五百川小の日々

今日は５年生に食育ついての授業を行いました。

５年生には「株式会社 にんべん」から講師の方々をお呼びして「だし」について学びました。

まずは、「だし」といえば、「かつおだし」

「かつおだし」といえば「かつおぶし」

ということで鰹節の歴史や製造工程などについてお話をいただきました。

次に削り方のデモンストレーションを見せていただき、実際に削る体験もさせていただきました。

さらに、だしの取り方について学び、だしの飲み比べ（本枯鰹節・荒節・風味調味料）をしました。

やはり、それぞれ味の違いがはっきりしているようです。

だしは、ユネスコ無形文化遺産に認定されました。また、水に溶けだしたうまみ成分があり、さまざまな健康効果があると言われています。塩分を控えるためにも効果的です。生活習慣病について学ぶ５年生にとっては保健の学習としても役立つ内容でした。

子どもたちが、「にんべん」様からいただいた「本枯鰹節ができるまで」「かつお節だしのとり方&活用法」という資料を持ち帰りますのでご参照いただき、ご家庭でもご活用いただければと思います。

今日は、七夕。

本校では、毎年、地域ボランティアの後藤様にご協力いただき、本物の竹を使って七夕飾りをつくっています。

今年度も、各学級ともにきれいな七夕飾りが風に揺れています。

七夕飾りといえば願い事が書き込まれた短冊を飾ることが風習となっていますが、本校でも短冊には子どもたちの願い事が書き込まれています。

一人一人の多様な幸せと周りの人たちの幸せについての願いが込められており、ほほえましく読ませてもらっています。

願いが叶うといいですね。

本日、３年生は、学級活動で食育授業を行いました。

めあては「食べ物のはたらきを知り、すききらいをしないで食べよう」です。

まずは三大栄養素について学びました。

次に、栄養をバランスよく食べるために好き嫌いをしないで食べるにはどうしたらよいかを話し合いました。

子どもたちからは次のようなアイデアが出されました。

「好きな物といっしょに食べる」

「嫌いなものから食べる」

「息を止めて食べる」

「一気に飲み込んでしまう」

「奥歯でかんで食べる」

「量を減らして少しだけ食べる」など

話し合ったことから自分ができそうなことを選んだり、考えたりして今後の取り組みを決め、ワークシートに書き込みました。

新しいアイデアを出し合っている姿、今後の自分の取り組みを書き込む姿からは、なんとか嫌いなものも食べようとチャレンジしようとする意気込みが伝わってきました。

今後、給食でのがんばる姿は、学校で見ていこうと思います。

各ご家庭におかれましても、今日の授業の様子を聞いていただくとともに、嫌いな物にチャレンジしようとする姿が見られましたら、応援、励ましをよろしくお願いいたします。

本校は、日本漢字能力検定（漢検）奨励賞をいただきました。

令和４年度（2022年度）に日本漢字能力検定に取り組んだ団体の中で、特に優秀な成績を収められた団体を称して、賞を授与されるものです。

子どもたちのがんばりの成果であり、ご家庭でご支援いただいているおかげです。

今年度も漢検に全校挙げて参加する予定です。

子どもたちのがんばりに期待しています。

６年生の外国語科の授業を紹介します。

今日の授業は、自分が行ってみたい国や地域とその理由を伝え合うという学習です。

担任とＡＬＴがペアで練習する手本を見せながら伝え合うためのポイントを示しました。

ポイントは、アイコンタクト、クリアボイス、自分なりの工夫を入れることです。

まずは、行ってみたい国や地域、その理由をタブレットを使って自分で調べ、ＡＬＴに助言をもらいながら英語で表現できるよう準備しました。

いよいよ友達とペアになって紹介し合います。

子どもたちからはフランス、インド、アメリカ、韓国、イタリア、カナダ・・・などたくさんの国が挙げられました。また、行ってみたい理由としては、見てみたい遺産、食べてみたい食べ物、盛んなスポーツなどでした。

一工夫として買ってみたいものを加える子どもたちもいました。

タブレットで発表を撮影してもらい、自分の発表の様子を振り返ることもできました。

振り返りでは、今日の授業でできるようになったことや分かったこと、次にがんばりたいことなどをワークシートに書き込みました。

「その国についてもっと調べてみたい」「もっとすらすら言えるようになりたい」「もっとはっきり伝えられるようがんばる」「伝えるための資料をもっとそろえたい」など前向きな振り返りがたくさん見られました。

英語で伝え合うことに慣れてきている子どもたちです。

さらなるコミュニケーション能力の高まりを期待しています。

授業参観、懇談会終了後、ＰＴＡの本部役員の皆様によって第３回本部役員会を開きました。

今回の協議事項は、第２回ＰＴＡ奉仕活動について、次年度に向けた組織（各専門員会を含む）作り、緊急時の下校体制について協議が行われました。役員の皆様からは、前向きで忌憚のないご意見をいただきました。

今日、協議された内容につきましては、今後、文書等によってお知らせいたします。

ＰＴＡ本部役員の皆様、慎重審議いただき、ありがとうございました。

本日は、授業参観に合わせて第２回学校運営協議会を開催いたしました。

協議会委員の皆様にも、授業を参観いただき、子どもたちの様子をご覧いただいた上でご協議いただこうという新たな試みです。

参観いただきました協議会委員の皆様からは、授業参観のご感想をいただきました。

子どもたちの真剣な学習態度や教師の丁寧なかかわりについてお褒めの言葉をいただきました。

その後「これからの学校に期待すること」というテーマで協議が行われました。

社会に出たときに役立つあいさつを始めとするコミュニケーション能力の大切さや地域の危険箇所、よさを伸ばす教育の推進など多岐にわたって話し合いがなされました。

このような協議会によって学校での取り組みをご理解いただくとともに学校とＰＴＡ、地域で一緒に子どもを育てるという意識が高まることを期待しています。

本日は、第２回授業参観及び学年懇談会を開催いたしました。

多くの保護者の皆様においでいただきありがとうございました。

ご覧いただきました子どもたちの学習の様子を、この週末のご家庭の話題に学校生活について話し合うタネとしていただければ幸いです。

本日、６年生は、校外学習として本宮市立歴史民俗資料館に行ってきました。

歴史民俗資料館には、古墳時代中期の天王壇古墳出土の形象埴輪群など貴重な考古資料をはじめ、町内の遺跡から出土した多くの遺物を時代の流れにそって展示してあります。

６年生にとっては、次のような教師の思いと子どもたちの必要感があっての調べ学習の機会となりました。

①修学旅行に向けて総合的な学習の時間で戊辰戦争について調べていること

・本宮市の戊辰戦争とのかかわりと会津における戊辰戦争のかかわり、それぞれを調べ、当時の出来事を主体的に学んでほしい。

②日本の歴史を学び始めたこと

社会科で学んでいる日本の歴史と本宮市の歴史を結びつけながら見つめることで歴史を身近なことに感じてほしい。

今日の学習を今後の学びに生かしていってほしいと思います。

子どもたちは資料を食い入るように見入ったり、職員の方の説明を真剣に聞いたりしていました。

本日、3・４年生は、外部講師の先生を迎え、リコーダー講習会を行いました。

講師の先生が3年生が使っているソプラノリコーダーを演奏してくださったり，持参してくださった小さなソプラニーノリコーダーや大きなアルトリコーダーを演奏してくださったりしました。

子どもたちの知っている曲を曲想にあったリコーダーで演奏してくださったり、タンギングを使ったあいさつも教えててくださったりと子どもたちは大盛り上がり。

楽しくて素敵な演奏を聴かせていた。

教室に戻った子どもたちは「先生、リコーダーを吹いてもいいですか」と意欲満々。

これから，しっかりと練習してリコーダーの演奏が得意になるようにがんばってほしいと思います

今日は、検査用のバスが来校し、甲状腺検査を行いました。

震災時福島県に住んでおり、概ね18歳以下であった方（平成4（1992）年4月2日～平成24（2012）年4月1日生まれの方）を対象に平成23（2011）年10月から甲状腺検査を実施しています。

