に山で拾ったくりやまつたけを何日も届けます。

盗んだものから、自分の力で見つけたものを。

ごんの心の成長と兵十への思いが伝わってくることを学んだ子どもたち。

＜３の場面「ごん日記」より＞

兵十は今日は元気がないなぁ。何か持って行った方がよさそうだ。

いわしの時は失敗しちゃったけど、くりやまつたけは喜んでくれてるだろうな。

この後、物語は、クライマックスへ。

ごんの思いと兵十の思いの違いが悲劇を生みます。

いつの時代に読んでも心に響くお話です。

本日、多目的室に空気清浄機が２台搬入されました。

これは、今年度のPTA予算から購入させていただいたものです。

コロナ禍ということで、PTA各委員会の活動ができない状況が続いており、予算をどのように執行しようかPTA役員の皆様にも相談させていただいた上での購入です。

本当は９月２２日の授業参観の折に役立つよう、手続きを進めていたところですが、延期ということで保護者の皆様には本HPでのお披露目となってしましました。

ただ、多目的室は日々、児童が学習活動に活用している場所です。

この空気清浄機は、多目的室という大きな空間にも対応できるような処理能力を持っており、菌やウイルスを分解・除去する機能がついています。新型コロナウィルス感染症の予防対策に効果を期待しています。

なお、今後、各教室にも市の予算によって同じような空気清浄機（菌やウイルスを分解・除去する機能付き）を購入、設置する予定です。

はじめに３びきのっていました。つぎに２ひきのってきました。さいごに４ひきのってきました。

「ねこはみんなでなんびきバスにのったかな？」

映像を見ながらねこの数を確認し、式を立てる子どもたち。

３＋２＋４＝？

今までは２つの数のたし算しかしていなかった子どもたちにとっては驚きの式。

「３つを数をたしざんできるの？」

という問いから本時が始まりました。

手元にあるブロックを使って一生懸命答えを出そうとする子どもたち。

ことばで説明しようと先生に熱心に話す子どもたち。

１年生であっても学習に集中して取り組む姿はすばらしいものがありました。

〇３＋２＝５　５＋４＝９

３つの数を一つの式に表すことができること、３つの数があっても今まで通り二つずつ足していくこと、たすと答えが出ること…新しい発見がたくさんある授業でした。

まずは、3年生。にじんで広がる色の世界。

クレヨンと絵の具の特徴をとらえ、かわいい作品、迫力ある作品に仕上がりました。

2年生は「えのぐをたらしたかたちから」

垂らした絵の具からイメージを膨らませて見えてきたものを形にしました。想像力豊かな作品に仕上がりました。

今日は、ボランティア活動日でした。

新型コロナウィルス感染拡大防止対策をしながら、できることを考え活動しました。

６年生は、お世話になっている体育館の２階ギャラリーの清掃を行いました。

床の掃き掃除はもちろん、内側の窓枠についた蜘蛛の巣や汚れをきれいに拭き取ってくれました。

活動の様子からは、普段お世話になっている学校、これまで大切に引き継がれていた校舎をさらにきれいにして次の世代へと引き継ごうという愛校心が伝わってきました。

６年生は、朝の時間を使って毎日廊下や階段を自主的に掃き掃除してくれています。

日頃から育まれている愛校心。素晴らしい最高学年の姿です。

各学年も、工夫を凝らしてボランティア活動に取り組んでいました。

何をしている写真かもうおわかりですね！

アサガオの種の収穫です。

１年生の生活科「あきをみつけよう」の学習活動としてアサガオの種を収穫しました。

どの子のアサガオにも、春からお世話してきた甲斐があり、立派な種を実らせていました。

この活動をきっかけに今後ますます深まっていく「あき」を見つけていきたいと思っています。

歯がすり減って草が削れなくなっていた校庭整備のためのレーキが、本日修理を終えて戻ってきました。

仁井田地区にある国分鉄工様のご厚意により、ほぼ新品同様の状態で戻ってきました。

（五百川小の刻印付きです。）

今後、持久走記録会やもとみや駅伝にむけて校庭を使う頻度が高くなるこの時期に、きれいな校庭で学習活動に取り組むことができます。

五百川小学校は、地域の皆様に守られ、支えられています。

ありがとうございます。

先日ご紹介いたしましたひまわり会の皆様が植えてくださったひまわりが大輪の花を咲かせています。

夏休み明け、子どもたちが登校を始めたときに花を咲かせるようにと種を植える時期を考えてくださったおかげで今が花盛りです。

天候不順の日が続きますが、子どもたちは毎朝、大輪のひまわりに照らされて元気に登校しています。

ひまわり会の皆様、お心遣いありがとうございます。

本日行われた、４年生の道徳科の学習を紹介します。

主題は「正しいことは自信をもって」です。

まずは、「学級の友だちが意地悪をされたり、言われたりして、泣いていたらどうするか」を考え、話し合いました。

次に、道徳の教科書に載っている「友だちが泣いている」という教材文を読みました。

内容は、「ＢさんがふざけてＡさんの頭を後ろから軽くたたいた」そして、このことを見ていた７人のクラスメイトの言動について考えるというものでした。

Ｃさん：ちゃんとあやまりなさいよ。

Ｄさん：最初にやったのはぼくじゃない。

Ｅさん：Ａさん、どうしたの？ぼくに話してみて。

Ｆさん：そばで見ていて笑っていただけだよ。

Ｇさん：みんなでなんとかしてあげようよ。

Ｈさん：見ていなかったし、関係ない。

Ｉさん：こわかったからなにもできなかった。

「正しいのはだれかな」「自分だったら…」「アドバイスするとしたら…」という先生からの問いかけに子どもたちは真剣に考え、発表したり、ワークシートに書き込んだりしました。

特に心に残ったのは、「こわいかも知れないけど勇気を出して『だめだよ』と言ったほうがいい」という意見です。

日常で起こりうる出来事でもあります。

本時の学習を通して、そのような場面に出合った時に勇気を出して正しいことを言える強い心が育っていってほしいと思います。

本日から本校にはスクールサポートスタッフの須田さんが勤務します。

スクールサポートスタッフは、新型コロナウィルス感染拡大防止対策のために配置された職員です。

早速、給食の片付け、トイレや階段の手すり等の消毒をしていただきました。

今後も子どもたちの感染防止対策のためにご尽力いただきたいと思います。

本日、４年生は栄養教諭の関和先生を迎え、おやつのとり方についての授業を行いました。

まずはおやつ調べの結果から自分のおやつのとり方を振り返りました。

その後、冷やした炭酸水と常温で炭酸をぬいた炭酸水の飲み比べをし、飲み物は、冷やすことで甘さを感じにくくなることを実感しました。

次におやつに含まれている砂糖の量を予想し、その答えに驚いていました。

ショートケーキには、スティックシュガーが１０本、アイスクリームには１２本程度入っているということを知り、その砂糖の取り過ぎが体に及ぼす影響を教えていただきました。

