４校時の授業の様子です。

２年生の算数科の授業では、「さんかくけいやしかくけいの形をしらべよう」の学習です。「どうやったら三角形や四角形を分けられるかな？」８つの図形を三角形と四角形にグループ分けします。

４年生の体育科の授業では、「ゴール型ゲーム」の学習です。作戦ボードを使ってチームの作戦を確認し、セストボールのゲームをします。「走って！」「パスカット！」声をかけ合いながらプレーします。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。「流れる水のはたらきが大きくなるのは、どんなときかな？」グループごとに工夫した実験装置を使って、流れる水や周りの様子を観察します。

６年生の道徳科の授業では、「責任を持って」の学習です。「責任ある行動って？」資料「会話のゆくえ」を読み、それぞれの登場人物の気持ちを考えながら、これまでの自分について振り返ります。

福島県教育庁県北教育事務所、本宮市教育委員会、学校教育指導員の皆様をお迎えし、要請訪問を行いました。

どの授業も、楽しそうに一生懸命取り組む子どもたちの姿がすばらしかったです。

３校時の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「３つの数の計算」の学習です。「ねこが９匹乗っています。１匹おりました。次に３匹おりました。残ったねこは何匹？」図やブロック、計算を使って考えます。

３年生の音楽科の授業では、「曲に合った歌い方」の学習です。「『ピラロ』『ルラ』ってどんな感じがする？」「森の子もり歌」の歌詞の表す様子を話し合い、タブレットに記入します。

５年生の社会科の授業では、「これからの食料生産とわたしたち」の学習です。食料生産の課題を話し合い、「これからの食料生産をどのように進めたらよいのか」次時からの授業のテーマが決まりました。

郡山北警察署本宮分庁舎白岩駐在所の角田さんと交通教育指導員の氏家さんを講師に、本年度２回目の交通教室を行いました。

体育館で、２名の講師の方のお話を聞いた後、１・２年生は体育館で模擬道路を使った歩行・横断練習、３～６年生は教室で自転車の乗り方に関するＤＶＤを視聴しました。

大切ないのちを守るために、今日教えていただいたことをしっかり守り、安全に登下校できるようにしてほしいと思います。

講師のみなさん、ありがとうございました。

４年生の体育科の授業では、「ゴール型ゲーム」の学習です。４チームに分かれて「セストボール」に挑戦する４年生。どうすれば上手くいくのか、チームで作戦を考えます。

５年生の国語科の授業では、「物語の全体像を想像し、考えたことを伝え合おう」の学習です。「たずね人」を読み、あらすじや物語の軸となっていることについて考えます。

６年生の社会科の授業では、「貴族のくらし」「武士の世の中へ」のテストに挑戦します。これまで学習したことを思い出しながら、問題をよく読み、丁寧に答えを書きます。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「３つのかずのけいさん」の学習です。「バスに３びきのねこが乗っています。２ひき乗ります。４ひき乗ります。みんなでなんびき？」図やブロックを使って考えます。

２年生の国語科の授業では、「自分とくらべて読み、とうじょうじんぶつに手紙を書こう」の学習です。「お手紙」に出てくる人物のしたことや様子について、わかりやすく表にまとめます。

３年生の理科の授業では、「こん虫のかんさつ」の学習です。「こん虫はどんなところを住みかにしているかな？」校庭で見つけた昆虫について、見つけた場所や様子などを発表します。

４年生の体育科の授業では、「ゴール型ゲーム」の学習です。授業で「セストボール」に取り組んでいる４年生。どのように動いたら攻撃や守備がうまくいくのか、タブレットで確認です。

５年生の外国語科の授業では、ＡＬＴのマシュー先生と「Who is this？」の学習です。「ディーバが写真の人や動物についてどのように紹介しているかな？」映像を見て答えます。

６年生の総合的な学習の時間の授業では、「学習発表会」に向けての学習です。学習発表会で防災について学習したことを発表する６年生。各グループでの役割分担について話し合います。

