午前の授業の様子です。

１・２年生の生活科の授業では、「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。３０日のおまつりに向け、グループでおもちゃづくりに一生懸命取り組みます。幼稚園のお友だちが来てくれるのが楽しみです。

３年生の国語科の授業では、「ポスターを読もう」の学習です。「どんなところがくふうされているかな？」身の回りにあるポスターについて、デザインや言葉などについて考えます。

４年生の理科の授業では、「自然のなかの水のすがた」の学習です。「じょう発した水は、ふたたび目に見えるすがたにもどせるかな？」結果を予想し、方法を考え、じっくり観察します。

５年生の国語科の授業では、「どちらを選びますか」の学習です。「家族旅行の行き先は海？それとも山？」海をすすめるチームと山をすすめるチームに分かれてディベートの学習です。

６年生の国語科の授業では、「作品の世界をとらえ、自分の考えを書こう」の学習です。「やまなし」に出てくる語句について意味調べをします。先日鑑賞した宮沢賢治の作品に興味津々です。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「すいすいぐるーり」の学習です。前時に絵の具で描いた線にきれいなあさがおの花を咲かせます。ピンクや水色、紫色など、大きな花がたくさん咲きました。

２年生の体育科の授業では、「走の運動遊び」の学習です。紅白に分かれて、平均台やコーンのあるコースを走り、次の人にバトンリレーです。「平均台はどこに置いたらいい？」作戦会議です。

３年生の算数科の授業では、「大きい数のしくみ」の学習です。「10000より大きい数のならび方は？」数直線の数の表し方を確認しながら、29000や87000を表すめもりに ↑ をかきます。

２学期から「糠沢小チャレンジ３０」がスタートしました。

学校司書の先生が小学生時代に読んでほしい本を３０冊（低学年１０冊、中学年１０冊、高学年１０冊）を選んでくれました。

早速、廊下の掲示物に読み終わったシールが貼られています。

たくさん読んでくださいね。

業間のチャレンジタイムに校庭を走る元気な糠沢っ子たち。

天気が悪く走れない日もありますが、フルマラソン完走を目指して頑張っています。