この学習を踏まえて、子どもたちは今後のおやつの食べ方、選び方を考え、ワークシートに記入し、発表し合いました。

ご家庭でもこの機会におやつのとり方について話し合っていただければと思います。

本日、本校では、Ｚｏｏｍを使った全校Ｗｅｂ集会を実施しました。

本校でも、GIGAスクール構想により一人１台タブレットをもち、学習に取り組める環境が整いつつあります。

その先駆けとして、教師同士がタブレットをＺｏｏｍでつなぎ、各学級にあるテレビをモニターとして映像ありの全校集会しようという取り組みです。

まずは校長先生より、夏休み中も練習に取り組んだ特設合唱部のみなさんのがんばりと心に響く歌声、そしてそこから見える五百川っ子の素晴らしさについてのお話がありました。

次に表彰をしました。

まずは、第６６回県たなばた展の表彰をしました。

奨励賞を受賞した４年遠藤由香さんが代表で賞状と盾を校長先生からいただきました。

次に安達地区小・中学校音楽祭（合唱の部）の表彰を行いました。

代表で６年先﨑夢姫さんが奨励賞の賞状をいただきました。

Ｗｅｂ集会の最後は、特設合唱部の合唱祭での歌声をＶＴＲで鑑賞しました。

素晴らしい歌声に全校生が息をのんで聞き入っていました。

本来なら体育館で生演奏を聴いてほしかったのですが、新型コロナウィルス感染拡大防止の観点から全校生が体育館に一同に介することはできません。ただ、ＶＴＲではありますが合唱祭当日の演奏を鑑賞することができたという点はよかったと思っています。

本ＨＰにも動画をｕｐしますのでどうぞご覧ください。

（再生ボタン▷を押された後に右端の全画面をクリックしていただくなど、ハードウエアの環境に合わせてご視聴ください）

  これからも新型コロナウィルス感染症によってできないことに意気消沈するよりも、このことによってできることを見つけ、増やしながら学校生活や学習活動を充実させていきたいと考えています。

本日、本宮市移動図書館車「モトム号」が来校し、本の貸し出しを行ってくれました。

子どもたちは、積極的に本を借る姿が見られました。

これから毎月、たくさんの本を運んできてくれます。

「本宮はみんなが愛する本の街」

これから季節は読書の秋を迎えます。

本は心の栄養です。モトム号の来校が読書に親しむ良い機会になってほしいと思います。

過日行いました新体力テストの結果を本日持ち帰ります。

優れている点や課題が見えてきましたので体育の授業や諸活動を通じて高めていきたいと思います。

さらに今回は５０ｍ走の校内新記録が出ましたので昼の放送で発表されました。

１年女子　遠藤　彩生さん　９秒３０

４年男子　伊藤　利玖さん　８秒３４

　　　　　常泉　和玖さん　８秒２９

　　　　　阿部　冬希さん　８秒２６

　　　　　三瓶　陸さん　　８秒２６

　　　　　橋本　夏樹さん　８秒０８

 なお、遠藤彩生さんと橋本夏樹さんの記録は、体育館の新記録ボードにも掲示する予定です。

コロナ禍ということで子どもたちの体力も心配です。

距離をとって元気いっぱい運動に取り組んでほしいと思っています。

新学期を迎え、本校でも引き続き新型コロナウィルス感染拡大防止対策を行ってまいります。

・エアコン使用時でも常時窓を開け、喚気をしています。

・食事中の黙食、座席配置、喚気、配膳、片付けでも気をつけていきます。

・正しいマスク着用（運動時以外）をするような指導をします。

　※熱中症予防などでマスクを着用しない場合は身体的距離を確保する

・手洗い・消毒の徹底が図られるよう指導します。

　※外から教室に入る時、トイレの後、給食（昼食）の前後

・学習内容でも身体的距離を確保し、飛沫が拡散しないような配慮をします。

・水道やトイレの清掃、消毒は職員が行っています。

ご家庭におかれましても感染予防といたしまして朝の検温、健康観察へのご協力お願いいたします。

また、体調がすぐれない場合には無理せず登校を控えるよう重ねてお願いいたします。

本校は、本日、無事全校生が出席し、第２学期を迎えました。

始業式を放送で実施することができました。

校長からは以下のようなお話がありました。

①新型コロナウィルス感染拡大防止対策をしましょう。

　・飛沫によっても、タブレットでも感染する可能性があること

　・手洗い、消毒の徹底をすること

　・頭を使って工夫しながら感染対策をしてほしいこと

②登校したときよりも下校時には素晴らしい自分になって帰りましょう。

　・一日一日の自分の成長を実感してもらいたい

「がんばれ！五百川っ子！！」

続いて、本日より育休より復帰いたしました２年２組担任の髙橋裕香先生からのあいさつがありました。

「早く皆さんの名前を覚えたいと思います。皆さんも先生の名前を覚えてくれたら嬉しいです。休み時間はいっしょに遊びましょう。」

全員が真剣な態度で式に臨むことができました。２学期も良いスタートが切れそうです。

　本日、本校の特設合唱部は二本松文化センターにて開催された安達地区小・中学校音楽祭合唱の部に参加しました。

　無観客での開催ということで応援に行くことはできませんでしたが、今朝の最後の練習を聞かせていただける機会がありました。

　夏休み中もがんばって練習に通ってきた成果が表れ、心の震える演奏を聴かせていただきました。

　本番では、心をこめて「ふるさと」を歌い上げたとのことです。緊張はしたけれど、あっという間だったという感想も聞かれました。

　学校に戻ってきた子どもたちの表情は、やり遂げた達成感とほっとした安堵感でとてもよい表情をしていました。

　今回の特設部活動で学んだ「きれいな歌声」や「継続する大切さ」「大舞台で自分を表現する度胸」などを今後の学習に生かしてほしいと思います。

これまでご協力・応援いただきました保護者の皆様ありがとうございました。

本日、令和３年度本宮市立五百川小学校第１学期終業式が無事終了しました。

コロナ禍ということで校内放送を各学級で聞くというスタイルでの実施となりましたが、全校性が真剣な態度で参加することができました。

校長先生からは大きく２つのお話がありました。

①交通事故にあわないこと

②新型コロナウィルス感染症予防のために手洗い・消毒をしっかりすること

そして、最後に第２学期始業式８月２３日には、今よりももっと成長し、たくましくなった皆さんにお会いできることを楽しみにしていますという励ましのことばを話されました。

