４年生の算数科の授業では、「わり算のしかたを考えよう」の学習です。単元末の練習問題に挑戦します。得意な筆算だけでなく、文章題についてもじっくり考えます。

５年生の国語科の授業では、「言葉の意味が分かること」の学習です。これまで調べてきた段落ごとに書いてある内容をもとに、文の構成について図にまとめます。

６年生の理科の授業では、「植物のからだのはたらき」の学習です。「水は植物のどこを通るの？」植物の全体・葉・茎・根について、それぞれ水の通り道を予想します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「おもちやとおもちゃ」の学習です。「おもちゃ」や「じてんしゃ」「としょかん」などの小さい『や』『ゆ』『よ』のつくことばをさがします。

２年生の国語科の授業では、「かん字のたしかめ」の学習です。２年生になって新しく学習した漢字について、「とめ」「はね」「はらい」に注意して丁寧に漢字を書きます。

３年生の社会科の授業では、「市の様子」の学習です。「警察署」や「はくぶつ館」など、いろいろな地図記号や地図記号のもとになったものについて調べ、ノートにまとめます。

水泳の授業に向けて、５・６年生でプール清掃を行いました。

大プール、小プールの清掃は１日（土）にＰＴＡ本部役員と地域の皆さんできれいにしていただき、今日は更衣室やトイレ、プール周りの除草作業を行いました。

放課後には、ボランティアの保護者の皆さんでテントを設置したり、周辺の除草作業をしたり、きれいにしていただきました。

暑い中、ご協力いただいた皆さん、ありがとうございました。

本日、２名の装飾図書ボランティアの方が来校し、図書室の掲示を新しくしてくださいました。

これから満開を迎える「あじさい」と夏を感じさせる「フラダンス」の掲示で、図書室が大変身です。

図書室に行くのかますます楽しみになりました。

ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

６年生の総合的な学習の時間に、本宮市地域防災マネージャー小齋さんをお招きし、防災教室を行いました。

「防災って何？」「今なぜ防災が必要？」について、本宮市の現状を踏まえ、資料をもとに詳しく説明していただきました。

今後、６年生はいくつかのテーマに分かれて防災について詳しく学習し、保護者や地域に発信していく予定です。

４年生の理科の授業では、「電流のはたらき」の学習です。今日は「電流のはたらき」について学習したことを生かして、設計図を見ながら車を作り、走らせます。

５年生の算数科の授業では、「かけ算の世界を広げよう」の学習です。「2.35×5.6」や「0.23×3.1」のように最後や最初についた「0」はどうすればよいか考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「つぼみ」の学習です。「みっつめのつぼみについて、くわしくよもう。」教科書に書いてある内容で、大切な部分に線を引きながら読みます。

２年生の生活科の授業では、「野さいのせわをつづけよう」の学習です。大きくなってきたミニトマトに追肥し、支柱を立てます。毎朝の水やりも忘れずにきちんと行います。

３年生の体育科の授業では、「鉄棒運動」の学習です。「ひざかけ前回り」「ひざかけ後ろ回り」「かかえこみ前回り」「かかえこみ後ろ回り」などの「回転技」に挑戦します。

本日、歯科検診を行いました。

学校歯科医の白沢中央歯科医院の国分先生が、一人一人の歯や口の状態を丁寧に診察してくださいました。

順番を待つ間、読書をして待っている学年もありました。

検診の結果を後日配付しますので、治療等が必要な場合は、必ず受診するようお願いいたします。

全学年で「Ｑ-Ｕ検査」を実施しました。

１・２年生は先生が質問を読み上げながら、１問１問丁寧に回答していきます。３～６年生は自分のペースで回答を進めます。

この結果を分析し、よりよい学級づくりに生かしていきたいと思います。

４年生の算数科の授業では、「わり算のしかたを考えよう」の学習です。「２５６÷４の計算はどうすればよいのかな？」どこから商を書いたらよいか、みんなで考えます。

５年生の理科の授業では、「植物の発芽と成長」の学習です。これまで学習した内容をタブレットで確認します。問題を解いたら先生に採点してもらい、正しい答えを確認します。

６年生の道徳科の授業では、「勤労、公共の精神」の学習です。「マザー・テレサ」に関する話を読み、「社会に奉仕するとはどういうことか」についてみんなで考えを深めます。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「チョッキンパッでかざろう」の学習です。好きな色の折り紙を三角や四角に折り、はさみであちこち切り抜くと･･･素敵な模様ができました。