午前の授業の様子です。

１・２年生の生活科の授業では、「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。３０日のおまつりに向けて、リハーサルをします。ルールの説明や景品わたしなどの役割分担もバッチリです。

３年生の体育科の授業では、「マット運動」の学習です。マットを２枚つなげて、足をかかえてゆりかごのように揺らしたり、横向きで転がったり、マット運動のオリエンテーション学習です。

９月２１日から３０日は、秋の全国交通安全運動が行われています。

今朝も、子どもたちの通学路には、教職員の他に交通安全協議会糠沢分会、母の会、交通教育指導員のみなさんが立ってくださり、子どもたちが安全に登校できるよう指導してくださいました。

「おはようございます！」初日の昨日よりも元気にあいさつをする糠沢っ子たち。

地域のみなさまに見守られながら、子どもたちが安全に登下校できていることに感謝しています。

４年生の国語科の授業では、「気持ちの変化に着目して読み、感想を書こう」の学習です。今日から学習する「ごんぎつね」を読み、初めて読んだ感想をノートにまとめます。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。「どんなコースをつくれば実験できるかな？」グループでアイディアを出し合いながら、水を流すコースをつくります。

６年生の算数科の授業では、「データの調べ方」の学習です。「中央値を求めるには？」資料の数が２３のときは簡単！資料の数が２４だったら？中央にあたる値について考えます。

午前の授業の様子です。

１・２年生の生活科の授業では、「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。３０日の本番に向けて最終チェックです。お客さん役の先生を相手にゲームのルールもしっかり伝えます。

３年生の国語科の授業では、「ローマ字」の学習です。小文字の「ａ，ｂ，ｃ，ｄ，ｅ」を確認し、「ａｏ」「ｉｅ」「ｕｅ」などの練習です。４線を意識して丁寧にアルファベットを書きます。

９月２０日（金）の放課後に駅伝練習を行いました。

外周３周のタイム測定後、坂道ダッシュの練習です。

友だちと声をかけ合いながら練習する姿が素敵です。

今後も、もとみや駅伝競走大会、校内持久走記録会に向けて練習していきます。

３名の弁護士の方を講師にお招きし、４・５・６年生で「いじめ防止出前授業」を行いました。

それぞれの学年の児童に合わせていじめについてのお話をしていただき、子どもたち一人一人が「いじめ」についてじっくり考える機会となりました。

弁護士のみなさん、ありがとうございました。

学校司書の小林さんが、２年生にブックトークをしてくださいました。

「かくれていることばは？」「ローラースケート！」文章を読んでかくれていることばを考えます。

読み聞かせも大好きな２年生です。

４年生の国語科（書写）の授業では、「画の方向」の学習です。左はらいや右はらいの方向に気をつけながら「麦」の清書に取り組みます。一画一画丁寧に書く姿がすばらしいです。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。「流れる水のはたらきが大きくなるのはどんなときかな？」何をどのように使って実験するかをグループで考えます。

６年生の算数科の授業では、「データの調べ方」の学習です。昨日まとめた度数分布表を使ってヒストグラムをつくり、資料のちらばりの様子をわかりやすくします。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「かずとかんじ」の学習です。「一・二・三･･･」漢字で書かれた数を読みます。「おりがみは？」「えんぴつは？」数え方（単位）についても学習します。

２年生の図画工作科の授業では、「どうぶつさんといっしょに」の学習です。色や形を工夫して大きく動物を描きます。猫や羊、ライオンなど集中して絵を描く姿が素敵です。

３年生の体育科の授業では、「ベースボール型」の学習です。守備と攻撃に分かれて「三角ベースボール」をします。守備も上手になり、試合も盛り上がってきました。

読み聞かせボランティアの方が来校し、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

毎月の読み聞かせを楽しみにしている糠沢っ子たち。

今日のお話は何かな？

昼食が終わり、木工製作が始まりました。

説明をよく聞き、工夫しながら作品をつくります。

どんな作品ができあがるか楽しみです。

５年生の図画工作科の授業では、「あったらいい町　どんな町」の学習です。「行ってみたいな」「住んでみたいな」と思う町について、タブレットも活用しながら絵で表現します。

