４年生の国語科の授業では、「気持ちの変化に着目して読み、感想を書こう」の学習です。今日から学習する「ごんぎつね」を読み、初めて読んだ感想をノートにまとめます。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。「どんなコースをつくれば実験できるかな？」グループでアイディアを出し合いながら、水を流すコースをつくります。

６年生の算数科の授業では、「データの調べ方」の学習です。「中央値を求めるには？」資料の数が２３のときは簡単！資料の数が２４だったら？中央にあたる値について考えます。

午前の授業の様子です。

１・２年生の生活科の授業では、「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。３０日の本番に向けて最終チェックです。お客さん役の先生を相手にゲームのルールもしっかり伝えます。

３年生の国語科の授業では、「ローマ字」の学習です。小文字の「ａ，ｂ，ｃ，ｄ，ｅ」を確認し、「ａｏ」「ｉｅ」「ｕｅ」などの練習です。４線を意識して丁寧にアルファベットを書きます。

９月２０日（金）の放課後に駅伝練習を行いました。

外周３周のタイム測定後、坂道ダッシュの練習です。

友だちと声をかけ合いながら練習する姿が素敵です。

今後も、もとみや駅伝競走大会、校内持久走記録会に向けて練習していきます。

３名の弁護士の方を講師にお招きし、４・５・６年生で「いじめ防止出前授業」を行いました。

それぞれの学年の児童に合わせていじめについてのお話をしていただき、子どもたち一人一人が「いじめ」についてじっくり考える機会となりました。

弁護士のみなさん、ありがとうございました。

学校司書の小林さんが、２年生にブックトークをしてくださいました。

「かくれていることばは？」「ローラースケート！」文章を読んでかくれていることばを考えます。

読み聞かせも大好きな２年生です。