次に、本日で離任される紺野さつき先生からお別れの言葉をいただきました。

紺野さつき先生は２年２組を担任していただきました。

今までお世話になりました。ありがとうございました。

引き続き、二つの表彰を行いました。

一つ目は、よい歯の書写作品展です。

特選の二人に賞状が手渡されました。

二つ目は、先日、本HPでもご紹介した「日本漢字能力検定　奨励賞」です。

最後に生徒指導の担当から、夏休み中の過ごし方についてのお話をいただきました。

夏休み中に３つの車に乗らないように・・・

一台目は救急車、二台目は消防車、三台目はパトカーです。理由はおわかりかと思います。

いよいよ長い夏休みが始まります。

始めのリズムが大切です。

早寝早起き朝ご飯。

自分で決めた時間に自分で計画を立てた学習を。

家族で話し合って分担したお手伝いにも進んで取り組む。

夏休みにしかできないような貴重な経験を。

子どもたち一人一人にとって思い出深い、よい夏休みになることを願っています。

本日、子どもたちは、５校時終了後に登校班ごとに集まり通学班会を行いました。

まずは、班長さんを中心に１学期の登校の仕方を振り返りました。

集合時刻に間に合っているか、１列に並んで歩いてきているか、元気なあいさつができているかなどの項目について反省しました。

話合い後は、反省を生かし、早速並んで下校しました。

横断時には班長、副班長が協力して安全に道路を渡らせてくれています。

時には班長さんがけがをした１年生のめんどうを見てくれたり、重い荷物を持ってくれたりするやさしい姿も見られます。

多くの班長はしっかりと班員をまとめてくれています。

班の皆さんはそのような班長さんに感謝しながら登校できればと思います。

月曜日の朝も、そして二学期も、互いを思いやりながら、より安全に、そして元気に登校してきてほしいと思います。

今回は、昼休みの子どもたちの活動の様子を載せます。

図書室には、夏休み中に読む本の貸し出しをしています。

学級で借りにくる場合もありますが、そのような場合でも事前に借りたい本を事前に調べに来る児童もいます。

昼休みに借りに来る児童には、図書委員会の皆さんが貸し出しをしてくれます。

音楽室では、合唱部の皆さんが練習をしていました。夏休みに行われる合唱祭に向けて懸命に取り組んでいます。

今年度は嵐の「ふるさと」を歌います。腹式呼吸を意識して、自分のパートを覚えようとがんばっていました。

体育館では、鼓笛パレードに向けて自主練習に取り組んでいました。

フラッグ、カラーガードの皆さんはリズムに合わせた振り付けを確認しています。

トランペットの皆さんは少しでも良い音をだそうとがんばっています。

校庭ではもちろん、元気に遊ぶ姿が見られます。

ブランコで遊んだり、みどりの丘で鬼ごっこしたり、鉄棒で逆上がりの練習をしたり。

下級生のお世話をしながらドッジボールを楽しむ子どもたち、校長先生とサッカーをして楽しむ子どもたちもいます。

おのおのが自分らしさを発揮し、友達とのかかわりの中で社会の仕組みを、人間関係を学んでいます。

子どもたちにとってかけがえのない時間です。

本日は、３・６年生の水泳記録会でした。
青い空が水面に映り、きらきら光る絶好のコンディションで実施することができました。
３年生はビート板２５ｍ自由形、２５ｍ自由形、２５ｍ平泳ぎの３種目を実施しました。

一人一人が自分の目標に向かって、記録を伸ばそうと一生懸命に泳ぎました。初めて足をつかずに泳ぐことができた子どももいました。その懸命に泳ぐ姿に、懸命に応援する姿に感動しました。

６年生は、５０ｍ自由形、２５ｍ自由形、５０ｍ平泳ぎ、２５ｍ平泳ぎ、ビート板２５ｍ自由形の５種目を実施しました。

小学校生活最後の水泳記録会に臨む６年生は、自分の目標を立て、１秒でも記録を縮めようと必死に泳ぐ姿が見られました。新記録を出して大喜びの児童もいました。新記録には届かずに悔しい思いをする児童もいました。

また、今日は入水できなかった見学児童が記録をとる係となって活動する姿も見られました。さすが６年生です。

最後はみんなで記念写真。写真の表情からも大満足の記録会だったことをうかがい知ることができます。

本日は、２・５年生の水泳記録会が行われました。

２年生は２５ｍ水中かけっこ、ビート板２５ｍ自由形、２５ｍ自由形の３種目を実施しました。

晴天のもと、一人一人が楽しみながらそれぞれの種目に挑戦していました。

５年生は、５０ｍ自由形、２５ｍ自由形、５０ｍ平泳ぎ、２５ｍ平泳ぎ、２５ｍ背泳ぎの５種目を実施しました。

普段から記録をとっていましたが、、今日はいつもよりも早く遠くに泳げるようがんばる姿が多く見られました。

本日、６年生は学級活動でSNSのよりよい使い方についての学習をしました。

始め始めに「SNSは便利だと思いますか」「メールやLINEでのやり取りで不安なことはありますか」といった事前のアンケート結果から気付いたことを発表し合いました。

次に「１８２０は何の数？」というクイズが出題されました。

これは、令和２年SNSに起因する事犯の被害児童数（警察庁調）ということを知り、びっくり。

次に事例をもとにSNSの使い方について考えました。

最後にこれから携帯電話・スマートフォンを使うときの自分のめあてを立て、発表しました。

年齢が高くなるにつれて被害件数が増えるそうです。

本時の授業をもとに子どもたちにもSNSの使い方について気を付けていってほしいと思います。

本日、１年生、４年生の水泳記録会を開催しました。

夏の日差しの中、絶好のコンディションの中で実施することができました。

１年生は水中２５ｍ走と宝拾いの２種目を行いました。

４年生は５０m自由形、２５ｍ自由形、２５ｍビート板といった種目から自分で選択して出場しました。

１年生も４年生も自分の出場した種目をがんばるだけでなく、友達を一生懸命応援する姿に心打たれました。

水泳は水に入ると自分との戦いとなります。周りの応援は心強いですね。

結果は、学年だより等でお知らせすることと思います。

今日は、梅雨の中休み、久しぶりに青空がのぞきました。

本校では、１学期の子どもたちの成長の様子や２学期以降の教育活動についての共有理解を図る場として学年・学級懇談会を実施いたしました。

保護者の皆様、土曜日にもかかわらず、ご多用の中、参加いただきありがとうございました。

本日、小雨の中ではありましたが、御稲プライマルの後藤さんと二瓶さんに教えていただきながら田の草取りをしました。

子どもたちは、田んぼの稲を見て、田植えした頃と比べるとずいぶん大きくなっていることに感心しました。

まずは、始めに田の草取りをするための説明を聞きました。稲株の間を田車（回転式の爪を持った除草機）という道具を使うこと、使い方を教えていただきました。また雑草の種類やなぜ雑草を生やしたままにしておいてはいけないかということも教えていただきました。

早速、田んぼの中に入り、田の草取りを行いました。
田車をガラガラころがしながら除草してきました。

子どもたちは田んぼに入ることに躊躇なく入っていました。足をとられることもありましたが、広い田んぼをがんばって最後までやり遂げました。

困っている友達には、声をかけ、助け合いながら作業している様子が随所に見られ、ほほえましく思いました。

田の草取りは，雑草を取るだけでなく，土を掘ることによって，むだな稲の根を切り，土の中に空気を入れてやることで，稲の発育をうながす効果もあるということです。

稲が元気に育つには、この雨も貴重な自然の恵みです。

おいしいお米ができるのを心待ちにしています。

御稲プライマルの後藤さんと二瓶さん、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

梅雨の晴れ間を見つけて子どもたちは業間マラソンに取り組んでいます。

先日お知らせしました通り、教育委員会からの通知により、「学校における新型コロナウィルス感染拡大防止対策」の段階が緩和されたことにより、可能な限りの感染症対策（曜日で低学年、中学年、高学年に分け、さらには二重に作ったトラックを学年別に走る）を行いながら実施するようにしています。