６年生の算数科の授業では、「データの調べ方」の学習です。長縄跳びのとんだ回数をドットプロットに表し、度数分布表を完成させ、そこからどんなことが分かるかを考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「ローラー」を使って画用紙に色を塗ります。黄緑色と水色のローラーを上手に転がします。この画用紙からどんな作品ができあがるか楽しみです。

２年生の生活科の授業では、「タブレット」の使い方の学習です。授業で「Meta Moji」を使えるように、写真の入れ方や文字入力の仕方を確認します。スラスラできてすばらしいです。

３・４年生がフォレストパークあだたらで森林学習をしています。

朝からの雨もやみ、野生生物共生センターで学習した後、自然散策を行うことができました。

みんな元気にけがもなく、これからお弁当の時間です。

今日の森林学習は、福島県森林環境税を活用し、実施することができました。

森の案内人の皆様、関係機関の皆様、ありがとうございました。

４年生の算数科の授業では、「わり算の筆算を考えよう」の学習です。「８７÷２１＝？」およその数の考えを使って商をたて、あまりを求めます。答えが出たら、検算で答えを確かめます。

５年生の国語科の授業では、「文章に説得力をもたせるには」の学習です。「説得力のある意見文を書くには？」主張や根拠、予想される反論、反論に対する考えなどについて考えます。

６年生の音楽科の授業では、「めざせ楽器名人」の学習です。「The Sound of Music.」のリコーダーのテストに挑戦します。順番を待つ間、上手に演奏できるよう繰り返し練習します。

午前の授業の様子です。

１年生の体育科の授業では、「マットを使った運動遊び」の学習です。３枚長くつなげたマットを使って、前転や後転を練習します。マット運動の約束や手のつき方を確認し、安全に学習します。

２年生の音楽科の授業では、「めざせ　楽き名人」の学習です。「ドレミファソラシド」で指くぐり、「ドシラソファミレド」で指またぎを練習します。スムーズにできるよう繰り返し練習します。

３年生の算数科の授業では、「大きい数のわり算、分数とわり算」の学習です。「６０÷３の計算はどうすればよいかな？」数直線や図を使って、どうすれば答えが求められるか考えます。

４年生の理科の授業では、「とじこめた空気と水」の学習です。「空気鉄砲の筒のどこにつばをつけると強くなるかな？」つばをつける位置を変え、どこまで玉を飛ばせるか実験します。

５年生の体育科の授業では、「マット運動」の学習です。「どうすればうまくできるのかな？」「開脚前転」「開脚後転」がうまくできるコツをつかもうと何度も練習します。

６年生の国語科（書写）の授業では、「用紙に合った文字の大きさと配列」の学習です。中心や文字の大きさ、始筆、終筆に注意しながら、静かな教室で集中して文字を書きます。

午前の授業の様子です。

１・２年生の生活科の授業では、「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。３０日に糠沢幼稚園のお友達を招待するおまつりの準備が順調に進んでいます。実際に遊んでみて、ルールも確認します。

３年生の国語科の授業では、「漢字の音と訓」の学習です。漢字の「音」と「訓」の読み方を確認した後、「朝早く起きる」「朝食をとる」の『朝』の読み方と「音」「訓」を考えます。

１０月２０日（日）のもとみや駅伝競走大会に向けて、オリエンテーションを行いました。

４年生～６年生の児童が駅伝大会に向けて、明日から練習を開始します。

選手として参加する児童、練習のみ参加する児童とさまざまですが、自己ベストを目指してみんなで取り組みます。

やる気あふれる表情を見て、とても嬉しく、頼もしく思います。

みんなで頑張りましょう！

福島民報社から講師の方をお招きし、「みんぽう出前授業」をしていただきました。

５年生の国語科で学習する「新聞を読もう」の一環として、実際の新聞を使いながら、詳しく説明していただきました。

見出しやリード文、本文の書き方や工夫するポイントについて学習を深めることができました。

貴重な授業をしていただき、ありがとうございました。

４年生の理科の授業では、「自然のなかの水のすがた」のテストに挑戦します。これまで学習したことを振り返り、大切なことを確認したら、テストの開始です。最後までがんばります。

