糠沢小ニュース

糠沢小の日々

☆★糠沢っ子「ミシン縫いに挑戦!~5年家庭科~」☆★

5年生の家庭科の授業では、「ミシンで楽しくソーイング」の学習です。

6名のボランティアの皆さんにご指導いただきながら、エプロンづくりを進めます。

子どもたちもボランティアの方に見守っていただき、安心して製作に取り組んでいます。完成が楽しみです。

ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・6年~」☆★

4年生の算数科の授業では、「計算のやくそくを調べよう」のテストに挑戦します。「いちばん先に計算するのはどこでしょう」計算の順番のきまりや分配法則についての問題を考えます。

6年生の理科の授業では、「てこのはたらきとしくみ」の学習です。「てこが水平につり合うときには、どんなきまりがあるのかな?」おもりの位置と重さの関係について調べます。

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の国語科の授業では、「かたかなをかこう」の学習です。「じどう車くらべ」などで学習したカタカナについて、書き順やとめ・はね・はらいに気をつけながら、丁寧にカタカナを書きます。

2年生の算数科の授業では、「九九をつくろう」の学習です。「9の段マスターになろう!」これまでに9の段まで学習した2年生。九九をスラスラ唱えられるよう、友だちと一緒に確認します。

3年生の算数科の授業では、「学習のまとめ」問題に挑戦します。これまで学習してきた内容について、自分のペースで問題を解いていきます。苦手な問題もあきらめずに考えます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「くらしを守る~3年見学学習~」☆★

3年生は見学学習で南消防署を訪問しました。

社会科「くらしを守る」で消防署について学習する3年生。

消防署について説明していただいたり、救急車や消防車を見せていただいたり、貴重な学習をすることができました。

消防署の皆さん、ありがとうございました。

  

    

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☆★糠沢っ子「大切ないのちを守る~6年防災学習~」☆★

福島県危機管理課の方を講師にお招きし、6年生の理科の授業で、「そなえる福島防災出前講座」を行いました。

これまで、総合的な学習の時間に防災について学習してきた6年生。

講師の方の話や防災クイズなどを通して、防災についての学習を深めることができました。

 

 

 

 

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☆★糠沢っ子「ハンドバイク・ボッチャ体験~4年福祉体験~」☆★

4年生の総合的な学習の時間の福祉学習で、ハンドバイク・ボッチャの体験を行いました。

講師の安齋さんや社会福祉協議会の方からハンドバイクの乗り方を教えていただき、初めてのハンドバイクに挑戦しました。

また、一緒にボッチャを体験し、福祉について考えを深めることができました。

講師の皆さん、ありがとうございました。

 

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・5年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の算数科の授業では、「どちらがおおい」のテストに挑戦します。「水が多く入る方はどちらかな?」2つの容器に入っている水の量を比べる2つの方法を見て、水が多く入る方を選びます。

2年生の算数科の授業では、「九九をつくろう」の学習です。かけ算九九に慣れてきた2年生。今日は「9の段の九九づくり」に挑戦します。逆かけ算・前たし算などいろいろな方法で考えます。

5年生の道徳科の授業では、「伝統と文化の尊重」の学習です。「親から子へ、そして孫へと」を読んで、200年続いている北山神楽に対する北山神楽保存会少年の部の方や地域の思いについて考えます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★

4年生の国語科の授業では、「工芸品のみりょくを伝えよう」の学習です。「どんな工芸品の魅力を伝えようかな」タブレットや資料を使って、自分が魅力を伝えたい工芸品を選びます。

5年生の理科の授業では、「物のとけ方」の学習です。「水の量を変えたら、溶ける食塩やミョウバンの量はどうなるかな?」水の正確に量り、食塩やミョウバンの溶け方を調べます。

6年生の算数科の授業では、「比例の関係をくわしく調べよう」の学習です。「3mで20gの針金を使って工作をします。作品の重さが54gのとき、使った針金は何m?」比例を使って考えます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の図画工作科の授業では、「あそぼうよ、パクパクさん」の学習です。「どんな動物にしようかな?」両面色画用紙を折って、切り込みを入れ、パクパクできる動物を作ります。