また、マスクについては、教育委員会からの通知により「特に、呼気が激しくなる運動を行う際や、気温・湿度や暑さ指数が高い日には、十分な呼吸ができなくなるリスクや熱中症などの健康被害が発生するリスクがあるため、十分な感染症対策を講じた上で、マスクを外すこと。ただし、用具の準備や片付けなど運動を行っていない際は、感染症対策として可能な限りマスクを着用すること。」とありますので本校でもマスクを外して業間マラソンを実施し、呼吸が落ち着いたところでマスクを着用するよう指導しています。

今後も新型コロナウィルス感染症の脅威と戦いながら、子どもたちの体力向上に努めていきたいと考えています。

本校は、令和２年度日本漢字能力検定を通じて漢字教育の振興への貢献を認められ、奨励賞を受賞いたしました。

賞状と盾が届きました。

今年度も漢字能力検定を実施する予定です。

それまでに漢字能力を高め、日頃の学習の成果を存分に発揮してほしいと思います。

７月４日にひまわり会の皆様が、本校ひまわり農園にひまわりの苗を植えてくださりました。

ひまわりの花言葉は、「あなただけを見つめる」「愛慕」「情熱」「あなたを幸せにします」「あなたは素晴らしい」等という意味があります。情熱的でポジティブなものが多いようです。本校の子どもたちにぴったりです。

夏休み明けに花が咲くようにと作付けする時期をずらしてしてくださったそうです。

梅雨の雨をたっぷりと吸い、夏の日差しを十分浴びて夏休み明けには大輪の花を咲かせてくれることと思います。

ひまわり会の皆様、ありがとうございました。

３年生は、給食センターの関和先生に「たべもののはたらき」について教えていただきました。

事前に調べてくださった「残食量がどれくらいか」をもとに話をしていただきました。

６月２２日（火）ごはん・ササミのマリネソースがけ・ごぼうとベーコンのきんぴら・えのき茸のスープ・牛乳

６月２８日（月）ごはん・真鯛の煮付け・ひじきの含め煮・なめこと三つ葉のみそ汁・牛乳

調査期間でおかずの残食量が多かった２日間のメニューです。

野菜中心の献立の日にはたくさんの残食が出ることが分かりました。

食べ物は、栄養のはたらきのちがいから３つ（赤・黄・緑）に分ける活動をしました。

また、３つの色がバランス良く入った食事をすることも学びました。

日頃からお子さまのバランスのよい食事については留意してくださっているところかと思いますが、新型コロナウィルス感染症予防のためにステイホームという状況を、家庭での食事を見直す機会ととらえ、さらに充実した食生活を送ることができるようよろしくお願いいたします。

２年生から「学校クイズ」を出してもらってもっと五百川小学校のことを知りたくなった１年生。

持ち物やグループ、そして何をどうやって調べたらよいかを１年生なりに考えて計画を立ててきました。

「学校はかせになってね！」という２年生の応援をもらい、いざ、学校探検に出発。

校長室にあるたくさんのトロフィーに驚き、校長先生からお話を伺いました。

事務室や職員室、配膳室や音楽準備室など普段行かないところにも入れていただきました。

上級生のお兄さんお姉さんが勉強している様子をのぞき込み、その真剣な姿に刺激を受けたようです。

保健室にも入らせていただき、救急セットの中身を説明してもらったりもしました。

教室に戻ってくると「もっとたんけんしたかった！」という声が続出！

大満足の２時間だったようです。

１年生の「学校はかせになる！」という目標達成に向けてまだまだ学校たんけんは続きます。

先日

後藤ファームの後藤さんのご協力をいただき、校内に本物の竹を準備し、各学級で七夕の飾り付けをしました。

願い事を書いた短冊や折り紙を折ったり、切ったり、つなげたりした飾りを付けたりしました。

子ども一人一人が思いを込めて書いた短冊。

願い事が叶うことを心から祈っています。

この七夕飾りを見ながら、コロナ禍であっても、風物詩をその季節に全校生で味わうことのできる、そのような日常の幸せをあらためて感じました。

今後、七夕（７月７日）に向けて、児童会代表委員会が準備した七夕についてのお話を数回に分けて伝える予定です。

６月２４日（木）に第２回ＰＴＡ本部役員会を開催しました。

新型コロナウィルス感染拡大防止の観点を踏まえての夏休み中に予定しているＰＴＡ美化作業や２学期以降のＰＴＡ活動、学校行事などについて話し合いました。

ＰＴＡ本部役員の皆様におかれましては、お忙しいところ、五百川小学校の子どもたちのためにお時間をつくっていただきありがとうございました。貴重なコミュニケーションの場となりました。

なお、諸活動の詳細につきましては、随時、文書でお知らせいたします。

本日、６年生は、福島県国際交流協会より依頼されて来校された郡山市の通訳ガイド渡辺光男様を講師に招き、国際理解講演会を実施しました。

まずは、自己紹介。

次に国際交流協会、福島県交流協会の紹介。

そして、福島県や本宮市に住む外国人の現状についてお話いただきました。

次にクィズ「写真でわかること,わからないこと,ちがうこと」

・・・ということで、日本と海外の写真を比べ、信号機やお札、救急車の違いを見つける活動に取り組みました。

その他にもジェスチャーやテストの丸付けの仕方，筆記用具にも違いがあることが分かりました。

大事なことは,,,,,

1,自分の国の常識は, 他の国の常識と同じとは限らない...