６年生の家庭科の授業では、「すずしく快適に過ごす着方と手入れ」の学習です。「衣服の手入れの仕方」について、毎日、衣服を気持ちよく着るための手入れの手順を考えます。

午前の授業の様子です。

１・２年生の生活科の授業では、合同で「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。１年生に優しく教えてあげる２年生、楽しく活動する１年生の姿がとてもほほえましいです。

３年生の道徳科の授業では、「規則の尊重」の学習です。「きまりじゃないか」を読んで、水たまりのある校庭でドッジボールをしてよいかどうか、きまりを守ることについて考えます。

本日、全校集会を行いました。

全校集会では、「交通安全標語作文コンクール」「社会を明るくする運動」「安達地区夏休み理科作品展」の表彰を行いました。また、卓球の大会で優勝した児童の賞状＆優勝カップ披露を行いました。

また、生徒指導担当の先生から学校生活についての話の後、夏休みに本宮市国内派遣で北海道を訪問した６年生２名が、体験したことの発表を行いました。

糠沢っ子たちの活躍に拍手です！

４年生の算数科の授業研究会を行いました。

「倍の見方」の学習で、「もとにする長さがちがうとき、どのようにしてくらべればよいのかな？」２種類の包帯について、よくのびる包帯を選ぶにはどうすればよいか考えます。

「テープ図を使えばいいんじゃない？」「倍の考え方を使ったら？」いろいろな考えが出されました。

一生懸命取り組む４年生の姿がすばらしかったです。

５年生の国語科の授業では、「漢字テスト」に挑戦します。５年生では新しく１９３個の漢字を学習します。画数も多く、いろいろな読み方があるので気を付けて漢字を書きます。

６年生の理科の授業では、「大地のつくり」の学習です。「地層はどのようにしてできるのだろうか？」校庭の種類の異なる土を水の中に土を流し込み、タブレットでその様子を撮影します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「おはなしをたのしもう」の学習です。毎日の音読の宿題を頑張っている１年生。「やくそく」を指でさしながら声に出して上手に読みます。

２年生の算数科の授業では、「ひっ算のしかたを考えよう」の学習です。「１４６－８９＝？」一の位からひけないときは？十の位からひけないときは？計算の仕方を考えます。

３年生の体育科の授業では、「ベースボール型：三角ベースボール」の学習です。テニスラケットでバレーボールを打ち、走ります。守備側も上手にボールをキャッチします。

４年生の理科の授業では、「月や星の見え方」の学習です。「星や星ざは、時こくによって見える位置やならび方が変わるのかな？」星座の位置やならび方の変化を考えます。

５年生の外国語科の授業では、ALTのマシュー先生と一緒に「Who is this？」の学習です。「Who is this？」ソフィアと大地の英語の会話を聞いて、あてはまる人を答えます。

６年生の音楽科の授業では、「せん律のひびきあい」の学習です。パッヘルベルの「カノン」を鍵盤ハーモニカで演奏し、きれいな旋律の動きや重なりを聴き合います。

午前の授業の様子です。

１・２年生の生活科の授業では、「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。３０日のおまつりに向け、グループでおもちゃづくりに一生懸命取り組みます。幼稚園のお友だちが来てくれるのが楽しみです。

３年生の国語科の授業では、「ポスターを読もう」の学習です。「どんなところがくふうされているかな？」身の回りにあるポスターについて、デザインや言葉などについて考えます。

４年生の理科の授業では、「自然のなかの水のすがた」の学習です。「じょう発した水は、ふたたび目に見えるすがたにもどせるかな？」結果を予想し、方法を考え、じっくり観察します。