子どもたちの健康を長期に見守ることを目的に甲状腺検査を実施しています。

小学校の検査は、今の６年生で最後になるそうです。

検査前に問診票の確認をし、受診方法の説明を受けました。

昨日、社会科で「生活用水」について学習した４年生。

今日は、理科で「雨水のゆくえ」について学習しました。

水の流れ方やしみ込み方に着目して、それらと地面の傾きや土の粒の大きさとを関係付けて、雨水の行方と地面の様子を調べるという学習です。

まずは雨上がりにできた校庭の水たまりの写真を見比べながら、同じような場所に水たまりができていることに着目。

次に水たまりから側溝へ水が流れていることに着目。

なぜなのかを話し合いながら予想していました。

次回は、実験器具をつかって確かめたり、観察したりします。

「はやくやってみたいな」「きっとこうなるはずだ」「土・日に家で調べてこようかな」などという声も聞かれました。

子どもたちの積極的に発表しようとする学習意欲、友達と話し合いながら学習を解決しようとする姿に感心しました。

４年生は、社会科の学習で「住みよいくらしをつくる」という学習に取り組んでいます。

今日は、住みよい暮らしをつくるためには欠かせない「生活用水」についての見学学習に出かけました。

まずは、本宮市立石山浄水場を訪れ、水はどのようにして生活に使うことができるように、飲料水として飲めるようになるのかについて見学を通して、職員のみなさんに教えていただきました。

水は五百川の取水口から取り入れていること、災害時には給水ポンプ車がここから水を汲み給水に出かけること、浄水するための何段階かの池の役割、自然沈殿や微生物を使った浄水の仕組み、安全性を確かめる方法、各家庭に給水する方法などなど詳しく説明していただきました。

自分の家の蛇口から出る水のひみつを聞く子どもたちの表情は真剣そのもの。

浄水場の職員の皆様にも真剣に聞く態度にお褒めの言葉をいただきました。

続いて県中浄化センターへバスで移動。

こちらでは自分の家から出た水がどのように処理されるのかを見学を通して学びました。

下水処理場の役割、浄化する仕組みなど説明の後に、施設を見学させていただき、お聞きしたお話を実際に目で確かめることができました。

自分たちが使った水がどのように処理され、川へと戻されるのか、事前の学習で知識としては知ってはいたものの、あらためて目の前できれいにしていく努力や工夫を見学させていただくことにより、水をなるべくきれいにして流そうという意識が高まったようです。

子どもたちは、今回の見学学習で学んだ「水」のことをまとめた後、今度はゴミの処理について学びます。

住みよい暮らし支える社会の仕組みを学ぶ大切な機会です。

快く見学学習を受け入れてくださった本宮市立石山浄水場の職員の皆様、県中浄化センターの職員の皆様、本当にありがとうございました。

２年生は前回よりも広い範囲の町たんけんをＡコースとＢコースに分かれて行いました。

写真を見ただけでも、普段、登下校などで見慣れた身近な場所にも様々な新たな発見があることがわかります。

まとめの学習では、自分との生活とのかかわりという視点でも見つめていきます。

今度は、人とのかかわりにも焦点を当ててまちたんけんを行う予定です。

今日は３年生に書写ボランティアの書道の先生にご来校いただきました。

３年生の書写から毛筆の学習が始まります。

毛筆学習導入のこの時期に筆使いを丁寧にご指導いただき、今後の学習に生かしていくというねらいです。

今後は７月と１２月に継続的においでいただく予定です。

地域の方々に支えられながら子どもたちは力を伸ばしています。

本日、４年生を皮切りに水泳学習が始まりました。

４校時には４年生。

５校時には５年生がプールに入りました。

１年ぶりの水泳学習という子どももいますので、丁寧に水慣れをし、試しに泳いでみました。

今日の学習をもとに今年度の水泳学習の自己目標を立て、毎時間練習に取り組むことと思います。

水泳の学習は、努力した成果が距離やタイムとして目に見えて成長がわかりやすい学習の一つです。

学習の期間は夏休み前までの１ヶ月間あります。

力を伸ばしていってほしいと思います。

今日、先日いただいた人権の花を花壇に植えました。

５年生が、心を込めて植えてくれました。

花と一緒に人権意識も大きく成長していってほしいと思います。

プールの準備も整い、水温、気温が規定を満たせば水泳学習を始めることができます。

そこで学習を始める前に全職員で水泳学習についての研修を行いました。

具体的な指導のイメージができるよう実際にプールサイドで行いました。

監視の仕方、指導時の留意事項、AEDの使い方、心肺蘇生法の確認、本校のプールの特徴と気を付ける点などについて本宮市教育委員会より出された水泳指導の手引きをもとに研修を行いました。

安全に楽しく、自分の目標に向かって学習に取り組めるよう準備を整いました。

いよいよ水泳学習が始まります。

１年生は「おんがくにあわせてあるこう」

「じゃんけんれっしゃ」や「さんぽ」の曲にあわせて歩いたり、リズムの違う曲に合わせて歩いたりしながらその変化をからだを使って楽しんでいました。

５年生は体育のバスケットボールの学習に取り組んでいました。

「バスケットボールなのになぜポートボール台に乗った子どもが・・・」と思ってよく見てみると台に乗っていたのは、足をけがしている友達。

少しでも参加できるようにと、ポートボールの選択も可能にしたようです。

思いやりが伝わってくるほほえましい光景でした。

他の学年、学級も一生懸命に学習に取り組む姿が見られました。

今日は金曜日。１週間の疲れもあるのかと思いきや元気で楽しい声が校舎内に響いていました。

今回の「すこし立ち止まって考えてみよう」はこちら。

４年生の国語で学習したばかりの「アップ」と「ルーズ」。

アップで撮るにはアップで撮る理由が、ルーズで撮るにはルーズに撮る理由があることを学びました。

また、アングルやレイアウトにも理由があります。

今回は、掲示板を使って撮影者の意図を読み取る読解力を養うクイズに挑戦してもらっています。

5年生は理科の学習で学級で飼っているメダカについての学習を進めています。

今日はメダカをよく観察しながら体のひみつをさがしました。

まずは、どんなひみつがあるかについて予想を立てました。

その予想をもとに袋に入って見やすくなっているメダカをよく観察しました。

虫眼鏡を使って、もしくは袋に穴が空くぐらいじっくり見つめる子どもたちの姿が印象的でした。

観察したことをもとに見つけたひみつを発表し合いました。

最後に教科書で自分たちが見つけたひみつを確かめたり、見つけられなかった体の特徴を調べたりしました。

まずは、自分で調べてみて、見つけ出せたものと見つけ出せなかったものを確認するという活動によって子どもたちが主体的に楽しく学ぶ姿を見ることができました。

これからもメダカの学習は続きます。産卵やたまごの成長など命について学ぶ機会となります。

５年生のみなさんには、これからも大切にお世話してあげてほしいと思います。

本日、本宮市の人権擁護委員の皆様から人権の花をいただきました。

人権の花運動は、おもに小学生を対象とした啓発運動で、昭和57年度から実施されているそうです。

学校に配布した花を、こどもたちが協力し育てることによって生命の尊さを実感し、その中で豊かな心を育み、優しさと思いやりの心を体得することを目的としています。

これから、これから子どもたちとともに大きく育てていきたいと思います。

梅雨の晴れ間。

1年生は、生活科の学習でアサガオに追肥しました。

こどもたちは、土を準備し、種をまき、水をあげています。芽が出て、双葉が開き、本葉も大きく育ってきました。

これからツルをぐんぐん伸ばし、大きくてきれいな花を咲かせることでしょう。

花を咲かせたとき子どもたちはきっと大喜びのはずです。

アサガオに触れることにより、諸感覚を働かせてかかわったり，育て方を友達に聞いたり，図鑑で調べたりして植物のお世話体験をしています。

そして、お世話体験を通して、アサガオは自分と同じように生命をもっていることや生長していることに気付いてほしいという思いもあります。

今朝は、PTA環境美化活動を行いました。

コロナ禍により、ここ数年実施できずにいた活動を本日開催できたこと、早朝にも関わらず、たくさんの保護者、児童のみなさんに集まっていただき実施できたことをとてもうれしく、ありがたく思いました。