2, そうなっているのは,その国の "事情"がある..
どちらかが「正しい」「良い」,
どちらかが「まちがっている」「悪い」わけではない

ということを学びました。

今後、もし、海外の物を目にしたときには、よーく, 観察して,聞いて,確かめよう !!というアドバイスをいただきました。

６月２４日（木）に２年生は、給食センターの栄養教諭関和先生をお迎えして、食事のマナーについてお話を聞きました。

食器やお箸の持ち方を習い、お箸でスポンジ片をつまんで練習をしました。

小さいスポンジ片をつまみ上げるのは、なかなか難しかったようです。

「お箸は上の方だけ動かしますよ。」などのアドバイスをいただくとだんだん上手になっていきました。

姿勢をよくして食べると体によいことを聞き、早速よい姿勢で給食を食べました。

本日の給食のマナーを自分でカードにチェックもしてみました。

今回活用したカードは家庭に持ち帰ります。

ご家庭でも食事のマナーについて話し合う機会にしていただければと思います。

５年生は『集めるときに使おう「目的に応じて引用するとき」』という情報処理能力を育む国語の学習に取り組んでいます。

今日は、目的に応じて情報をまとめる学習にタブレットを使って取り組んでいました。

目的に応じてポイントを処理するポイントは３つ。

①情報を書き留める目的をはっきりさせること

②目的に合った部分を、正確に書き写すこと

③出典となる本の情報を記録すること

子どもたちは与えられた資料の中から目的に合った情報を読み取る活動に取り組みました。

たくさん書かれている中から目的に合った文章を選ぶのはなかなか難しそうです。

その後、互いに選んだ部分が目的に合った情報かどうかを確かめました。

タブレットだと画面にある番号をタッチだけで見たい友達の選んだ場所を見ることができます。

最後に教師から正解を示してもらい、正解かどうかを確認しました。

国語の学習でもタブレットを使うと有効な場面があることが分かりました。

子どもたちもタブレットを使い慣れた様子で興味津々で学習に集中していました。

本校でも水泳の学習に取り組んでいます。

３年生は２つのコースに分かれて学習を進めています。

１つめのコースは校長先生は教える「けのびコース」

水泳のすべての泳法の基本は「けのび」です。

校長先生が丁寧にポイントを伝え、きれいなけのびができつつあります。

２つめのコースは、「浮く」コース

「だるま浮き」や「伏し浮き」といった水の中での力の抜き方、体の動かし方を学びます。

今日は２校時に１年生が、４校時には４年生、５校時には５年生がプールで学習をしました。

本格的な梅雨に入る前に気温・水温の条件を満たした日には積極的にプールに入るようにしています。

子どもたちは、シャワーの冷たさに「きゃー」という声をあげながらも、梅雨の晴れ間を楽しみながら今の自分の状態にあわせてレベルアップしようと学習に取り組んでいます。

今日は、福島ヤクルト販売：遠藤様においていただき、１年生対象に「おなか元気教室」を開きました。

おなかが元気になるために３つのお話をいただきました。

①おなか博士になろう！

「えっ、わたしのおなかにもそんなに長いものが入っているの！？」と小腸の長さが６ｍもあることにびっくり。

②うんちから学ぶ生活リズム

「うんち」と聞いただけで「わー」と盛り上がりますが…。

実は「うんち」は「元気の通知表」であるというお話を聞きながら健康なうんちとそうではないうんちについて学びました。

よいうんち「おなか元気生活」にするためのポイントを教えていただきました。

③おなかには菌がすんでいる

よいうんちにはおなかの中の菌が大切であることも知りました。

今日の学びを受けて『おなか元気生活のためにがんばること』を決めます。

今日学んだことをこれからの生活で生かし、これからもおなか元気で健康な１年生でいてほしいと思います。

６月２０日（日）本宮市中央公民館前駐車場で新移動図書館車「モトム号」の披露式が行われました。

令和元年の台風１９号で被災していた移動図書館車がついに復活し、市内の小学校、幼稚園、保育所など様々な場所へ本を届けてくれます。

本校から６年生の熊田太陽さんが代表児童として移動図書館の思い出や新たな移動図書館車への希望や期待を発表しました。

「移動図書館っていいな」

　ぼくが１年生の時、本をたくさん積んだ不思議なバスを見ました。ドキドキしながらバスの階段を上ったとき、いろいろな本がならんでいてぼくに話しかけているような気がしてドキドキワクワクしたことを覚えています。最初に手に取った本はぼくを夢のような世界に連れていってくれました。

　ぼくにとって本は、ぼくの知らないことを教えてくれたり，一緒に新しい発見をしてくれたり。ある時はぼくの悩みを解決してくれる友達のような存在です。そんな友達をたくさん乗せて来てくれる移動図書館車は夢のような車でした。

　その車が令和元年度の台風１９号の水害で被災してしまいました。いつも当たり前のように来てくれていた夢のバスに会えなくなった時、大切な友達がどこか遠くへ行ってしまったような気持ちになりました。もう戻ってこないのかな、もうあのバスに会えないのかなとぼくは悲しい気持ちでいっぱいでした。そんな時、あのバスが復活することを知りました。ぼくはまた、あのバスに会えると思うと胸がドキドキしてうれしくなりました。新しくなって帰ってきてくれたバス、モトム号くん。ぼくにどんなことを教えてくれるのかな。ぼくの悩みをいっしょに解決してくれるかな。これからまた、たくさんの本と出会うことが楽しみです。

　新しく生まれ変わったモトム号くん。この本宮市でたくさんの友達ができますように。

　そして、これからもみんなに夢を運んでください。

その後、除幕式が行われ、新移動図書館車が披露されました。

これから「モトム号」は本校にも来校してくれます。

おかげでたくさんの本に出会えます。

昼休みに職員室の窓からふと目をやると、６年生の子どもたちが先日植えたマリーゴールドとサルビアの花を摘んでいました。

これはどうしたことかと担当者に聞くと、植えた後の十分根付かない時にも子孫を残そうと、どうしても花に栄養がいってしまうそうです。そこで、花を摘むことにより、栄養が全体に行き渡り、わき芽を出し、より強く太くなろうと成長するのだそうです。

花の気持ちを考えると少しかわいそうな気もしますが、より強くより大きく成長するためには必要な刺激なのだと思いました。

人権の花が少し折られるくらいでは負けずに育つように、五百川小学校の人権を大切にする心もより強く大きく育つことを願っています。

本校でも国の施策を受け、一人１台タブレットを配置しています。

まだまだ使いはじめですが、積極的に活用していこうと取り組んでいるところです。

今日は５年生のタブレットを使った授業を紹介します。

以前ＨＰでも紹介いたしましたとおり、総合的な学習の時間に「米作り」をしています。

これまで、子どもたちは田植え体験等をもとに自分で興味をもった「米の育て方」や「品種」、「米作りの道具」や「米作りの歴史」などの課題についてタブレットの検索ソフトを使って調べました。

今日は、ＩＣＴ支援員さんに教えてもらいながらメタモジというソフトを使って報告する文書を作りました。

ここでは国語の学習で学んだことを生かします。

「見出し」「方法」「きっかけ」などといった項目立てをし、調べた内容を記事として打ち込みました。

入力方法は、ローマ字入力です。

入力後は、それぞれが作成した報告書を学級の共有ボックスに入れて、お互いに見合うことができるようにしました。

友達の作成途中の報告書を見合い、今後の自分の報告書作りの参考してもらうのがねらいです。

一人一人が学級のみんなの報告書を手元で見ることができるというタブレットで作成するメリットを生かして活動しています。

今年度も、ＡＬＴのJoseph Peter Smith先生（ジョー先生）と３・４年生は外国語活動、５・６年生は外国語の学習を進めています。

今日は３年生が How many apple game？を通して英語に親しむ学習に取り組みました。

まずは、教科書にあるりんごの色を好きな分だけ染めます。

ところどころ担任に訳してもらいながらも、英語での指示を聞いて色染めを始めました。

ジョー先生は教室を回り、丁寧に声をかけながらアドバイスをしてくださいます。

その後、いよいよgame開始！

子どもたち同士でじゃんけんをして勝った方が「How many apple?」と質問します。

質問した相手が、自分が染めた数と同じであればsignを書いてあげます。

さてさてリンゴの色を同じ数だけ染めた人を何人探せるでしょうか？

子どもたちはジョー先生とも躊躇なく会話を弾ませ、楽しい時間を過ごしました。

６年生は、筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えを発表しようという目標で「時計の時間と心の時間」という説明文の学習をしています。

要旨とは何かを確かめた後、筆者の主張はどこに書かれているかを音読を通して見つけました。

みんなで見つけた筆者の主張をもとに８０字から１００字で要旨をまとめる活動に入りました。

これは全国学力学習状況調査の問題にも似た学習です。

なかなか書き出せないといったつまずきに対しては、書き出している友達の文章をタブレットで撮影し、モニターを通して写しヒントとしました。一人一人の困り感にも丁寧に対応しながら授業を進めています。