２年生の算数科の授業では、「長さをはかってあらわそう」のテストです。これまで学習した長さについて、長さをはかったり、長さのたし算やひき算の計算をします。

３年生の理科の授業では、「どれぐらい育ったかな」の学習です。５月に植えたホウセンカが芽を出し、葉が増えてきました。高さを測ったり、タブレットで写真撮影をしたりします。

６年生の社会科の授業で、本宮市役所税務課から２名の講師をお迎えし、「租税教室」を行いました。

「税金が使われているところは？」「税金がなかったら、暮らしはどうなるの？」税金が使われている場所や税金のない暮らしについて考えます。

また、１億円のレプリカを持たせてもらい、１億円の重みを実感することができました。

講師のみなさん、ありがとうございました。

４年生の理科の授業では、「電流のはたらき」の学習です。電池の向きを変えたり、並列つなぎ・直列つなぎにしたりしてプロペラを飛ばし、電流の向きや強さを調べます。

５年生の外国語科の授業では、「Happy birthday !」の学習です。「What do you want for your birthday ?」の質問に「I want ～ .」の形で、いろいろな単語を当てはめて答えます。

午前の授業の様子です。

１年生の音楽科の授業では、「はくとリズム」の学習です。「ぶんぶんぶん」の曲に合わせて、歌いながら手拍子します。休符のところは、拍手をしないで休みます。

２年生の外国語活動の授業では、ＡＬＴのマシュー先生と「アルファベット」の学習です。アルファベット１つ１つを確認し、「ＡＢＣの歌」に合わせて元気に歌います。

３年生の国語科の授業では、「もっと知りたい、友だちのこと」のテストです。聞き取り問題も集中して内容を聞き、必要なことをメモし、その後に問題を読んで答えます。

４年生の音楽科の授業では、「はくとせんりつ」の学習です。リコーダーで「エーデルワイス」の演奏に挑戦します。似ている部分、ちがう部分を確認しながら、リコーダー演奏します。

５年生の家庭科の授業では、「ソーイング　はじめの一歩」の学習です。「なみ縫い」「本返し縫い」「半返し縫い」を練習します。縫う順番の番号を確認しながら様々な縫い方を練習します。

６年生の理科の授業では、「動物のからだのはたらき」の学習です。次の時間のテストに向けて、学習のまとめをします。タブレットを活用して大切なことを復習し、問題を解きます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科（書写）の授業では、「『とめ』と『はらい』」の学習です。「く」のとめ、「つ」のはらいを練習します。みんなで書き方を確認してから丁寧に文字を書きます。

２年生の算数科の授業では、「長さをはかってあらわそう」の学習です。「『へ』の形の道の長さを比べるには？」曲がり角を境に２つの長さを合わせるとどうなるか考えます。

３年生の社会科の授業では、「わたしのまち　みんなのまち」の学習です。「学校のまわりにはどんな公共施設があるかな？」学校周辺の地図で場所を確認したり書き込んだりします。

２年生の生活科「野さいのせわをつづけよう」の学習では、先週植えた野菜の種や葉の観察をしました。

国語科の授業「かんさつ名人になろう」で学習した内容を生かして、色や形、大きさ、肌触りなどを丁寧にカードに記録することができました。

国語科で学習したことが生活科の学習に役立っています。

６月７日（金）のプール清掃に向け、１日（土）６時から地域の方々・ＰＴＡ本部役員の方々・教職員による事前のプール清掃を実施しました。

昨年７月に水泳学習を終了してからの汚れが溜まっていて、保護者や地域の方が持参してくださった高圧洗浄機で汚れを洗い流した後、デッキブラシでこすって汚れを落としました。