おかげさまで校地内が見違えるほどきれいになりました。

本当にありがとうございました。

今日は児童会が中心となって1年生を迎える会が行われました。

学校生活にも慣れ、登校班、縦割り清掃班で顔なじみとなれたところで迎える会を開き、より楽しく仲良くなれる会にしたいという思いを込めてこの時期に実施しました。

事前に贈られていた6年生の手作りの招待状のとおり、並んで体育館の入口まで移動する１年生。

緊張した面持ちで入場のタイミングを待っていました。

いよいよ普段、お世話になっている上級生に迎えられ、1年生が入場しました。

花のアーチを持っているのは3年生です。

体育館は1年生を思って会を盛り上げようと4年生が飾り付けました。

まずは、児童代表の6年生が歓迎の言葉を発表しました。

1年生が縦割り班（ひまわり班）に招待されると、まず、5年生手作りのひまわりのペンダントがプレゼントされました。

その後、みんなで楽しく学校クイズや全校じゃんけん大会で盛り上がりました。

校歌を全校生で歌いました。1年生は2年生がつくってくれた校歌の歌詞カードを見ながら一緒に歌ったり聞き入ったりしていました。

最後には1年生からお礼の言葉がありました。

とても楽しい時間を過ごすことができました。

今日の集会をきっかけに全校生がもっと仲良く協力して学校生活を送ることができることを期待しています。

会を企画・運営してくれた代表委員会のみなさん、ありがとうございました。

今、1年生はたし算の学習に取り組んでいます。

1年生のたし算では「あわせる」と「ふやす」という考え方を学びます。

前回までは２量を「あわせる」という学習をしました。

今日は、もともとある量に「加える」「ふやす」という考え方を学びました。

もともと水槽に金魚が５ひきいました。男の子が３びきいれました・・・

式は５＋３＝８

これまで同様たし算でできます。

しかし、ブロックの操作の仕方が変わるということをとなりの友達と話し合いながら発見した子どもたち。

２つの量を「あわせる」のではなく、「あとからふやす」と考えると確かにブロックの動かし方が違います。

そして「あとからふやす」もたし算でできるということがわかりました。

ノートも上手にとることができるようになってきました。

入学して2ヶ月が過ぎます。毎日、友達とのかかわりを大切にしながら、丁寧に学習を進めています。

今日は、ふれあいタイムの時間に全校集会を開き、南達方部小学校交歓陸上競技大会の表彰を行いました。

緊張の面持ちで表彰される6年生。

表彰されたみなさんに大きな拍手が送られました。

その後、入賞したみなさん、自己記録を更新したみなさん、全力を出し切った６年生のみなさんに全校生から惜しみない拍手が送られました。

今日は、全校で防犯教室を実施しました。

まずは放送で校長先生から防犯について気を付けることを２つお話いただきました。

自分の命を守るための大切な学習です。
全国では様々な事件が起こっています。不審者が学校に入ってくるという場合もあります。
そんなときに自分の命を守るために今日の防犯教室で一つでも新しいことを身に付けてほしいと思います。

登下校中に不審な人に出会ってしまったらという学習もします。
地域には、登下校中のみなさんを見守ってくださっている方々がたくさんいます。

草むしりをしながら、散歩をしながらといった「ながら見守り」の方もいらっしゃいます。玄関先で見守ってくれている人もいます。
地域の方々に出会った人には、まずは、あいさつをしましょう。
その上で、「あれ？おかしいな！」と思ったときは、お家の人や学校の先生にお話ししてください。

その後、教室では防犯のために気を付ける具体的なお話を聞いたり、ロールプレイなどで不審者への対応の仕方を疑似体験したり、映像資料を見たり、防犯ブザーの使い方について説明を受けたりしました。

今日学んだことをいかす機会がないことが一番ですが、もし不審者などに出遭ってしまったら今日の学習を思い出し、落ち着いた対応をしてほしいと思います。

今日は6年生がプール清掃を行いました。

プールの中で磨き上げる係、水を汲んでまく係、プールサイドの雑草を抜く係に分かれてチームワークよく掃除してくれました。

これで、全校生が楽しみにしているプールの学習を始められます。

6年生のみなさんありがとうございました。

6年生も自分たちが掃除したプールに入るというのは喜びもひとしおのことと思います。

楽しい水泳の学習がもうすぐ始まります。

今日は、しらさわ夢図書館の職員と読書ボランティアの方々がおいでになり、１・２年生に出張おはなし会を開いてくださいました。出張おはなし会というのは、本宮市内の保育所、幼稚園、小学校などへ図書館の司書やボランティアが訪問して、絵本の読み聞かせなどをしてくれる活動です。

 今日は、かみしばい、ビック絵本、パネルシアター、ちょっと変わったところで積み重ね絵本というもののの読み聞かせもしていただきました。

子どもたちは興味津々で身を乗り出して聞いていました。

間には、指遊びも教えていただきました。

本は心の栄養とも言われています。

各ご家庭におかれましても、本HPの写真をきっかけに今日のお話を聞いていただくとともに、引き続き読み、寝る前の聞かせや子どもたちとともに読書など、本に親しむ時間を大切にしていただきたいと思います。

6月4日は「むし歯予防デー」です。

虫歯予防の重要性を知ってもらうために、2001年に制定されたそうです。

日付は「ム（6）シ（4）」と読む語呂合わせが由来です。

なお厚生労働省は、6月4日から6月10日までの1週間を「歯と口の健康習慣」としています。

本校でも、昇降口にむし歯予防を呼びかける掲示をしています。

機会があればご覧いただき、ご家庭でも歯みがきの仕方やむし歯の治療、歯の健康について話し合うきっかけとしていただければと思います。

今日と明日の２日間で新体力テストを実施しています。

新体力テストの歴史を紐解くと、昭和39年（1964年）の東京オリンピック開催を機にはじまった運動能力や体力を測る「体力テスト」が基となっています。

平成11年（1999年）より「新体力テスト」という名称に変更されました。
名称変更にともない、テスト種目も追加や廃止など一部変更されています。

 現在小学校で行われている新体力テスト（スポーツテスト）には、全部で8つの種目があります。

握力、上体起こし、長座体前屈、反復横跳び、立ち幅跳び、20mシャトルラン、50m走、ソフトボール投げです。

１年生の５０ｍ走の様子。全力で取り組んでいる様子が伝わってきます。

20mシャトルランは１・２年生は数えるのが難しいので５・６年生に数えてもらっています。

このような場面でもかかわりを大切にした活動ができるよう工夫しています。

１年生も大きな１号ソフトボールでボール投げに挑戦しました。

結果は、ご家庭にお伝えします。子どもたちの体力について考える機会としていただければと思います。

本日３年生は、社会科で校外学習に出かけました。

主な公共施設の場所と働き、古くから残る建造物の分布などについて、観察・調査するのが目的です。

歴史民俗資料館での見学の様子

本宮中央図書館での見学の様子

本宮駅での見学の様子

今後は、調べたことを白地図や文などにまとめていく予定です。

今日から縦割り班での清掃を始めました。

６年生は、班長となり、初めての縦割りの清掃となる１年生をⅠ教室までお迎えに行き、自分の掃除場所まで連れて行ってあげました。

その間は、副班長が班員を並ばせ、静かに始まりの合図を待ちました。

いよいよ清掃開始。

その間は、副班長が班員を並ばせ、静かに始まりの合図を待ちました。

いよいよ清掃開始。

はじめての清掃場所に戸惑いながらも、掃き掃除や拭き掃除などに取り組んでいました。

今日から始めたということで不慣れな点もありますが、今後は、班長さんを中心に学校の隅々まできれいにしてほしいと思います。

本日、６年生は税の仕組みや税が社会に果たす役割について正しい認識を持ってもらう活動として、税理士に学校においでいただき、租税教室を実施しました。

１００円のボールペンを買うと税金はいくらになるか、１００円の食べ物を買うと税金はいくらになるのかという話から税金の流れまでをテキストを使って説明していただきました。