子どもたちは、「時計の時間」と「心の時間」という考え方の面白さに触れながら、事実と意見や考えを整理する力を育みつつ、本文から大切なことを読み取り、限られてた時数でまとめて書く力を高めています。

今日、６年生は、先日いただきました人権運動の花を植えました。

この運動は，おもに小学生を対象とした啓発運動で，昭和57年度から実施されているそうです。

その内容は，学校に配布した花の種子，球根などを，子どもたちが協力し育てることによって生命の尊さを実感し，その中で豊かな心を育み，優しさと思いやりの心を体得することを目的としたものです。
この花のお世話をしたり、鑑賞したりすることで人権尊重思想の普及高揚を図ることも趣旨の一つとなっています。

今日は２年生の国語の学習の一端を紹介します。

２年生は現在、レオ・レオニ作「スイミー」の学習に親しんでいます。

皆様も子どもの頃に学習したことと思います。

本時は、スイミーが海のすばらしいものに出会う場面を読み、出来事や人物の行動を確かめ、様子が分かる言葉や比喩表現から想像を広げるという学習です。

まず、子どもたちははっきりとした発音で音読しながら本時の学習内容を確かめました。

次に、たとえの表現「～のような」「～みたいな」に着目し、海で出会った「すばらしいもの」や「おもしろいもの」の様子について原作の絵本の挿絵を見たり、教科書の文章をもとに想像を膨らませました。

さらに物語の世界に浸れるように、海で出会った「すばらしいもの」や「おもしろいもの」の中から好きな生き物の絵を選んで描く活動に取り組みました。

最後には、仲間をマグロに一飲みにされ、悲しみのどん底にいたスイミーは、こんなに「すばらしいもの」や「おもしろいもの」に出会うことができたからこそ、徐々に元気を取り戻すことができたのでは…とスイミーの気持ちに寄り添うことができました。 

さらに新しい仲間と出会い、素晴らしい機転を利かせて大きな魚を追い出していくクライマックスへと話は盛り上がっていきます。

次時以降、子どもたちはさらに物語の世界に想像を膨らませ、スイミーとその仲間たちに思いを馳せながら楽しく物語の世界にはまっていくことと思います。

この学習をきっかけに読書の楽しさを感じてほしいと願っています。

本日、放送による全校集会で第２７回南達方部小学校交歓陸上競技大会における入賞者の表彰が行われました。

表彰された入賞者は以下の通りです。

＜女子＞
６年女子走り幅跳び　　第４位　木村有紗さん
６年女子走り高跳び　　第３位　神野　怜さん
６年女子８００ｍ走　　第５位　先﨑 夢姫さん

＜男子＞
６年男子８０ｍＨ　　　第５位　熊田太陽さん
６年男子１００ｍ走　　第３位　矢部　伶さん

６年男子１０００ｍ走　第２位　橋本悠真さん　第４位　渡邊蒼大さん　第６位　武藤拓也さん
６年男子走り幅跳び　　第５位　安齋　颯斗さん
６年男子走り高跳び　　第６位　菊地　瞳輝さん
６年男子ソフトボール投げ　第３位　後藤　丈瑠さん
６年男子４×１００ｍリレー
　第３位　６年２組（熊田　太陽さん・矢部　伶さん・遠藤　一響さん・武藤　拓也さん・岡住　櫂さん）
　第５位　６年１組（鹿又　篤生さん・善方　樹さん・渡邊　蒼大さん・橋本　悠真さん・大須賀歩さん）

入賞おめでとうございました。

代表で６年男子４×１００ｍリレーで第３位に入賞した６年２組チームに賞状、メダル、盾が校長先生より手渡されました。

その後、自分の目標に向かって努力し、大会当日全力で競技した、６年生全員に大きな拍手を送られました。

これからも、みんなで「走る五百川」として、友だちと楽しく走り、体力をレベルアップさせていきましょう。

本日、３校時に防犯教室を実施しました。

目的は二つ。児童の安全を守るために、防犯に対する知識を身に付けること、被害を最小限にとどめるために、具体的に緊急時の対応を確認することです。

まずは全体会で校長先生から不審者に出会ったときには逃げることを最優先に考えることが最も重要であるというお話をいただきました。

その後、各教室においてロールプレイを使った具体的な指導が行われました。

新型コロナウィルス感染症予防にも気を付けているところですが、登下校時、いつ不審者に出会うとも限りません。

改めて見守り隊の皆様に見守られていることに感謝しつつ、安全に気を付けて登下校する指導の機会となりました。

今週は、全校で体力テストに取り組んでいます。

取り組む種目は８種目。

５０M走、ソフトボール投げ、立ち幅跳び、握力、長座体前屈、上体起こし、反復横跳び、２０Mシャトルラン。

新型コロナウィルス感染拡大防止のためになにかと制限が多く、体力の低下も懸念されるとこではありますが、子どもたちは自分の体力・運動能力を元気いっぱい測定しています。

この結果を踏まえ、自分の体力・運動能力上のよさや課題を明確にしたり、昨年度と比較し、伸びている部分、努力が必要な部分を見いだします。

６年生が１年生の計測のお手伝いをするほほえましい光景を見ることもできました。

昨日の昼休みに事務室に１年生からの贈り物が届きました。

正面玄関に飾らせていただきました。

五百川小学校は心豊かな子どもたちがたくさんいます。

もし機会があればご覧ください。

宣誓

わたしたちは、本日、南達陸上大会に参加できることに感謝します。

わたしたちは新型コロナウイルスの流行を通して「あたりまえの日々」がどれだけありがたいことなのかを実感しました。

今、わたしたちにできること。

それは、一瞬一瞬を精一杯がんばるということです。

わたしたち選手一同は、これまで支えてくださった先生方、いつも応援してくれる家族に感謝をし、最後まで正々堂々競技することを誓います。

令和３年　６月１日

選手代表　本宮市立五百川小学校　武藤　拓也

南達方部の６年生の児童代表として心にじーんとくる選手宣誓でした。

市長を初はじめとするご来賓の皆様も、教育長をはじめとする大会本部の役員にも、もちろん選手みなさんの心にも強く響いたことと思います。

昨日アップした写真から伝わってくる笑顔、この選手宣誓から伝わってくる思い、

６年生にとって小学校生活のよい思い出ができたことを嬉しく思います。

本日、晴天のもと、南達方部小学校交歓陸上競技大会が行われました。

一人一人が自分なりの目標をもって本大会に臨みました。

目標を達成できた児童、残念ながら目標に届かなかった児童がいましたが、よりよい動きを求めて自分の身体と対話する大切さ、目標に向かって努力する大切さ、見守り励ましてくださった方々への感謝の気持ちなど、これまでの練習の過程でたくさんのことを学んだことと思います。