2年生の体育科の授業では、「マットを使った運動遊び」の学習です。マットの上を横にゴロゴロ転がったり、馬のように歩いたりします。「鉛筆みたい!」子どもたちは発想が豊かです。

3年生の国語科の授業では、「漢字のたしかめ」のテストに挑戦です。3年生では新しく学習する漢字が200字もあり、4年生(202字)の次に多いのですが、漢字の勉強もがんばります。

 

 

 

 

 

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☆★糠沢っ子「交通安全の願いを込めて~南達交通安全大会~」☆★

16日(土)に、南達交通安全大会が行われました。

その中で、交通安全作文コンクール入賞者の表彰が行われ、本校からは2年生、4年生、6年生の児童が出席しました。

交通事故をなくすことは、南達一市一村住民すべての願いです。

これからも交通安全に注意して、登下校できるよう指導していきたいと思います。

 

 

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☆★糠沢っ子「思いを届けて~全校集会~」☆★

本日の全校集会で、23日(土)に行われる本宮市青少年健全育成推進大会に参加する児童が少年の主張を発表しました。

全校児童を前に、堂々とした発表がすばらしかったです。本番でも落ち着いて、自分の思いを届けてほしいと思います。

併せて、本宮市読書感想文・感想画コンクールと校内持久走記録会の表彰を行いました。学校以外でもロードレース大会などで活躍した児童の賞状披露も行いました。おめでとう!!

 

 

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☆★糠沢っ子「おもちゃランドへようこそ~1・2年~」☆★

2年生教室では、1・2年生合同で「おもちゃランドへようこそ」の学習です。

2年生が国語科「おもちゃの作り方をせつめいしよう」で学習したことをもとに、各グループで選んだおもちゃについて1年生に分かりやすく説明します。

説明の後は、1年生が好きなおもちゃを選んで、2年生に教えてもらいながらおもちゃを作ります。

一生懸命説明する2年生、しっかりお話を聞く1年生、どちらも素敵です。

   

   

   

   

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~3・4・5・6年~」☆★

午前の授業の様子です。

3年生の国語科の授業では、「漢字のまとめ」テストに取り組みます。2学期末の漢字コンテスト本番に向けて、これまで学習した漢字50字に挑戦します。間違えた問題は繰り返し練習します。

4年生の社会科の授業では、「残したいもの・伝えたいもの」の学習です。「道後温泉本館は、どのようにして残されてきたのかな?」これまで関わってきた方の思いや残すための努力について考えます。

5年生の理科の授業では、「物のとけ方」の学習です。「物が水にとける量に限りはあるのかな?」水50mLに対して食塩が何g溶けるかを予想し、実験をします。食塩の量を正確にはかって実験します。

6年生の体育科の授業では、「ゴール型 バスケットボール」の学習です。男女に分かれて、正面、右側、左側からシュートの練習です。「うまくシュートするには?」投げる力やボールの高さを工夫します。

 

 

 

 

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☆★糠沢っ子「防災について考えよう~5年防災出前講座~」☆★

5年生の理科の授業では、二本松土木事務所の方を講師にお招きし、防災出前講座を行いました。

これまでに「流れる水のはたらき」について学習した5年生。

「地すべり災害」や「土石流災害」について、模型を使った実験を通して学習を深めることができました。

講師のみなさん、ありがとうございました。

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・6年~」☆★

4年生の国語科の授業では、「未来につなぐ工芸品」の学習です。「作者が伝えようとしていることは何かな?」段落のまとまりごとに作者が伝えようとしていることを考え、内容を分かりやすく要約します。

6年生の国語科の授業では、「鳥獣戯画」のテストに挑戦します。「鳥獣戯画」がつくられたのは・・・?これまで授業で学習したことをもとに、文章をよく読んで問題に対する適切な答えを考えます。

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の算数科の授業では、「3つのかずのけいさん」のテストに挑戦です。「子どもが6人います。3人帰りました。5人来ました。子どもは何人いますか?」この場面を式で表し、子どもの人数を答えます。

2年生の国語科の授業では、「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習です。明日、1年生におもちゃの作り方を説明する2年生。材料を確認したり、作り方の説明の練習をしたり、協力して取り組みます。