その後、税金がなくなると社会にどんな影響があるのかという内容のDVDを見たり、税金でできてる物や仕事とそうでない仕事の分類をしたりしながら税金は社会の様々な機関や場面で活用されていること、税金がなくなると公共のサービズが受けられなくなり、生活に大きな支障をきたすことを理解することができました。

最後には１億円の重さを実感するとともに、学校の建設費、アクアマリンふくしまの建設費などがその１億円の何倍かを聞き、驚いていました。

社会で生活するためには税金のことを知っておくことはとても重要なことです。

今後、中学校、高等学校でも租税教室は行われるとのことです。

本日は６年生が南達方部小学校交歓陸上競技大会に参加しました。

担任の先生方の熱いメッセージに背中を押され、学校を出発しました。

いよいよ大会が始まりました。五百川っ子の大躍進が始まりました。

最終種目、４×１００ｍリレーが始まります。円陣を組んで心を一つに。

自己記録を更新した子どもたちがたくさんいたようです。たくさんのみなさんが入賞を果たしました。

保護者の皆様、子ども達が全員元気に大会に参加できるようご支援、励ましをありがとうございました。

また、ＰＴＡ本部役員の皆様、児童待機場所のテントの設営、撤去のご協力ありがとうございました。

６年児童にとって小学校生活の忘れられない１日となりました。

今日は、お昼の時間にひまわり班の顔合わせをしました。

ひまわり班は１年生から６年生１０名程度が１つの班となり、昼のふれあいタイムの時間に一緒に遊んだり、縦割り班で清掃を行ったりするための班です。

早速、最高学年の６年生が、班の番号が書いてあるカードをもって班のみなさんをお出迎え。

自分の班の１年生をお迎えにも行きました。頼りになるリーダーです。

始めに担当の先生から、ひまわり班についての説明や上手に活動するためのコツなどのお話がありました。

次に各班に分かれて班長さんを中心に自己紹介をしました。

さらに記念撮影。

最後に縦割り班清掃を始めるにあたってお話を聞きました。

縦割り清掃は来週から始まります。

ひまわり班（異学年の交流）は、新型コロナウィルス感染予防のために実施できずにいた活動でもあります。

高学年はリーダーとして成長できる機会となります。

中学年、低学年はリーダーのお話をよく聞いて力を合わせてよりよい活動をしていってほしいと思います。

今日のふれあいタイムの時間に南達方部小学校交歓陸上競技大会選手壮行会が５年生主催で開催されました。

校長先生からの励ましの言葉、選手紹介、児童代表励ましの言葉、お礼の言葉と児童が主体となって全校生で６年生を激励しました。

今日の応援を背に、大会当日も自己ベストを目指して全力を尽くしてきてほしいと思います。

写真資料から多様な見方ができる楽しさを伝えたり、写真資料から記事の内容を５W1Hを視点に想像したりすることで読解力や文章表現力を育みたいと考えました。

楽しみながら、子どもたちの力を育もうと掲示板づくりにも工夫をしています。

本日、市の委託を受けて福島工業所の作業員の方々が来校し、ぶらんこ、すべり台、 鉄棒、、うんてい、シーソー、ネット遊具、 ジャングルジム等の遊具の点検しました。

一つ一つたたいて音を確認したり、根本が腐っていないか掘って確認したりしました。

毎日楽しく遊ばせてもらっている遊具たちの安全を確かめることができました。

本日、４・５・６年生は、ふくしま学力調査を実施いたしました。

１校時目に国語、２校時目は算数、３校時目は質問紙に答えました。

ふくしま学力調査は子ども一人一人の学力の伸びや学習等に対する意識、生活の状況等を把握するためのものです。

調査結果につきましては、個人結果票をもとに学習改善に向けたアドバイスを行ったり、個人結果票を保護者の皆様と連携するための資料とし、家庭学習の充実につなげていくという形で活用していく予定です。

すべての子どもたちがこれまでの学習の成果を発揮しようと真剣に取り組んでいました。

結果が届きましたら各ご家庭のお返しいたしますので、お子さまと学習への取り組み方や家庭学習（自主学習等）の内容などといった点でお話する機会をとっていただけたらと思います。

昨日は２年生が、「まちたんけん」に出かけました。

地域のさまざまな場所を調べたり利用したりする活動を通して、自分たちの生活は身近なさまざまな人や場所と関わっていることを学ぶという学習です。

まずは、学校の周りを「たんけん」しました。

普段見慣れている場所でもあらためて見て回ると新たな発見がありました。

今回の探検をきっかけにさらに範囲を広げながら学習を進めていきたいと考えています。

「たんけん」を何度かするうちに前回との比較をすることができるようになり、さらに様々な視点でひと・もの・ことを見つめる視点をもつことができるようになることを期待しています。

本日、５・６年生は、児童や地域のみなさまの交通安全及び防犯に対する意識の高揚を図ることを目的に市の鼓笛パレードに参加しました。

昨年１１月頃から、コロナ渦、十分に練習して臨むということは難しかったのですが、子ども達は、運動会の練習と並行しながら、短時間でできる限りの練習に精一杯取り組んできました。

一人一人が自分の演技、演奏に責任をもち、披露できました。

＜演技・演奏を終えた子どもたちの感想から＞

小学校生活の思い出がまた一つ増えたようです。

子どもたちのがんばりに温かい拍手をいただき、ありがとうございました。

PTA役員の皆様、楽器運搬、児童誘導係としてお手伝いいただきありがとうございました。

本日、好天のもと、５年生が田植えを行いました。

場所は、例年通り、学校北側に広がる田園にある後藤ファームの後藤勇さんの田んぼをお借りしました。

前回、蒔いた種が成長し、立派な苗に育っていました。小分けにした苗を手にいざ田んぼへ。

田んぼの泥の中への第１歩はかなりの勇気が必要です。

いざ入ってみると思うように動くことができず、ふらふらしてしまいました。

しっかりと耕され、ふかふかとした泥のふとんの中へ２～３本ずつの苗を植えました。

服やくつなど、泥だらけになってしまい、洗濯等でご迷惑をおかけいたします。

他の田植機で植えた田んぼと比べると少し見栄えが悪いかも知れませんが、「大きく育ってね」という思いを込めて、ひと植えひと植え手植えした田んぼです。

どの田んぼが、今日田植えをした田んぼかは、きっとすぐ分かります。

保護者の皆様、もしよければ子どもたちといっしょに見に行っていただければと思います。

引き続き、秋の収穫にむけて定期的に手入れや観察をしていきます。

これからの成長を楽しみに稲の一生について観察していきたいと思います。

徒競走

低・中・高学年の徒競走の後、校庭でみんなでお昼を食べました。

３年ぶりの光景に胸が熱くなりました。

閉会式の入場行進

開会の言葉、成績発表・・・

赤６６２点、白６６４点。

２点差で白組の優勝でした。

優勝旗授与

閉会の言葉で運動会が終わりました。

３年ぶりの昼食をはさんだ運動会。

精一杯演技する姿、応援する姿、係として活動する姿に感無量。

万感の思いでした。

保護者の皆様、たくさんのご声援ありがとうございました。

続いて３・４年生のチャンスレース「レッツダンス」

１・２年生団体種目「ひまわり宅急便」

 ５・６年生チャンスレース「探しものはなんですか？」

１・２年生「いい湯だな～♨」

５・６年団体「綱引き」

全校種目「全校玉入れ」

「紅白対抗リレー」

本日は、運動会を実施することができました。

スローガンは「必死に勝利をつかみとる 五百川の大運動会」でした。

会場の準備はPTA本部役員の皆様にご協力いただきました。

多くの来賓の皆様にもご来校いただき、いよいよ運動会がはじまります。

かわいい１年生の開会の言葉が聞こえてきたので、もう始まったのかとびっくり。緊張しないようにと練習をしたようです。

全校生が整然と整列すると体育主任の合図とともに花火が高らかに鳴り響き、いよいよ運動会が始まりました。

まずは入場行進です。

国旗、優勝旗を先頭に６年生から順に入場。

最後はかわいい１年生が入場してきました。開会式は国旗掲揚、優勝旗返還、校長あいさつ、PTA会長のお祝いのことば、誓いの言葉などがありました。練習どおりの上手な発表、返事、返礼ができました。