それがこの晴れ晴れした笑顔の集合写真に表れているように感じます。

今回学んだことを今後の学習にいかしてほしいと思います。

児童控えのためのテント設営、テント移動のためにお車を出してくださいましたPＴＡの皆様、この場を借りて御礼申し上げます。ありがとうございました。

６年生のみなさん、

全校生からの励ましを胸に、

５年生からいただいた応援を胸に

明日南達方部小学校交歓陸上競技大会がんばってきてください。

本日、人権擁護委員の皆様が来校され、人権の花の苗をいただきました。

市内の全小・中学生を対象にお互いに協力して花を育てることを通して情操を豊かにし、思いやりの心、人権尊重についての理解を体得してもらうことが目的です。新型コロナウィルス感染症に係る差別や偏見が問題視されている昨今、子どもたちへの人権に対する教育がより一層重要視されています。

これを機会に本校でも、改めて人権について考える機会とさせていただきます。

本日、南達方部小学校交歓陸上競技大会学級対抗リレーに参加するメンバーが白沢運動場に試走に行ってきました。

学校の練習とは、走ってくる友達のスピード感や距離感が違ってきます。

実際の会場で練習することで本番の感覚を少しでも養うことができるよう取り組んできました。

今後、数日ある練習では、今日の練習で得た感覚を大切にし、大会当日には、チームベストを出せるよう頑張ってほしいと思います。

本日、晴天のもと、５年生が田植えを行いました。

場所は、例年通り、学校北側に広がる田園にある後藤ファームの後藤勇さんの田んぼをお借りしました。

前回、蒔いた種が成長し、立派な苗に育っていました。小分けにした苗を手にいざ田んぼへ。

長靴を履いているとはいえ、田んぼへの第１歩はかなりの勇気が必要です。

いざ入ってみると思うように動くことができず、ふらふらしてしまいました。

しっかりと耕され、ふかふかとした泥のふとんの中へ２～３本ずつの苗を植えました。

他の田植機で植えた田んぼと比べると少し見栄えが悪いかも知れませんが、「大きく育ってね」という思いを込めて、ひと植えひと植え手植えした田んぼです。

どの田んぼが、今日田植えをした田んぼかは、きっとすぐ分かります。

保護者の皆様、もしよければ子どもたちといっしょに見に行っていただければと思います。

これからの成長を楽しみに稲の一生について観察していきたいと思います。

本日５月１５日（土）予定通り運動会を実施しました。
今年の運動会のスローガンは「みんなの絆で勝ち抜こう！絆を結ぶ大運動会」

開会式を皮切りに各学年の徒競走、チャンスレースが行われました。

　その中でも圧巻だったのは、保護者の皆様にはサプライズだった６年生のダンス「ダイナマイト（BTS）」

６年生のキレッキレのダンスに１年生から５年生からは「かっこいい～」という声が聞こえてきました。
そして最後の種目、紅白対抗リレー

白熱したレースとなりました。

　そして閉会式
　今年の優勝は「白組！」

　優勝した白組も、負けてしまった赤組も精一杯がんばりました。子どもたち一人一人が全力を出し切った運動会でした。
まさに子どもたち同士、子どもたちと先生方、学校と保護者の皆様の絆が結ばれた運動会になったと思います。
　朝の準備、競技の準備、写真撮影、後片付けとＰＴＡ役員の皆様にご尽力をいただきました。この場をお借りしまして、保護者の皆様に、心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。そして、今後ともどうぞよろしくお願い申し上げます。

コロナ禍ではありますが、＜教育目標＞ドリーム＆チャレンジ　ともに未来をつくる五百川っ子

～夢や希望をもち、地域に貢献する子どもの育成～の具現に向けてこれから充実した教育活動に邁進していきたいと思います。

１年生がアサガオの種を蒔きました。

アサガオは、小さな種から芽が出て、双葉が開き、青々とした葉が茂り、力強くツルを伸ばします。

そしてつぼみを付け、色とりどりのきれいな花を咲かせ、やがて種ができます。

子どもたちは、これからその成長を楽しみに毎朝、水くれをすることでしょう。

アサガオを観察することにより、植物の成長過程と命の循環や尊さを学びます。

１年生全員のアサガオがきれいな花を咲かせますように。

本日、３校時に晴天のもと運動会全体練習を行いました。

内容は「開会式」「準備運動」「閉会式」の３つの流れの確認です。

もちろん当日に見通しを持って取り組むことができるような学習でありましたが、準備運動の大切さや体の動かし方、広い場所での話の聞き方など体育の授業だけでは学べない内容についても学習することができました。

その中でも、式台に立った人と同時にする礼の仕方や優勝旗をもらう時の礼の仕方など、あいさつとして、感謝の気持ちを表す所作として大切なことを学ぶことができました。

閉会式の練習では、優勝旗をもらう練習もしました。

紅組が優勝したバージョン

白組が優勝したバージョン

引き分けのバージョン

今年の運動会のスローガンは「みんなの絆で勝ち抜こう！絆を結ぶ大運動会」

さてさて、運動会当日はどちらが優勝するのでしょうか？

昼休みには、紅白対抗リレーの練習も行われます。

土曜日の本番にむけて着々と準備も整ってきています。

今年度の南達方部小学校交歓陸上競技大会は新型コロナウィルス感染拡大防止のため、６年生のみの大会となります。

６年生は、大会に向けて練習を始めています。

自己記録更新に向けて、体力の向上を目指して日々努力している姿は素晴らしいです。

大会当日も自分の満足できるパフォーマンスが発揮できるよう引き続き、指導していきたいと思います。

５月６日、本校多目的室において第１回五百川小学校学校運営協議会を開催しました。

CSディレクターの熊田に諸準備を進めていただきながら、無事に今年度、第１回の開催を迎えることができました。

まず始めに、松井義孝教育長より、委嘱状が交付されました。

その後、自己紹介、組織作りを行いました。

会長には仁井田公民館長の渡邉徳太郎様、副会長には五百川小見守り隊長の矢吹秋雄様が選出されました。

また、委員は見守り部と評価部に分かれそれぞれの役割を果たしていくことを確認しました。

最後には、おいでいただいた委員の皆様からコロナ渦における学校運営協議会の在り方や現在おかれている子どもたちの状況、保護者として地域として今、思うことなどを話していただきました。

あらためて本校学区の皆様の子どもたちに対する温かい思いや学校教育への期待といったものを感じることができました。

今後は、委員の皆様と定期的に集まりながら熟議を重ね、五百川小学校が地域と共に、地域の声が聞こえる学校となるよう邁進していきたいと思います。

本日、５校時に全校生で交通安全教室を実施しました。

交通教育専門員の加藤悦子様からは「見る」「待つ」「止まる」大切さを始め、多くの気を付けることをお話いただきました。本校交通教育専門員の矢吹秋雄様には「元気なあいさつをいつもありがとう」「これからも続けてほしい」という話をいただきました。

その後、家庭の交通安全推進員の委嘱があり、交通教育専門員の加藤悦子様から代表の６年：後藤丈瑠さんに委嘱状が手渡されました。

その後、いつも安全を見守ってくださっている交通教育専門員の加藤様と見守り隊長様に６年：桑原悠真さんから以下のようなお礼の言葉が伝えられました。

交通教育専門員と見守り隊の皆様。いつも私たちの登下校を見守ってくださりありがとうございます。

雨の日も風の日も雪の日も見守り隊の皆様見守ってくださっているおかげで私たちは安全に登下校することができています。ぼくが１年生の時の登下校を思い出すといつも見守り隊の皆様が見守ってくださっていたことを覚えています。そしていつの間にか顔を覚えてくださっていて１年生の時にお世話になった見守り隊の方に久しぶりに会ったとき「大きくなったね」と声をかけてもらったときとてもありがたく感じました。