大プールが終わった後に小プールやプール周辺も清掃していただき、きれいになりました。おたまじゃくしやげんごろうも引っ越しです。

７日（金）には、保護者の方にも協力いただきながら更衣室やトイレ、プール入り口等の清掃を進め、１２日（水）のプール開きを迎えたいと思います。

ご協力をいただきました皆様、ありがとうございました。

本日の放課後、安達広域行政組合南消防署から３名の方を講師に迎え、教職員を対象に「心配蘇生法講習会」を行いました。

６月１２日（水）のプール開き後に水泳の学習が始まりますが、万が一の事故に備えて、心臓マッサージとＡＥＤの使い方について、詳しく教えていただきました。

講師の皆さん、ありがとうございました。

本日、白沢運動場で第３０回南達方部小学校交歓陸上競技大会が行われました。

小雨が降る中ではありましたが、自己ベストを目指して一生懸命競技する糠沢っ子たちの姿がすばらしかったです。

男子ソフトボール投げ２位、女子８０ｍハードル走３位、男子走り幅跳び６位に入賞することができました。

保護者の皆様には温かな応援やテント運搬・設営・片付け等にご協力いただき、ありがとうございました。

昨日、２年生は生活科の授業で「高松山観音寺」を訪れました。

詳しいお話を聞いたり、実際に座禅や鐘つきの体験をさせていただいたり、とても貴重な学習となりました。これからのまとめ学習に生かしていきます。

ご協力いただき、ありがとうございました。

４年生の国語科の授業では、「気持ちが伝わる手紙を書こう」の学習です。日頃感謝している方へお礼の気持ちを伝える手紙を書きます。心をこめて丁寧に清書しています。

５年生の図画工作科の授業では、「ビー玉大ぼうけん」の学習です。各家庭から持ち寄った空き箱を使って、いろいろなコースを工夫して、ビー玉が転がるコースを作ります。

６年生の国語科の授業では、「主張と事例　笑うから楽しい」の学習です。筆者の主張と事例を確かめながら、「話題提示」「筆者の主張」など文章全体の構成をとらえていきます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「あいうえおであそぼう」の学習です。「あいうえお」で「ことばあそびうた」をつくります。「あひるがおよいだ　あいうえお」上手にできました！

３年生の体育科の授業では、「鉄棒運動」の学習です。今日は「下り技」に挑戦します。「前回り下り」「こうもり下り」「てんこう前下り」のコツを教え合いながら技を習得します。

２年生は生活科の授業で、「野さいをそだてよう」の学習をしています。

昨日は、ベルグ福島株式会社の齋藤係長さんが来校し、きゅうりの苗を分けてくださいました。かぼちゃに接ぎ木してあるきゅうりの苗ということで、とても丈夫だそうです。

早速、学級花壇にきゅうりの苗を丁寧に植え、ポップコーンと枝豆の種をまきました。

大きく育ってくれることを楽しみにしています。

４年生の算数科の授業では、「わり算のしかたを考えよう」の学習です。「２けた÷１けた」の筆算に馴れてきた３年生。筆算の間違いも指摘できるようになってきました。

５年生の算数科の授業では、「比例」の学習です。これまで学習した内容をプレテストで復習したら、テスト本番です。テストが終わった後は「算数おもしろ問題」に挑戦します。

６年生の算数科の授業では、「かけ算の世界を広げよう」の学習です。「１ｍの重さが５／１８㎏のホース３ｍの重さは？」分数のかけ算について数直線も使って考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「なんばんめ」の学習です。これまで学習した「前から４人」と「前から４人目」の違いを確認しながら、問題をよく読んでテストに挑戦します。

２年生の算数科の授業では、「長さをはかってあらわそう」の学習です。「１０㎝の直線をひくには？」３０㎝ものさしを使って、目盛りをよく見て長さをはかり、直線をひきます。

３年生の算数科の授業では、「わり算」の学習です。箱に入っているクッキーを４人で同じ数ずつ分ける場面で「クッキーが箱に入っていない場合は？」式と答えを考えます。

 今日の給食は「中体連応援メニュー」です。ごはん、ソースカツ、千切りキャベツ、ミニトマト、味噌けんちん汁、牛乳です。１・２年生のミニトマトは食べやすいように２つに切ってあります。

ご飯の上にキャベツとカツをのせ、ソースをかけたら、ソースカツ丼の出来上がり。みんなでおいしくいただきました。

６年生が３１日（金）の南達陸上競技大会でベストを尽くせるよう、みんなで応援しています！

４年生の国語科の授業では、「気持ちが伝わる手紙を書こう」の学習です。お礼の気持ちを伝えるために、書く内容を考えて、丁寧な字で書きます。

５年生の体育科の授業では、「走り高跳び」の学習です。「どちらの足で踏み切るのかな？」右側から助走したとき、左側から助走したときの違いを確認します。

６年生の算数科の授業では、「変わり方を調べよう」の学習です。これまで学習した内容のテストに取り組み、終わったら「おもしろ問題」に挑戦します。

午前の授業の様子です。

１年生の音楽科の授業では、「うたってうごいて　みんなでおんがく」の学習です。運動会でもダンスした「パワフルパワー」をみんなで元気に歌います。

２年生の国語科の授業では、「かんさつ名人になろう」の学習です。「メモには何を書けばよいのかな？」分かりやすい観察メモを書くポイントを調べます。

３年生の算数科の授業では、「わり算」の学習です。練習問題が終わった後は、タブレットの問題に挑戦します。わり算の式と答えをきちんと書いて答えます。

昨日の５年生の家庭科の授業では、初めてのソーイングに挑戦です。

６名のボランティアの皆さんを講師にお迎えし、「玉結び」「玉どめ」「ボタン付け」をします。

各グループに１人ずつ入っていただき、実演を交えながら丁寧に教えていただきました。

ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

４年生の算数科の授業では、「わり算」の学習です。これまで学習した「２けた÷１けた」の練習問題に挑戦です。位を縦にきちんとそろえて書くことがミスを防ぐポイントです。