５年生の国語科の授業では、「どちらを選びますか」の学習です。「家族旅行の行き先は海？それとも山？」海をすすめるチームと山をすすめるチームに分かれてディベートの学習です。

６年生の国語科の授業では、「作品の世界をとらえ、自分の考えを書こう」の学習です。「やまなし」に出てくる語句について意味調べをします。先日鑑賞した宮沢賢治の作品に興味津々です。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「すいすいぐるーり」の学習です。前時に絵の具で描いた線にきれいなあさがおの花を咲かせます。ピンクや水色、紫色など、大きな花がたくさん咲きました。

２年生の体育科の授業では、「走の運動遊び」の学習です。紅白に分かれて、平均台やコーンのあるコースを走り、次の人にバトンリレーです。「平均台はどこに置いたらいい？」作戦会議です。

３年生の算数科の授業では、「大きい数のしくみ」の学習です。「10000より大きい数のならび方は？」数直線の数の表し方を確認しながら、29000や87000を表すめもりに ↑ をかきます。

２学期から「糠沢小チャレンジ３０」がスタートしました。

学校司書の先生が小学生時代に読んでほしい本を３０冊（低学年１０冊、中学年１０冊、高学年１０冊）を選んでくれました。

早速、廊下の掲示物に読み終わったシールが貼られています。

たくさん読んでくださいね。

業間のチャレンジタイムに校庭を走る元気な糠沢っ子たち。

天気が悪く走れない日もありますが、フルマラソン完走を目指して頑張っています。

４年生の総合的な学習の時間に、本宮市社会福祉協議会の方をお迎えし、手話体験を行いました。

手話についての説明の後、実際に手話に挑戦します。

日常的なあいさつや自己紹介について一人一人丁寧に教えていただきました。

講師のみなさん、ありがとうございました。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。「流れる水にはどんなはたらきがあるかな？」予想し、発表します。グランドキャニオンを例に挙げるなんてすごい！

6年生の体育科の授業では、「マット運動」の学習です。「開脚前転」「開脚後転」「倒立前転」「倒立からブリッジ」など自分で技を選び、安全に注意しながら練習します。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「むしをさがそう」の学習です。校庭で虫取り網と虫かごを持ち、昆虫を探す１年生。「見て！見て！」バッタやコオロギをつかまえて、笑顔いっぱいです。

２年生の音楽科の授業では、「きょくに合った歌い方」の学習です。ＣＤに合わせて「にじのクレヨン」を元気に歌います。歌いながら四分休符の手拍子も上手にうつことができました。

３年生の算数科の授業では、「大きい数のしくみ」の学習です。「75000 は 1000 を何個分かな？」1000 をもとにした数の大きさを考えます。タブレットも使って友だちと交流します。

昨日、午前に１～３年生、午後に４～６年生が白沢公民館での芸術鑑賞教室に参加しました。

劇団民話芸術座による「銀河鉄道の夜」の演劇鑑賞でした。

二人の少年を中心に物語が展開し、話の中で難しい部分もありましたが、集中して鑑賞することができました。

鑑賞後にはどんな感想をもったでしょうか。

４年生の体育科の授業では、「ゴール型」の学習です。ジャンボリングゴールを使って、パスをしながらディフェンスをかわし、シュートします。ディフェンスも一生懸命です。

５年生の音楽科の授業では、「めざせ、楽器名人」の学習です。「星笛」をリコーダーで吹けるよう階名を確認し、８分の６拍子のリズムにのって演奏できるよう練習します。

６年生の算数科の授業では、「割合の表し方を調べよう」の学習です。「比」「比の値」について学習したことを思い出しながら、丁寧に計算し、答えを求めます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「かたかなをみつけよう」の学習です。「かたかなのイのつく言葉は？」「インコ」「ナイス」などたくさんの言葉を見つけ、嬉しそうな表情が素敵です。