　ぼくも大人になったら地域の子どもたちの安全を守るために見守り隊に入りたい、そう思っています。今、ぼくは６年生になり、班長になりました。下級生が安全に登校できるようにこれから責任をもって班長としての役割を果たしていきたいと思います。

　見守り隊の皆様、これからもお体に気を付けてよろしくお願いします。

その後、横断歩道の渡り方の全体指導をして、各登校班ごとに安全に気を付けて下校しました。

今回の交通指導教室を通して「自分の命は自分で守る」だけでなく、たくさんの皆様に見守られていること、そのことへの感謝の気持ちを育む時間となりました。

連休明けには、本日の指導を生かし、元気に、安全に登校する児童の姿を期待しています。

本日、第１回授業参観を実施しました。

新型コロナウィルス感染拡大防止のために１校時から６校時を使って各学年ごとに参観していただきました。

場所は１～６年生が体育館で体育の授業を、ひまわり学級は多目的教室でソーシャルスキルトレーニングにかかわる活動に取り組みました。

体育の授業を参観された保護者の皆様にはご足労をおかけいたしましたが、体育館ギャラリーまで足をお運びいただき、子どもたちの学びの姿をご覧いただきました。

体育の学習は、子どもたちの元気いっぱいの姿を見ていただくためには最適の教科です。

また、進級し、新しい学級、新しい友達、新しい先生との動きを伴った生き生きとしたかかわりを見ていただけたのではないでしょうか。

今後も、新型コロナウィルス感染症の状況を見定めながら授業を、学校を開いていきたいと思っております。

１年生のみなさん

五百川小学校へようこそ！

五百川小学校はとても楽しい学校です。

運動会などの楽しい行事や楽しい勉強がたくさんあります。

また、五百川小学校は全校生がとても仲良しです。

入学式から二週間がたちますが１年生のみなさんはもう学校に慣れましたか。

慣れた人は手を挙げてください。慣れた人も慣れていない人も五百川小学校には

優しい先生や優しいお兄さん、お姉さんがたくさんいるので

安心して何でも聞いてください。

これから一緒に仲良くしていきましょう。

児童代表山内孝輝さんからの歓迎の言葉です。

このような素敵な歓迎の言葉から始まった１年生を迎える会。

２年生は、トトロの「さんぽ」を手話で発表しました。一年生も大好きな曲を選び、コロナウィルス感染拡大防止の観点から歌わずに手話で表現しました。１年生はさすが２年生！と感心した様子。

３年生からは、身振り手振りを加えながら谷川俊太郎さんの詩「どきん」の暗唱。今の一年生の気持ちを察しながら「一年生にこれからもよろしくね。分からないことはぼくたちに聞いてね。」という思いを伝えました。

４年生は、学校クイズ「この教室はどこの教室でしょう！」

写真をヒントに「保健室」や「図書室」「保健室」などの特別教室を紹介してくれました。「この他にも教室がいろいろあるので、これから生活科の学習ででいろいろな教室を見つけてください。」というメッセージが込められていました。

５年生は、「ＢＡＢＹ　ＳＨＡＲＫ　ＤＡＮＣＥ」を披露しました。１年生が入学するのを待っていました。また、心を込めて３・４年生が会場（体育館）の飾りを作り、５年生が飾り付けをしたことを紹介しました。

６年生からは、ＢＴＳの「Dynamite」をかっこよく披露しました。１年生に手作りのメダルをつくってそのメダルに一人一人がメッセージをしたためました。メダルには「なかよくしてね。」「一緒にあそぼうね」といったメッセージが書かれていました。

お礼に１年生からは、それぞれの学年、学級に手作りの鯉のぼりをプレゼントをくれました。

この季節にぴったり。 

コロナ禍の中、各学年ごとに体育館を出入りしながら密にならないよう実施することができました。

中心となって企画運営をしてきた児童会企画委員会のみなさん、お疲れ様でした。

１年生はみんな楽しそう・嬉しそうでしたよ。大成功でしたね。

4月２０日に3年生は社会科「わたしたちのまち　みんなのまち」の学習で学校のまわりの様子を探検しました。

先日は、屋上から東西南北方向を眺め、学校の周りの様子を観察しました。

今回は、学校の北側周辺の土地の使われ方や建物などを確認しました。

建物や土地の使われ方だけでなく、地名についても考える機会となりました。

学校の住所は「西畑」「なるほど～」と納得できます。

今後は、残りの方面についても探検し、たくさんの発見をしながら、わたしたちのまちについての学習を深めていきたいと思っています。

本日１６日３校時に全校生で避難訓練を実施しました。

今回の大きな目的は、いざというときの避難経路の確認です。

大きな地震が起こり、その地震によって近隣から火災が発生するという想定です。

地震の時には、机の下に身を隠します。

火災報知器のけたたましい非常音が鳴りました。教頭からの避難指示があり、避難開始。

避難の途中、普段は閉まっていない防火扉が閉まっており、緊張感がよりいっそう増しました。

無事、避難修了。全員が避難指示から避難完了までかかった時間は２分５６秒。

これだけの短時間に２８２名が避難できた五百川小学校の皆さんはすばらしいと思います。

その後の全体会がありました。

校長先生からは、以下のようなお話がありました。

〇雨が降っていたり、吹雪だったりすることもある。そのようなときも放送、先生のお話、友達のお話をよく聞いて行動すること。これが自分の命を自分で守るために１番大切なことです。

その後、学級に戻って担任とともに活動を振り返りました。

東日本大震災を経験した私たちは、今後も、「いつ、どのような状況おいても適切に判断し、自分の命を守る」

そのような力を育む教育活動を充実させていきたいと思います。

入学式の次の日からこの1週間。

1年生の朝の準備のお手伝いを地域のボランティア（伊藤豊子様、鈴木あつ子様、加藤悦子様）にご協力いただきました。朝の元気なあいさつから始まり、お着替え、学習の準備、おトイレの使い方など、登校後の1年生が気持ちよく朝をスタートさせるための準備のお手伝いをしていただきました。担任だけでは手が回らないところを優しい声かけと励ましのことばで助けていただきました。

本日がボランティアの最終日。この1週間で子どもたちは、ほぼ自分たちで朝の準備をすませることができるようになりました。その成長した様子を見る3人のボランティアの方々の嬉しいそうな笑みが印象的でした。

最後には各学級の子どもたちがお礼の言葉を述べました。

明日からは自分たちでできるようがんばります。

この他にも、４月２３日まで下校時には見守り隊の皆様にご協力いただいています。

下校する各方面に付いて、時には先頭に立ち、時には後ろから見守っていただきながら安全に下校できるようご協力いただいています。

多くの地域の皆様に見守られながら、ぴかぴかの1年生は安全で安心な小学校生活をスタートすることができています。

ご協力いただいております皆様、本当にありがとうございます。