3年生の体育科の授業では、「ゴール型 サッカー」の学習です。一人一人ドリブルしながら、友だちに蹴られないよう守ったり、友だちのボールを蹴ったり、ディフェンスとオフェンスの練習に一生懸命です。

 

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★

4年生の算数科の授業では、「計算のやくそくを調べよう」の学習です。「(13+7)×6と13×6+7×6の答えはどうなるかな?」並んだキャップの数の求め方を考えます。

5年生の理科の授業では、「物のとけ方」の学習です。「とけた物は、液の中でどうなっているのかな?」茶色の砂糖や片栗粉のように色がついたものを水に溶かして調べます。

6年生の家庭科の授業では、「こんだてを工夫して」の学習です。「1食分のこんたてを考えよう」給食の献立表を参考に、主食・汁物・主菜・副菜の組合せを考えます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の体育科の授業では、「マットを使った運動遊び」の学習です。「どうすれば上手に前転できるかな?」最初のかまえ方や手のつき方など、友だちの前転を参考に練習します。

2年生の国語科の授業では、「にたいみのことば、はんたいのことば」の学習です。「似た意味の言葉があるかな?」『ことばのたからばこ』の中から、似た意味の言葉を見つけます。

3年生の算数科の授業では、「かけ算の筆算」の学習です。「280mL入りのジュースを4本買います。1本136円です。」代金はいくらかな?全部で何mLかな?式と答えを求めます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「森林学習②~3・4年総合的な学習の時間~」☆★

3・4年生は総合的な学習の時間で、本宮運動公園で森林学習を行いました。

本宮運動公園周辺の木々や植物について、森の案内人からお話を聞いたり、木々を観察したりしながら、自然に親しむことができました。

今日の森林学習は、福島県森林環境税を活用し、実施することができました。

森の案内人の皆様、関係機関の皆様、ありがとうございました。

 

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~5・6年~」☆★

5年生の国語科の授業では、「資料を用いた文章の効果を考え、それをいかして書こう」の学習です。「固有種が教えてくれること」の資料を用いた効果について考える学習計画を立てます。

6年生の国語科の授業では、「筆者の工夫を捉えて読み、それを生かして書こう」の学習です。「鳥獣戯画」について、自分の評価を伝えるために筆者がどのような工夫をしているか考えます。

 

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の国語科の授業では、漢字の学習です。「じどう車くらべ」「じどう車ずかんをつくろう」に出てくる新しい漢字の書き順や画数を確認しながら、丁寧に漢字を書きます。

2年生の体育科の授業では、「マットを使った運動遊び」の学習です。「ゆりかご」や「川わたり」の運動をします。説明をよく聞いて、ポイントを押さえながら上手にできています。

 

 

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☆★糠沢っ子「自己ベストを目指して~校内持久走記録会~」☆★

青空の下、校内持久走記録会を行いました。

トラック+学校敷地外周コースで、1・2年生は1000m、3・4年生は1500m、5・6年生は2000mの距離を走ります。

体育の授業で何度か試走をしましたが、今日は、友だちや保護者の皆さんの応援を受け、それぞれが自己ベストを目指してがんばることができました。

閉会式では、各学年の男女それぞれ1位が紹介されました。

最後まであきらめずにがんばったすべての糠沢っ子たちに拍手を送りたいと思います。

保護者の皆さんには、応援と沿道での安全指導をしていただき、ありがとうございました。

  

  

  

   

   

 

 

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☆★糠沢っ子「ようこそ糠沢小学校へ~スクールコンサート~」☆★

本日、シンガー・ソングライターの伊東洋平さんをお招きし、スクールコンサートを開催しました。

コンサートが初めてという子が多い中、伊東さんの素敵な歌とお話で、楽しい時間を過ごすことができました。

「笑顔を運ぶよ カレーパン♪」が糠沢っ子の大人気で、笑顔いっぱいでダンスをして盛り上がりました。

  

  

  

  

  

  

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★

4年生の国語科の授業では、「未来につなぐ工芸品」の学習です。「この段落にはどんなことが書いてあるかな?」教科書を読み、中心となる語や文を見つけて線を引き、内容を要約します。