２年生の生活科の授業では、「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。５つのグループそれぞれに、必要な道具を作ったり絵を描いたり。幼稚園生が来てくれるのが楽しみです。

３年生の算数科の授業では、「大きい数のしくみ」の学習です。タブレットを使って、練習問題に挑戦します。タブレットでいろいろな問題に挑戦して、学習内容を定着させます。

４年生の図画工作科の授業では、「つながれ、広がれ！だんボール」の学習です。広々した多目的教室で、友だちと協力しながら作品をつくります。冷蔵庫の中には何があるのかな？

５年生の社会科の授業では、「米づくりのさかんな地域」の学習です。前時の学習「農家の人々の米づくりの仕事での工夫や努力」について、調べたことを発表します。

６年生の社会科の授業では、「武士の世の中へ」の学習です。「貴族の館と武士の館はどんなところがちがうのかな？」武士の館の絵を見て気付いたことを発表します。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「１０よりおおきいかず」の学習です。「列に並んでいる人は何人かな？」「ゆかさんは前から何人目かな？」１０のまとまりをつくって、答えます。

２年生の体育科の授業では、「体つくりの運動遊び」の学習です。まず準備運動を兼ねて「運動身体つくりプログラム」に挑戦します。クロスステップや後ろ走りも上手です。

３年生の理科の授業では、「風やゴムのはたらき」のテストに挑戦します。これまで学習したことを思い出しながら、問題文をよく読んで考えます。終わったらタブレットに挑戦します。

４年生の理科の授業では、「月や星の見え方」の学習です。「月の見える位置は、時こくによって、どのように変わるかな？」お家の人と一緒に秋の夜空を眺め、月の観察に挑戦します。

５年生の社会科の授業では、「米づくりのさかんな地域」の学習です。「農家の人々は米づくりの仕事について、どのような工夫や努力をしてきたのかな？」教科書や資料集で調べ学習します。

６年生の算数科の授業では、「形が同じで大きさがちがう図形を調べよう」の学習です。形が同じ図形を探し、対応する辺や角を見つけ、それぞれの対応する辺の長さと角の大きさについて考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「かたかなのひろば」の学習です。１学期にひらがなの学習を頑張った１年生。２学期はカタカナに挑戦します。「ツ」「シ」を区別して丁寧に書きます。

２年生の外国語活動の授業では、ＡＬＴのマシュー先生と一緒に「果物」の学習です。いろいろな果物を英語で発音し、マシュー先生の出すクイズに答えます。発音が上手な２年生です。

３年生の国語科の授業では、「漢字の組み立て」の学習です。新出漢字の音読み・訓読みを確認し、書き順やとめ・はね・はらいに注意しながら、１文字１文字丁寧に漢字を書きます。

４年生の算数科の授業では、「考える力をのばそう」の学習です。「２人で６０枚の色紙でつるを折ります。Ａさんのほうが１２枚多くなるようにするには？」２人の色紙の枚数を図に表して考えます。

５年生の算数科の授業では、「図形の角を調べよう」の学習です。「五角形の５つの角の和、六角形の６つの角の和を求めるには？」これまで学習した三角形や四角形の角の和を使って考えます。

６年生の算数科の授業では、「割合の表し方を調べよう」のまとめの学習です。これまで学習したことを使って、練習問題に挑戦します。「５.６：２.１を簡単にすると？」自分の考えを発表します。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「たねをとろう」の学習です。１学期から大切に育ててきた朝顔。夏休みも水やりを頑張りました。「こんなにとれたよ！」たくさん実った種を丁寧にとります。

２年生の体育科の授業では、「体つくりの運動遊び」です。前時で挑戦したメニューよりも難しくなりました。ケンケンパも長くなり、平均台も渡ります。楽しみながら運動の基礎づくりです。

３年生の算数科の授業では、「あまりのあるわり算」のまとめの学習です。「７８ページの本を１日８ページずつ読むと、読み終わるまでに何日かかる？」「９日？」友だちに自分の考えを伝えます。