開会式の後は準備運動。運動委員会委員長が指揮台の上でお手本となりました。

始めの種目は、鼓笛。これまでの練習の成果が発揮され、素晴らしい演奏でした。

いよいよ明日、子どもたち、先生方の熱い思いが込められた運動会が始まります。

現在、運動会につきましては、「明日実施」の方向で考えております。ただし、天気予報では、午後の降水確率が高いため、プログラムの順番を変更することといたしました。本HPにもその内容について掲載いたしますのでご確認くださるようお願いいたします。

なお、本日お子さまに同様のお便りを配付いたしますので、そちらもご確認いただければと思います。

ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

今日の全体練習は、全校玉入れ。

前回載せさせていただきましたとおり、３年ぶりに実施する全校種目です。

今日は、入場、退場の仕方の確認をし、実際に玉入れも行いました。

子どもたちの大歓声の中、真っ青な空に赤・白・青・黄色の玉がきれいに宙を舞っていました。

当日は、紅白どちらに軍配が上がるのでしょうか。

練習ながら子どもたちも元気いっぱい楽しく取り組みました。

本日歯科検診が行われました。

歯科医師さんが来校し、健診を行ってくださっています。

歯科検診で「C1」「C2」とか言っているのを耳にしたことはありませんか？

「C」は、むし歯を意味する「Caries（カリエス）」の頭文字なのだそうです。
このCとアルファベットのO（オー）、数字の１～４を組み合わせて、むし歯の進行具合を表し、数字が大きくなるほど、むし歯が進行しているということになるそうです。

今日一日で全校生の健診を行いました。結果は後日お知らせいたします。

お知らせをご覧になり、むし歯等がある場合には早めの受診の治療をお願いいたします。

五百川小学校のむし歯治癒率は高く、これは保護者の皆様のご協力の賜です。

子どもたちの健やかな体づくりへの関心の高さの現れとありがたく思っております。

昨晩は、第１回の学校運営協議会を実施しました。

第１回ということで、委員の皆様の自己紹介と学校経営運営ビジョンの説明、今年度の学校運営協議会の活動計画について確認しました。

学校運営協議会制度（コミュニティ・スクール）は、学校と保護者や地域の皆さんがともに知恵を出し合い、学校運営に意見を反映させることで、一緒に協働しながら子供たちの豊かな成長を支え「地域とともにある学校づくり」を進める法律（地教行法第47条の5）に基づいた仕組みです。

今年度１年間、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって特色ある学校づくりを進めていくことができますようお力添えをよろしくお願いいたします。

昨日はあいにくの雨に見舞われたために、今日が運動会全体練習の２日目。

閉会式と全校玉入れの練習をしました。

閉会式では、それぞれの役割の動きと全体の動きの確認をしました。

指揮台の代表者が礼をしたら、返礼するという礼儀作法のよい練習にもなっています。

廊下ですれ違う子どもたちの会釈が上手になっているような気がします。

全校玉入れは、ここ数年、新型コロナウィルス感染症予防の観点から中止していた種目でした。

全校生で実施するため、入場や退場の仕方が複雑であるために下学年には６年生が先頭に立ちながら動きを確かめました。４箇所で行います。４色の玉が投げ入れられる様は、とてもカラフルです。

当日をお楽しみにしていてください。

５校時は、第１回交通安全教室でした。

通学班に分かれて交通専門員の加藤様、見守り隊長の伊藤様より交通安全についてのお話をいただきました。

お二人からは、以下のようなお話をいただきました。

・体に合ったくつを履くこと

・班長さんはみんなの安全を確かめながら歩くこと

・副班長さんは班長さんをサポートしながら歩くこと

・班員は班長さん、副班長さんの言うことを聞くこと

・縁石のある歩道は縁石に上らないように歩くこと

・縁石のない歩道はラインからはみ出ないように歩くこと

・元気にあいさつすること

その後、加藤様より代表児童に「家庭の交通安全推進員」の委嘱状が交付され、代表児童が誓いの言葉を述べました。

１．交通のきまりを守り、みんなのお手本になります。

２．車に乗ったら必ずシートベルトを着用します。家族にもシートベルトやチャイルドシートの着用を呼びかけます。
３．弟や妹、おじいちゃん、おばあちゃんなど、みんなに交通のきまりを守るよう声をかけます。
続いて、おいでくださったお二人に６年生の代表児童がお礼の言葉を述べました。

最後に代表の班の横断歩道の渡り方のお手本を見て、渡り方の確認をしました。

これらを生かして班ごとに下校しました。

これから１年間、班のみんなとチームワーク欲安全に登校してほしいと思います。

今日は１回目の運動会全体練習を行いました。

まずは、体育主任から次のような運動会に参加する心構えを話してもらいました。

①競技も応援も全力で取り組むこと

②自分なりの目標をもって目標にむかってがんばること

 ③勝負が終わればノーサイド。勝っても負けても、相手がいて戦ってくれたからこそ、勝つ喜びや負ける悔しさを味わうことができるのだと相手に感謝の気持ちをもつということ

その後、入場から開会式までの流れを確認しました。

開会の言葉、優勝旗返還、国旗掲揚、誓いの言葉、準備運動など、明日にでも運動会ができそうな立派な態度で練習に取り組むことができました。今年度の運動会は、午後まで実施します。鼓笛隊の演奏や未就学児による宝拾い、全校生が参加して競う全校玉入れや各学年学級から選ばれた代表による紅白対抗リレーも再開します。

運動会当日に向けて着々と準備を進めています。

本日は、午後から授業参観・PTA全体集会・学年懇談会を実施しました。

たくさんの保護者の皆様にご来校いただき誠にありがとうございました。

いつになく緊張した面持ちで授業に臨む子どもたちの表情が印象的でした。

続いてPTA全体集会を開催しました。

昨年度末にPTA総会（書面開催）によってご賛同いただきましたPTA新役員様の紹介、教職員の紹介、今年度予算や年間行事についての説明を行いました。

集会後は各学年に分かれて学年懇談会を開きました。

日頃の子どもたちの様子や発達の特性、ご家庭でご協力いただきたいこと、保護者の皆様からの不安や悩みなどについての話し合いをすることができました。

ご多用のところ、たくさんの皆様にご来校いただきましたことにあらためて感謝申し上げます。

また、今年度１年間、ご支援・ご協力をお願いいたします。

本日、５年生は家庭科の授業で、こんろで湯をわかして、お茶を入れて飲むという学習に取り組みました。

まずは手順を確認しました。

準備する

・身支度

・手洗
・材料・用具・食器
調理する
＜手順＞
１ 量る
・人数分より少し多い量の水を量り、やかんに入れる。
・きゅうすに人数分の茶葉を入れる。
２ 湯をわかす
・やかんをこんろにかけ、火をつける。
・ふっとうしたら火を消す。
３ お茶を入れる
・わかした後、少し冷ました湯をきゅうすに注ぎ、1 分くらいむらす。
・人数分の湯のみ茶わんに、同じ分量やこさになるように、少しずつ回しながら注ぐ。
※２はい目もおいしくいれられるように、きゅうすのお湯は残さず注ぐ
４ お茶をいただく
・おぼんに湯のみ茶わんと茶たくをのせて運ぶ。
・茶たくに湯のみ茶わんをのせて、出す。
・色や香りを楽しみながら味わう。
５ かたづける

