午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の学習です。「５－０＝？」「７－７＝？」などの０の計算について、ブロックを操作しながら考えます。

２年生の算数科の授業では、「１００より大きい数をしらべよう」の学習です。「７８０を説明するには？」位で説明する、数の線を使うなどいろいろな考えが出されました。

３年生の音楽科の授業では、「こんにちはリコーダー」の学習です。リコーダーの「ソ」「ラ」「シ」の指使いを１つずつ確認し、みんなできれいな音色で演奏します。

４年生の図画工作科の授業では、「木々を見つめて」の学習です。自分でお気に入りの木の入った風景を描きます。葉っぱ１枚１枚を丁寧にかいたり、構図を工夫したりしながら制作します。

５年生の体育科の授業では、「心の健康」の学習です。「心と体はどのように影響し合っているのかな？」心が嬉しいときや悲しいときなどの状態と体の状態の関連性について考えます。

６年生の家庭科の授業では、「できることを増やしてクッキング」のテストです。調理実習でつくった三色野菜いためや朝食の役割について、これまで学習したことを確認します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「おおきなかぶ」の学習です。「お話に出てくる『かぶ』の大きさはどれくらいあるのかな？」かぶの大きさや大根との違いを確認しながら音読します。

２年生の音楽科の授業では、「はくやドレミとなかよし」の学習です。手拍子をしたり、動物やロックバンドの動きをまねしながら「ぴょんぴょこロックンロール」を楽しく歌います。

３年生の図画工作科の授業では、「ボスター制作」に取り組みます。市で行っている「社会を明るくする運動ポスターコンクール」に向けて、工夫しながらポスターを制作します。

５年生の算数科の授業研究会を行いました。

「２.５÷０.７＝３あまり４？」小数のわり算のあまりについて図や式、数直線を使って考えます。

一生懸命に考える姿や積極的に発表する姿が素敵な５年生です。

１年生の算数科の授業では、「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の学習です。「８ひきのうさぎのうち、白うさぎは３びきです。黒うさぎは何びき？」ブロックを操作しながら考えます。

５年生の音楽科の授業では、「和音や低音のはたらき」の学習です。「こきょうの人々」に合わせて、鍵盤ハーモニカで和音を演奏します。Ⅰの和音・Ⅳの和音・Ⅴの和音が上手にできました。

６年生の算数科の授業では、「分数のかけ算を考えよう」の学習です。これまで学習した分数のかけ算の練習問題に挑戦します。３つの分数のかけ算では、約分忘れに気をつけて計算します。

午前の授業の様子です。

今日は気温も上がり、２校時に２年生、４校時に３・４年生が体育科の授業で、水遊び・水泳の学習です。

今年度初めてのプールでの授業のため、流れるプールをつくったり、水中じゃんけんをしたり、水に慣れることから始めました。

安全に楽しく、水遊び・水泳の学習を進めていきたいと思います。

本日、熱中症対策をしながら、新体力テストを行いました。

縦割り班に分かれて、「立ち幅跳び」「ソフトボール投げ」「上体起こし」「反復横よび」「長座体前屈」の種目に挑戦します。

上級生が下級生にやり方を教えたり、優しく声をかけたりする姿が素敵でした。

「５０ｍ走」と「２０ｍシャトルラン」は、各学年の体育科の授業で行います。

人権擁護委員の皆さんが、「人権の花」を届けてくださいました。

児童を代表して、６年生の環境委員長が「人権シール」と「花」をいただきました。

花壇に植えかえ、大切に育てていきたいと思います。ありがとうございました。

昨日、６年生の体育科（保健）の授業で、教育実習生による研究授業を行いました。

「かぜなどの病気はどのようにして起こるのでしょうか」について、４つの要因や具体的な場面について学習します。

今日学習したことを生かし、今後も健康に注意しながら生活してほしいと思います。

昨日、３年生で理科の研究授業を行いました。「風やゴムのはたらき」についての学習です。

うちわであおいで車を走らせ、あおぎ方を変えたり、動く様子を動画で撮影したりしながら、風の強さと車の動き方について考えをまとめます。

グループで協力しながら学習する姿が素敵です。