5年生の社会科の授業では、「自動車をつくる工業」の学習です。「自動車は、どのような地域でつくられているのかな?」みんなで予想し、地図から分かることを発表します。

6年生の外国語科の授業では、「Save the animals.」の学習です。好きな生き物について、理由や住んでいるところ、えさ、問題点などについて、英単語を調べながら英作文をします。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

本校のしらさわ学校運営協議会の皆様をお招きし、授業の様子を参観していただきました。

午前の授業の様子です。

1年生の算数科の授業では、「ひきざん」の学習です。「13個のどんぐりのうち9個使ったら、どんぐりは何個残っていますか?」3から9はひけないから・・・どうすればよいか考えます。

2年生の算数科の授業では、「新しい計算を考えよう」の学習です。「5×4を2×4と3×4に分けたらどうなるかな?」2年生が考えた「切りたし算」が使えるか、みんなで考えます。

3年生の算数科の授業では、「かけ算の筆算」の学習です。3けた×1けたの筆算博士になるために、いろいろな問題に挑戦します。友だちと答えを確認したり、教え合ったりしながら取り組みます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★

4年生の国語科(書写)の授業では、「ノートの達人になろう」の学習です。毛筆で学んだことを硬筆にも生かし、書くスピードや字形にも気をつけながら丁寧に書きます。

5年生の理科の授業では、「物のとけ方」の学習です。「水にとけた食塩はどこへ?」容器に水と食塩を入れて振り、食塩を溶かしたときの全体の重さの変化を調べます。

6年生の図画工作科の授業では、「墨から生まれる世界」の学習です。「どんな世界が広がるかな」スピードを変えたり、墨の濃さを変えたりして、思い思いの世界を描きます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の国語科の授業では、「しらせたいな、見せたいな」の学習です。「見つけたことを文章に書こう」自分で選んだ生き物や動物について、友だちに知らせる文章を書きます。

2年生の国語科の授業では、「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習です。説明の順序を考えながら、作るおもちゃの説明や、必要な材料と道具などについて文章を書きます。

3年生の社会科の授業では、「はたらく人とわたしたちのくらし」の学習です。見学学習でシマダヤとリオンドールを訪問して学んだことについて新聞にまとめ、完成させます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「あなたの夢は?~夢の教室~」☆★

本日、バスケットボールの相澤優子先生をはじめ、河村崇大先生、山下恵太先生をお迎えし、5年生の授業で「夢の教室」を実施しました。

体育館でみんなで協力しながらゲームをした後、教室で相澤先生のお話を聞きました。

「あなたの夢は何ですか?」みんなの夢がかなえられるよう応援しています。

  

  

  

  

  

  

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・6年~」☆★

4年生の外国語活動の授業では、ALTのマシュー先生と一緒に「アルファベットで文字遊びをしよう」の学習です。マシュー先生や友だちが出すアルファベットクイズに答えます。

6年生の外国語科の授業では、マシュー先生と「We all live on the Earth.」の学習です。「しまうま」→「zebra」、「バッタ」→「grasshopper」、「象」→「elephant」英語で答えます。

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生・2年生の体育科の授業では、合同で「体つくりの運動遊び」の学習です。校内持久走記録会に向けて、実際のコースを走ります。みんな最後まで一生懸命がんばって走ります。

3年生の社会科の授業では、「はたらく人とわたしたちのくらし」の学習です。「シマダヤ」「リオンドール」の見学学習で学んだことについて、新聞形式にまとめます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「大切ないのちを守るために~第2回避難訓練~」☆★

3名の安達地方広域行政組合南消防署の方を講師に、第2回避難訓練を行いました。

地震発生後、西校舎1階から出火し、防火シャッター・防火扉が閉まった状態での避難訓練を行いました。

放送や先生の指示をよく聞き、話をせずに真剣に避難することができました。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★

4年生の算数科の授業では、「計算のやくそくを調べよう」の学習です。「140円のお茶と210円のゼリーを買って500円出したときのおつりは?」かっこのついた計算を考えます。