文字に起こすとこんなにたくさんの手順があります。

子どもたちは、自分たちで入れたお茶をおいしそうに、苦そうに飲んでいました。

この学習を各家庭に帰ってからも生かしてほしいと思います。

今、３年生は社会科の学習で、自分たちの住んでいる身近な地域の特色ある地形や土地利用の様子、主な公共施設の場所とはたらき、交通の様子などを調べています。

今日は学校の北側に見学学習に出かけました。

ご存じの通り、五百川小学校の北側はたくさんの水田に囲まれた緑豊かな土地です。

ただし、少し進むと４号線が見え始め、交通量の多い道路が通っていることに気付くことができます。

今後は、何度かの見学学習に出かけ、そこで集めた情報や自分の考えを発表し合うといった活動も予定しています。

このような活動を通して、五百川、本宮市に対する愛着をもち、ふるさとを大切にしようという心情を育んでいきたいと思っています。

今日の昼休みには児童会代表委員会が開かれました。

代表委員会は、各学級の代表が集まって学校全体の問題を考え、解決しています。

今回の議題は、運動会のスローガンについてでした。

全校生が心を一つにしてがんばるための合い言葉（スローガン）を決めていました。

今日は、各学級から出された案を黒板に板書しました。今後、話し合いによって決定していきます。

今年の運動会はどんなスローガンになるのでしょうか。

陰になり、日向になり学校のために働いてくれている代表委員のみなさんです。

１学期には、１年生を迎える会の企画・運営も予定しています。

今日は、２年生が１年生をエスコートしながら学校を案内しました。

今まで行ったことのない２階、３階の上級生の教室。

家庭科室、配膳室、放送室、体育館などの特別教室。

１年生からは「わー」とか「すげー」といった声が聞こえてきました。

また、１年生の手を引き、各教室等を紹介する２年生の姿から大きな成長を感じました。

おにいさん、おねえさんになるというのは成長を促す絶好の機会なのだということをあらためて実感しました。

法務大臣より任命されました本宮市人権擁護委員の皆様がご来校されました。

人権擁護委員は、人権擁護委員法に基づいて、人権相談を受けたり人権の考えを広めたりする活動をしている民間の方々です。　

人権擁護委員制度は、様々な分野の人たちが人権思想を広め、地域の中で人権が侵害されないように配慮して人権を擁護していくことが望ましいという考えから設けられたもので、諸外国に例を見ない制度として発足したそうです。　

今年度も本校の４～６年生の人権教室の講師を務めていただきます。

人権とはなにかということから、人権を尊重することの大切さ、様々な人権活動についてお話いただきます。

これまでもスマートフォンなどのＳＮＳによる人権侵害やいじめなどについて子どもたちの話し合いを促してくださったりしました。

１年生には人権イメージキャラクター「人ＫＥＮまもる君」「人ＫＥＮあゆみちゃん」のマスコットもいただきました。

１年間、どうぞお世話になります。

入学して３週間。一年生は、ひらがなのがくしゅうに取り組んでいます。

今日は、「し」と「つ」。

お手本を丁寧になぞって字形を確認するなぞり書き、何度も練習できる空書き、出発点の印のみ示されていてそこから書き始める練習、最後はそれまでの練習を生かして自分で書いてみる練習と段階を追いながら、書き順、形に気をつけて書いています。

どの子も真剣に取り組んでいます。新しいことを学ぶことの楽しさが伝わってきます。

今年度も読解力の育成を図ろうと「すこし立ち止まって読んでみよう」コーナーが開設されました。

今回は、図書室開きの情報とＷＢＣが話題となりました。

本校では、子ども一人一人が読書の目標冊数を年度当初に設定し、その目標冊数達成の向かって読書活動を始めます。

一つの本をじっくりと読む「熟読」、学習したジャンルや筆者の本を読む「重読」、様々なジャンルの筆者の本をたくさん読む「多読」、調べ学習のための読書、空いている時間を有効に活用する「すきま読書」、ご家庭の皆様にもご協力いただいている「家庭読書」など、様々な読書活動を通じて、本に親しむ活動の充実を図っています。

昨年度は市の補助金によって図書館がさらに充実しました。

本の充実の貸し出しを開始するのを楽しみにしている児童もたくさんいます。

今日は，第１回避難訓練を実施しました。

想定は、大きな地震発生。地震による近隣からの出火というものです。

年度の始めということもあり、避難時の基本的な留意点、避難経路の確認を行いました。

１年生の机の下に避難する姿も真剣そのものです。

防火扉も閉めての訓練となりましたが、慌てず互いに譲り合いながら避難する姿も見られるほど落ち着いた避難訓練となりました。

全体会でも校長先生、防災担当の先生の話を姿勢良く、真剣に聞くことができました。

災害が起きたときには、基本となる動き方をベースに、そのときの状況を踏まえながら臨機応変に対応することが重要であることを東日本大震災を乗り越えたわたしたちは学びました。

「自分の命は自分で守る」ことを念頭に、これからも主体的で真剣な訓練を重ねていきたいと思います。

身の回りのいろいろなものを使って絵の具遊びをしました。

まずは、ティッシュを丸めてぼんやり模様をつけました。

次に網とブラシで絵の具を飛び散らし、ぱちぱち模様をつけました。

最後に絵の具だまりをストローで吹き流してスイスイ模様をつけました。

思いがけない形や色の組み合わせによってできた作品に素敵な題名をつけて作品に仕上げました。

昨日、児童会各委員会が５・６年生によって組織されました。

今日からいよいよ活動開始です。

活動を開始したのは、図書委員会、放送委員会、給食委員会のみなさんです。

図書委員会のみなさんは、本の貸出日開始や読書カードの配付・活用について放送でお知らせしました。

放送委員会は，お昼の放送。今日はイントロクイズを出していました。

イントロの答えは「みずいろのまち」

久しぶりに本宮市民の歌を聴くことができて嬉しくなりました。

給食委員会は、配膳室の片付けのお手伝い。

仕事をする楽しさ、喜びを感じながらいきいきと活動していました。

他の委員会も活動を始めることと思います。

五百川小学校が自分たちの手でよりよい学校になるような創意工夫された活動をすることを期待しています。

昨夜は令和５年度第１回PTA本部役員会を開催いたしました。

ご多用の中、PTA会長様をはじめ、本部役員の皆様にご参集いただき、１学期のPTA活動について協議しました。

授業参観後のPTA全体集会、運動会、５・６年生が参加する市鼓笛パレード、６年生が参加する南達方部小学校交歓陸上競技大会での役割分担をしました。

お仕事もある中だと思いますが、快く引き受けてくださり大変ありがとうございました。

子どもたちが充実した学校生活を送ることができますのもPTAの皆様に見守られ、支えられているおかげだとあらためて実感いたしました。

PTA本部役員の皆様、今年度１年どうぞよろしくお願いいたします。

昨日、６年生は全国学力学習状況調査に取り組みました。

昨日は、国語と算数の学習状況を確かめるために問題を解きました。

先週の金曜日にはオンラインでタブレットを使って児童質問紙に回答しました。

全国学力学習状況調査は、一人一人の児童生徒の学力・学習状況を把握・分析する ことにより，各学校が今後の指導や学習状況の改善等に役立てることを目的としています。

結果は、学校での今後の学習に生かします。

ご家庭にもお返しいたします。家庭学習に取り組ませる際のアドバイスにお役立ていただければと思います。

各学年ともに運動会の練習を始めました。

まずは、徒競走の練習。

各学年・ブロック毎に走る距離が変わります。

今日は２年生と５年生、６年生が走っていました。

リレーの選手選考も兼ねたタイムレースでもあります。

全力で走る楽しさ、コーナーで自分の体をコントロールする楽しさ、友達と競い合うはらはらドキドキ感、友達の応援に背中を押されるうれしさ、前回の自分のタイムより速く走ろうとする気持ち。

子どもたち一人一人がそれぞれの思いをもって走っています。

これから、団体種目やチャンスレース、全校種目などの練習も始まります。

今日は、学校農園（ひまわり農園）にジャガイモを植えました。
６年生のジャガイモが今年もひまわり農園への植え付け第１号です。
この農園は、後藤ファームの後藤勇さんが耕し、肥料も入れて整えてくださったものです。
ジャガイモ植えは、今年も地域ボランティアの矢吹さん、國分さんにご指導いだだきました。