５年生の社会科の授業では、「低い土地のくらし」の学習です。「海津市の人々は、豊かな水をどのように生活に生かしてきたのかな？」自然を生かした生活について考えます。

６年生の国語科の授業では、「聞いて、考えを深めよう」の学習です。先日、先生方にインタビューしたことについて、メモをもとに文章とイラストを入れてまとめます。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「なつがやってきた」の学習です。６月に訪問する「秋公園」と「夏公園」での、「こうえんでなつをさがそう」の活動に向けて、準備を進めます。

２年生の体育科の授業では、「鉄棒遊び」の学習です。「どんな技ができるかな？」両足を鉄棒にかけ、両手をクロスして半回転！上手に「ちきゅうまわり」ができました。

３年生の国語科（書写）の授業では、「たて画」の学習です。「たて画をまっすぐに書くには？」筆の入り方や角度、書くスピードに気をつけながら、「土」を完成させます。

６年生の家庭科の授業では、「いためてみよう　おかずを作ろう」の学習です。

４班に分かれて「スクランブルエッグ」と「野菜炒め」の調理実習に取り組みます。

野菜を切ることに苦戦しながらも、上手に２品を完成させることができました。

最後にみんなで試食です。おいしい料理に笑顔いっぱいです。

しらさわ夢図書館の柳沼館長さんが来校し、１・２年生にアニマシオンをしてくださいました。

アニマシオンとは本を読むことが楽しくなる作戦ということで、館長さんのお話にくぎづけの１・２年生。

楽しい時間を過ごすことができました。ありがとうございました。

午前の授業の様子です。

３年生の算数科の授業では、「わり算」の学習です。「おはじきを使わなくても、答えを求められるかな？」わり算とかけ算九九の関係を考えながら、おはじきを使わずに答えを求めます。

４年生の国語科の授業では、「漢字」の復習です。これまで学習した漢字がきちんと書けるようになっているか、漢字テストやドリル直し、テスト直しに集中して取り組みます。

５年生の理科の授業では、「魚のたんじょう」の学習です。「メダカをメスだけ飼ったとき、たまごは増えるかな？」たまごが増えるかどうか予想し、その理由も考えます。

ボランティアの方が来校し、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

月１回の読み聞かせを楽しみにしている１・２年生。

「次回はどんなお話かな？」次回も楽しみです。

昼休みに６年生が校長室へインタビューに来てくれました。

「この学校のよさは何ですか？」「それに対してどう思いますか？」など、国語科で学習している「インタビューの流れ」に沿って、いくつかの質問がありました。

実践を通して、学習したことを確かな学びにすることは大切ですね。

４年生の体育科の授業では、「鉄棒運動」に挑戦です。「こうもり」や「逆上がり」、「足かけまわり」などの技に積極的に取り組む４年生。友だち同士でコツを教え合う姿が素敵です。

５年生の算数科の授業では、「変わり方を調べよう」の学習です。「縦３㎝、横５㎝の直方体の高さを変えると、体積はどのように変化するかな？」表を使って変わり方を調べます。

６年生の理科の授業では、「動物のからだのはたらき」の学習です。前時で実験したはいた空気とすう空気の酸素と二酸化炭素の割合を確認し、呼吸で取り入れた酸素がどこにいくのかを考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の外国語活動の授業では、ＡＬＴのマシュー先生と「自己紹介」の学習です。「My name is ～.」「I like ～.」を学習した後には、マシュー先生の「I like ～.」のゲームに挑戦です。

２年生の国語科の授業では、「つながりをとらえよう　じゅんじょ」の学習です。「時間の順序」「何かをするときの順序」「大切さの順序」に気をつけて、順序が分かるように文を書きます。

３年生の算数科の授業では、「わり算」の学習です。「１２個のパイを１人に３個ずつ分けるときの１人分は何個？」これまで学習したわり算との違いを確認しながら、おはじきを使って考えます。

２９日（水）に行われる南達方部小学校交歓陸上競技大会に向けて、壮行会を行いました。

５年生が企画し、１～４年生も各学年で応援練習をして、今日の壮行会に臨みました。

糠沢小学校の代表として出場する６年生を大きな声で応援する１～５年生。

みんなで６年生の活躍を応援しています。がんばれ６年生！

４年生の算数科の授業では、「わり算のしかたを考えよう」の学習です。「７２÷３はどうすればよいかな？」さくらんぼで考えると・・・自分の考えをタブレットに書き込んで発表します。