5年生の国語科の授業では、「和語・漢語・外来語」の学習です。「昼ごはん」「昼食」「ランチ」を例に、和語・漢語・外来語について確認し、和語・漢語での「生物」の意味の違いを考えます。

6年生の理科の授業では、「大地のつくり」の学習です。これまで学習したことや実験したことを、タブレットの問題を解きながら復習します。何問正解できるか集中して取り組みます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の国語科の授業では、「しらせたいな、見せたいな」の学習です。「どんなポイントで書けばよいかな?」知らせたいものを絵で描いたり、見つけたことを文で書いたりします。

2年生の図画工作科の授業では、「しぜんからのおくりもので」の学習です。昨日、みんなで校庭で集めた落ち葉やどんぐり、松ぼっくりなどを使って、オリジナルのお面を作ります。

3年生の算数科の授業では、「かけ算の筆算」の学習です。「1mの値段が312円のリボンを3m買ったときの代金は?」かけられる数が3けたになったときの計算の方法を考えます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「楽しくソーイング~5年ミシンぬい~」☆★

5年生の家庭科の授業では、6名のボランティアの方にご指導いただきながら、「ミシンで楽しくソーイング」の学習です。

初めてのミシンに戸惑う5年生。説明をよく聞いて、ボランティアの方にアドバイスしてもらいながら、ドキドキのミシン縫いです。

ミシンの使い方に慣れたら、エプロン製作に入ります。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★

4年生の国語科の授業では、「役わりをいしきしながら話し合おう」の学習です。グループごとに司会者・記録者・提案者・参加者を決めて、目的に合った議題について話し合います。

5年生の理科の授業では、「花から実へ」の学習です。これまでに学習したことをタブレットの問題で復習します。何問正解できるか、みんな真剣に取り組んでいます。

6年生の社会科の授業では、「江戸幕府と政治の安定」の学習です。「人々は身分に応じて、どのように暮らしていたのかな?」武士や百姓、町人の違いについて調べます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の国語科の授業では、「カタカナ」の学習です。多くのカタカナが書けるようになってきた1年生。今日は「じどう車くらべ」に出てくるカタカナを丁寧に練習します。

2年生の算数科の授業では、「新しい計算を考えよう」の学習です。「3㎝の厚さの本を7冊ならべると何㎝になりますか?」どんな計算をして求めたらよいか考えます。

3年生の音楽科の授業では、「せんりつと音色」の学習です。「どんな感じがするかな?」「ユモレスク」の曲を聴き、3つの旋律について感じたことを発表します。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★

4年生の理科の授業では、「物の体積と温度」の学習です。「空気をあたためたり冷やしたりすると、体積はどのように変わるのかな?」グループごとに動画で撮影しながら実験します。

5年生の体育科の授業では、「ベースボール型・ソフトボール」の学習です。男女に分かれて、ゲームをします。みんなでソフトボールのルールを確認しながら、楽しく活動します。

6年生の算数科の授業では、「考える力をのばそう」の学習です。「Aの機械で15日、Bの機械で10日かかる舗装をA、Bの機械を同時に使ったら何日かかる?」図を使って考えます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の生活科の授業では、「学習発表会の振り返り」の学習です。26日の学習発表会について、生活カードにまとめます。お家の人に見てもらいながら、みんながんばりましたね。

2年生の音楽科の授業では、「音色とリズム」の学習です。「ゆかいな時計」の曲に合わせて物語をつくったり、楽器を演奏したりします。「森のたんけんたい」のリズム打ちも上手です。

3年生の国語科(書写)の授業では、「点・はね」の学習です。「小」の文字の「点」の打ち方や「はね」「はらい」の方向に気をつけながら、集中して清書に取り組みます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「みんなが主役~学習発表会~」☆★

本日、学習発表会を行いました。

今年のテーマは1年生、5年生、6年生のアイディアから完成した「みんなが主役 新たな景色を 届けよう」です。

保護者の皆さん、地域の皆さんに温かく見守っていただきながら、これまで一生懸命練習してきたことを、友だちと心を一つに精一杯発表することができました。

糠沢っ子のみんな、素敵な発表をありがとう!!

  

  

  

  

  

  

  

  

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