今年のジャガイモもマルチ（黒い除草シート）を使わずに植えることにしました。
こうすることにより実の付き方がよくなるそうです。
肥料を入れたり、種芋を埋めたりしながら作業を進めることができました。
マルチを使わない分、除草作業が大変になりますが、雑草に負けずにたくさんのジャガイモを実らせてもらいたいと思います。ひまわり学級のみなさんも一緒に種芋を植えました。
収穫だけでなく、理科では、植物の受粉や光合成、呼吸などを学ぶ教材としても活用します。地域の皆様に見守られながら、体験を通した学習を充実できること、感謝申し上げます。

好天に恵まれた今日４月１３日木曜日、５年生は青田にある後藤ファームさんにお伺いし、稲の種植え体験をしてきました。

今年１年、稲を育てながら稲作について学習する５年生の体験学習の始まりです。

まずは種まき用の機械にスコップで肥料と種と土を入れて、そこから出てきた土を苗箱に詰めます。

次にその苗箱をビニールハウスまで運びます。

まきを終えた後、ビニールハウスの中の畑も見学させていただきました。

働き者の５年生、頼もしく感じました。

ビニールハウスの中は温かく、野菜が青々と育っていました。

お土産にビニールハウスで栽培されたキュウリをいただきました。 

今日蒔いた種がしっかりと芽を出し、秋には豊かな穂を実らせ、収穫できることを楽しみにしています。

後藤ファームの皆様、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

稲の一生を見つめていく学習をこれから１年間お世話になります。

新学期が始まり、給食もスタート。

食後の歯みがきも始まりました。

昼食後には、なるべく早く歯みがきをしてから遊ぶことが推奨されています。

その理由としては、むし歯をつくる細菌が多量に含まれる歯垢（プラーク）と食後口の中に残留する糖質を早く取り除くためです。

昨年度までも歯みがき教室は実施し、正しい歯の磨き方は学習してきました。その学習をいかしてむし歯のない健康な歯を保っていきましょう。

1年生の下校は、見守り隊の皆様が安全に下校できるよう見守ってくださっています。

各地区に分かれて2週間にわたって、毎日、引率してくださっています。

子どもたちが「さようなら」と笑顔で元気にあいさつしながら安心して下校できるのも皆様のおかげです。

登校時の交通安全を見守ってくださっている皆様、朝の学習準備をお世話してくださっている皆様、下校時を見守ってくださっている皆様、本当にありがとうございます。

新学期は特に地域の皆様に守られていることを実感します。

入学式から３日。

1年生は、少しずつ学校生活に慣れるよう学習に取り組んでいます。

今日は天気もよかったので各学級ごとに校庭にある遊具の使い方について学んでいました。

のぼり棒、ハンドシーソー、滑り台、うんてい、ジャングルジム、アスレチックタワーなど、五百川小学校にはたくさんのおもしろそうな遊具がそろっています。

安全に仲良く楽しく使えるよう説明を受けたり、体験したりしました。

体育の学習、休み時間には遊具を使って元気に運動する子どもたちの姿が見られることと思います。

新学期が始まり、子どもたちの体の成長を確かめるために各学年度ごとに身体計測を行っています。

今日は5年生の測定の日でした。

身長、体重、視力を測定しました。

結果は、保護者の皆様にお届けします。

お子さまとご覧になりながら、健康な体つくりのためにご活用いただければ幸いです。

新年度を迎え、今日から登校班での登校が始まりました。

３校時には、あらためて登校の仕方についての会議を開きました。

それぞれの地区に分かれて，集合時刻や集合場所、並び方や横断歩道の渡り方など安全に登校できるように確かめ合いました。

１年生は、校内の教室の配置が分からないので、上級生が１年生の教室までお迎えに来てくれました。

中には、廊下を歩道や横断歩道に見立てて実際に動きながら確かめる班もありました。

明日から安全に登校できるよう班長さん、副班長さんよろしくお願いします。

下級生のみなさんも班長さんたちの言うことをよく聞いて事故やけがのないように登校してきてください。

朝の準備を終えて、いよいよ小学校での学習がスタートしました。

学習といっても、今日は初日。

まず始めは学習の仕方、生活の仕方のお勉強です。

連絡帳の出し方や靴箱の使い方などについてお話を聞いたり、実際にやってみたりしました。

お話の聞き方がとても上手です。

いよいよ今日から１年生の学校生活が本格的にスタートしました。

スムーズな朝の活動のスタートできるよう地域のみなさんがお手伝いをしてくださっています。

「毎年、１年生の子どもたちの姿を見るのが楽しみなので・・・」

と言ってボランティアでお世話をしてくださっています。

子どもたちも、新しい自分の机やロッカーなどに戸惑いながらもなんとか学習の準備を整えていました。

子どもたちが慣れるまでお世話になります。

今日が令和５年度のスタートの日です。

まずは今年転入された先生方との着任式がありました。

続いて第１学期始業式が行われました。

校長先生からはあいさつの大切さについてお話をいただきました。

また、春休み中に校庭で遊んでいた数名の子どもたちが校長先生とお会いし、そのときの元気なあいさつが印象的だったこと。だからきっと五百川小学校のみなさんはあいさつが上手なのだろうと期待していますとのお話をしてくださいました。

次に職員の紹介がありました。子どもたちは緊張した面持ちで担任の発表を聞きました。

本日配付いたしました学年だよりをご覧いただき各担任をご確認いただければと思います。

そして入学式。

今年度は４６名の新入生が五百川小学校に入学しました。

保護者の皆様、おめでとうございます。

ご来賓の皆様、ご多用の中、ご臨席賜り誠にありがとうございました。

本日、令和４年度卒業証書授与式を行いました。

６年生が無事全員出席して挙行できたことを何よりもうれしく思います。

校長先生より一人一人に卒業証書が手渡されました。

６年生と教職員が国歌と校歌を歌うことができました。

新型コロナウィルス感染症感染予防に努めながら、より充実した教育活動を行おうと尽力してきた担任にとっても万感の思いだったことと思います。

保護者の皆様、本当におめでとうございます。

ご臨席賜りましたご来賓の皆様、誠にありがとうございました。

６年生のみなさん、ご卒業おめでとうございます。

本校の教育目標であるDream&challengeの精神を忘れずに夢に向かって大きく羽ばたいてください。

本日５校時、６年生は明日、自分たちが巣立つ卒業式場の式花のアレンジメントをしました。

先日、保護者の皆様へのプレゼントとして作成したフラワーアレンジメント教室を開催してくださった遠藤光信様を再度講師に迎え、遠藤様に教えていただきながら、晴れの舞台にふさわしい素晴らしい式花をつくりあげました。

今日は令和４年度の最後の昼休み。

いつものようにたくさんの子どもたちが校庭に出て元気に遊んでいます。

校長先生は、いつものように今日も子どもたちと楽しそうに遊んでいます。

先生方も、いつものように子どもたちと遊んでいます。

令和４年度も五百川小学校には、いつもおだやかな時間が流れていました。

五百川小学校のみんなはいつも元気です。

今年度最後のお昼休みがこんないい天気で良かったです。

今、児童昇降口から入って東階段の踊り場には、３年生から６年生への感謝の気持ちを込めた掲示がなされています。

３年生の子どもたちが、卒業する６年生に向けて感謝の言葉やこれまでの思い出、励ましのメッセージなどがともにつづられています。

３月は、感謝や感動に包まれる時期です。子どもたちの豊かな心を育むための大切な時期です。

６年生は、あと２日で卒業式を迎えます。

式を迎えるに当たって立派な式にしようと練習にも熱が入っています。

子どもたちの練習に臨む態度も真剣そのものです。

その中でも卒業証書授与は、一人一人が主人公になるとても大切な場面です。

担任に呼名され、校長先生から卒業証書を授与させます。

その後、児童はもらったばかりの卒業証書を持って保護者席まで歩いて行きます。

自分の保護者の前で立ち止まり、いただいたばかりの卒業証書を開いて見ていただくとともに、これまで育ていただいた感謝の気持ちを込めて一礼します。

心震える一場面です。

また、「子どもたちの名前を呼ぶのが最後になるかもしれない」という担任の気持ちを今まで何度も経験してきたことを思い出し、練習とわかっていても目頭が熱くなりました。

３月２３日。いよいよ令和４年度本宮市立五百川小学校の卒業証書授与式を行います。

本日、お昼の放送を使って表彰を行いました。

表彰されたのは「福島県下小・中学校音楽祭第３部創作」についてです。

数名の児童が県の音楽祭創作の部で入賞を果たしましたが、本日は代表で金賞を受賞した６年生が賞状を受け取りました。

本校は、この音楽祭創作の部で学校賞もいただきました。

本校では上学年を中心に多くの子どもたちがこの創作活動に取り組みました。

思いついた音を選んで情景や気持ちを表現するために音譜で表しました。

自由な発想で表現することを通して、音そして音楽に対するイメージを広げ、様々な表現をすることができました。

今回、その成果がこのような形で表れたことを大変うれしくおもいます。

心豊かな子どもたちが育っています。

６年生は、もうすぐ卒業式。

１～５年生は修了式を迎えます。

各学級趣向を凝らしたお別れ会・お楽しみ会の準備が進められています。

今日は、ひまわり学級のみなさんが卒業する６年生のためのパーティーを開いていました。

寄せ書きのプレゼント贈呈や思い出アンケート結果の発表、６年生から在校生へのメッセージなどこれまで準備してきた計画を心をこめて実践し、感謝の気持ちを伝えることができました。