５年生の理科の授業では、「植物の発芽と成長」の学習です。「植物がより元気に育つには何が必要か？」発芽したえんどうまめを植木鉢に植えかえ、肥料や日光の条件を変えて実験します。

６年生の国語科（書写）の授業では、「部分の組み立て方」の学習です。毛筆で学習した部分の組み立てのポイントを硬筆にも生かして、「働」「湖」「街」などの漢字を丁寧に練習します。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「すきなものいろいろあるね」の学習です。粘土で好きなものをたくさん作ります。まずは、手のひらに力をこめて粘土をこねて柔らかくします。

２年生の算数科の授業では、「長さをはかってあらわそう」の学習です。「１ばんながいえんぴつはどれかな？」教科書の図の３本の鉛筆の長さをブロックや消しゴムで測って比べます。

３年生の音楽科の授業では、「楽ふとドレミ」の学習です。「キラキラおひさま」を鍵盤ハーモニカで演奏します。指づかいに注意しながら「指くぐり」「指またぎ」を練習します。

今日は、今年度最初のモトム号の巡回日です。

モトム号の巡回を楽しみにしていた糠沢っ子たちがモトム号に集まります。

「どの本にしようかな・・・。」モトム号にはおもしろそうな本がたくさんあり、迷ってしまいます。

これからもいろいろな本を読んでほしいと思います。

５年生の算数科の授業で、「直方体や立方体のかさの表し方を考えよう」のまとめの学習に取り組みました。

担任の先生の他に２人の先生が加わり、個別最適な学びとして３つのコースに分かれて学習します。

自分のペースでじっくり問題に取り組み、どんどん質問できるのがこの学習のよさです。

今後も単元のまとめの学習などで、積極的に取り入れていきたいと思います。

２・４・６年生は知能検査に取り組みました。

それぞれのテストについて、担任の先生から説明を聞き、やり方を理解してから練習問題に取り組みます。

本番のテストでも、一生懸命取り組む姿が素敵でした。

午前の授業の様子です。

１年生の音楽科の授業では、「うたってうごいて　みんなでおんがく」の学習です。「ひらいたひらいた」の歌に合わせて、お花になって遊びます。友だちとつくる大きな花も素敵です。

３年生の算数科の授業では、「わり算」の学習です。「おはじきを使わないで、わり算の答えを出すには？」「１人分の数×人数＝全部の数」の関係から、答えを出す方法を考えます。

５年生の体育科の授業では、「走り高跳び」の学習です。運動身体づくりプログラムでウォーミングアップした後、踏み切りまでの歩数を変えながら、低い高さでの走り高跳びに挑戦します。

今日の給食は、オムライス（チキンライス・たまごやき）、マカロニサラダ、野菜スープ、プリン、パックケチャップ、牛乳です。

チキンライスの上に薄焼き卵をのせて、ケチャップをかけたら、おいしいオムライスのできあがり。

給食でオムライスが食べられるなんて！教室にはうれしい笑顔が広がりました。

本宮市人権擁護委員の方を講師にお招きし、５年生で人権教室を行いました。

「人権とは何？」をテーマに、いじめに関するＤＶＤを鑑賞し、人権について考えます。

登場人物の気持ちを考えたり、人権擁護委員の方からも詳しくお話を聞いたりしながら、人権についてしっかりと考えることができました。

４年生の算数科の授業では、「グラフや表を使って調べよう」の学習です。これまで学習した「折れ線グラフ」や「表」について問題を解きながら、これまでの学習のしあげをします。

５年生の理科の授業では、「植物の発芽と成長」の学習です。実験の結果から植物が発芽するために必要な条件についてまとめます。「豆から出てきたものは何？」みんなで予想します。

６年生の社会科の授業では、「国の政治の仕組みと選挙」の学習です。「裁判所には、どのような働きがあるのかな？」裁判所の働きや裁判所の種類について教科書で調べ、まとめます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「ねことねっこ」の学習です。「どこに『っ』があるかな？」教科書の文にかくれている「っ」を探します。「きって」「もっきん」いろいろありますね。

２年生の体育科の授業では、「体つくりの運動遊び（体ほぐしの運動）」の学習です。後ろ向きに走ったり、クロスステップで走ったり、４人でつながって歩いたり、どんどん体を動かします。

３年生の国語科の授業では、「漢字の広場」の学習です。「地図」「家」「行く」「一本道」などの言葉を使いながら、たから箱をさがしに出かけた男の子のお話を考えて書きます。