他の学級もそれぞれ話し合い、計画を立てているようです。

各学級、どんな会を開くのか、来週も子どもたちの活動が楽しみです。

４年生は図画工作科で、「本から飛び出した物語」の学習をしました。

これまで読んできた物語を思い出し、登場人物の気持ちや場面の様子をつくり、お気に入りの場面を友達に伝え合うことを楽しみました。

物語から飛び出した場面を切り取ったなかなか趣のある作品ができました。

本日、朝の活動の時間を使ってフッ化物洗口を行いました。

本宮市教育委員会からの指導の下、希望者に実施しました。

入学前に実施している児童もいたようです。

歯の健康を守っていくための取り組みを日々の生活でも続けていきたいですね。

昨日お知らせいたしましたとおり、子どもたちは、今朝も来年度の４月のスタートに向けて新体制の登校班で登校してきました。

どの班のみなさんも班長さんを中心にまとまって登校できています。

上級生が下級生のお世話をしながら、思いやりながら、歩くというのは貴重な学習の機会となっています。

４月からは新入生が入ります。歩幅も短く、緊張しながらの登校となることと思います。

班長さんを中心に班のみなさん、班員全員が安全に登校できるよう協力しながら登校してきてください。

先週、金曜日には通学班会をひらきました。

今年度の登校の様子を振り返り、改善策を考えました。

また、今日から来年度の通学班を想定して、新たな並び方で登校できるよう話し合いを行いました。

新１年生の入学予定の友達の確認もしました。

今朝は悪天候でしたが、新班長・副班長さんはなんとか班のみなさんを安全に登校できるようとがんばっていました。

６年生のみなさんは、後ろからあたたかく見守ってくれていました。

これなら新入生が入ってきても大丈夫ですね。

今週１週間は、仮班長・副班長による登校になります。

保護者の皆様・地域の皆様・見守り隊の皆様、どうぞあたたかく見守ってあげてください。

昨夜、第５回学校運営協議会を開催いたしました。

今回が今年度最後の会となりました。

まずは、評価部会長様より 学校関係者評価について、先日評価していただきました令和４年度学校評価について報告していただきました。評価部会の皆様にご協議、ご評価いただきました思いとともにご報告いただきました。

続いて校長より令和５年度 学校運営の基本方針についての説明があり、委員の皆様に承認いただきました。

次年度の重点事項やその背景、込めた思いを説明させていただきました。　　　

次に、令和５年度五百川小学校学校運営協議会運営計画について確認させていただきました。

次年度は、授業を参観いただきながら児童の姿をもとに協議会を開催させていただく旨をお伝えしました。

様々な側面から学校を見守り支えてくださった協議会委員の皆様、大変お世話になりました。

５年生は、タブレットのインターネット検索機能をつかって環境問題についての調べ学習に取り組んでいます。

「環境を守る　わたしたち」という単元で、自然保護，水質汚染，高度経済成長，条例，公害，四大公害病，SDGsといった視点で調べ、新聞にまとめています。

タブレットもしくは本で調べることにはそれぞれメリットがありますが、タブレットでは、豊富な情報の中から自分が理解できるものを選び取るといった情報処理能力が養われます。さらに豊富な画像も子どもたちの心ににぐっと迫るものがあります。

公害について調べている子どもたちに聞くと、今の福島県が置かれている状況と重ねて考えていました。

福島の未来を担うのにふさわしい頼もしい姿に感心しました。

４年生、５年生は、時間を見つけて６年生から引き継いだ鼓笛隊の練習に取り組んでいます。

今日は、歩きながら演奏するという練習をしました。

歩きながら楽器を演奏する、カラーガードやフラッグの演技をするのは難しいです。

整然とした態度で取り組んでました。

保護者の皆様にもお披露目する機会があると思います。そのときまで楽しみにお待ちください。

火曜日と木曜日の昼休みの後、５校時が始まる前の１５分間、本校ではモジュールタイムとして教科の学習や学級での活動時間として活用しています。

今日はその一端をご紹介いたします。

４年生は、学年末のまとめとして漢字のプリントに取り組んでいました。

今後行われる予定の漢字コンテストにも役立ちますね。

６年１組のみなさんは、小学校のまとめの学習に取り組んでいました。

３年１組では、子どもたちが計画した担任の先生のお誕生会を開いていました。

６年２組のみなさんは、６年生を送る会のお礼にプレゼントづくりをしていました。

たった１５分間という短い時間ですが、どの学級も密度の濃い時間を過ごしています。

今日は、６年生の図画工作科「ひびき合う　形と色を求めて」という題材の作品を紹介します。
スチレンボードで版づくりをしました。
型押ししたり、切りはなしたりするなど、様々な方法を試して、形と色からイメージを広げました。美しいデザイン、色彩にあふれています。

美しい作品が並び、力作揃いです。

本日、２年生は、学級活動でおへその秘密についての学習をしました。

へその役割を通して、自分たちはお母さんのおなかの中で大事に育ててもらったことを理解させ、自分の生命を大切にしていってほしいという願いを込めた授業です。

人間にはあって動物たちにはないもの・・・

おへそは、どうかな？

あかちゃんの人形をだっこした子どもたちのどうしていいか分からないといった戸惑いと２年生らしいにこにこの笑顔が印象的でした。

今日の学習でおへそでつながっていた命の絆を確かめることができました。

自分のことを振り返るとともに、将来、自分の子どもをだっこするような時に少しでも今日のことを思い出してもらえたら嬉しいです。

今日は、６年２組の廊下に掲示してある５年生からの贈り物、卒業生のみなさんの似顔絵を紹介いたします。

どの似顔絵も特徴をとらえてよく描けています。

５年生のみなさんの感謝の気持ちを込めて丁寧に描き上げたことが伝わってきます。

６年生の教室前の廊下には、５年生が描いてくれた６年生の似顔絵が掲示されました。

この作品は、毎年５年生が、お世話になった６年生への感謝の気持ちを込めて描いたものを贈るという恒例行事となっています。

今日は６年１組の前に掲示されている作品たちを紹介します。

今、４年生教室前の廊下、西階段の１階と２階の踊り場には、４年生の版画の作品が掲示されています。

題材名は「ほって表す不思議な花」です。

初めて彫刻刀を扱いました。

彫刻刀の種類によって彫りや刷りの時に、線に違いが出ることに気付くことで、彫刻刀で彫る楽しさを味わうことができました。

また、彫ったところにはインクがつかないために、刷ったときに掘り跡が薄く色づいたり、白くなったりするという特徴から想像を広げて版画に表しました。

不思議な花、きれいな花の作品ができました。

お昼の放送を使って県書き初め展及び税に関する絵はがきコンクールの表彰を行いました。

どちらも校長先生から６年生の代表児童に賞状が手渡されました。

入賞したみなさんには各学級の担任から賞状が渡されます。

家に持ち帰った際には、その賞状を見ながらがんばりをほめてあげてください。