５月１日（月），糠沢っ子の「学び合い」は，教室や体育館だけではなく，校庭における運動会練習，休み時間の遊びなど，様々な場や機会に進められています。今月の１３日に予定されています運動会リレー競技の練習においても，チームごとに「学び合い」を進めています。バトンパスのタイミングやコーナーの走り方などに関わる内容も学び合っています。

　また，校庭周辺では１年生の子どもたちが遊具等での遊びを通して，学び合っている姿を見かけます。中には，草むらにいるカエルや生き物を観察したり手にとったりして，友達と学び合っている姿が見られました。

　さらに，２年生は鬼ごっこやかくれんぼなどを通して，遊びのルールを話し合い，確認しながら遊んでいる姿を見ました。

　このように，休み時間一つの場面でも，様々な「学び合い」の姿を見ることがあります。各教科における「学び合い」を通して，身に付けた「学び」を学習以外でも発揮しているように感じました。「真の学びとは？」と考えますと，学んだ知識や技術などを活用するには，状況や現象・結果に対して「どうなっているのか？」「なぜ，○○なのか？」「○○になるには，どうしてなのかな？」など，多面的に見られるようにすることも必要ではないでしょうか？糠沢小学校の子どもたちの様子を約１ヵ月間見てきましたが，子どもたちは様々な場面で，「がんばっているなあ」「元気よく遊んでいるなあ」「掃除も一生懸命，最後までやっているなあ」「休まないで，毎日学校へ登校しているなあ」「下級生の面倒をよく見ているなあ」など，「よさ」を発見できました。これらの「よさ」は，「学び合い」の成果でもあると考えます。

　５月１日（月），糠沢小学校の子どもたちの学びの様子を参観するために，県北教育事務所から２名の職員（所長様と次長様）が来校しました。糠沢小学校の子どもたちの熱心な学び（４校時目の授業）を参観され，「糠沢っ子のよさ」について称賛していただきました。どの学年の子どもたちも集中して国語科，算数科，外国語活動，道徳の学習に参加していました。糠沢っ子の「よさ」が見られて大変うれしい限りです。終了後，所長様と次長様は，糠沢小学校の給食を４年生の子どもたちと一緒に召し上がり，楽しい時間を過ごされました。（糠沢小　校長より）

【授業参観の様子】

【子どもたちと一緒に給食を】

＜追伸＞

　５月１日（月）も，糠沢っ子は全員が出席しました。１校時に教室を訪問しますと，いつものように元気な挨拶が返ってきました。素晴らしいことです。５月３日（水）から，大型連休に入ります。学校では，子どもたちが「事故」に遭わないよう「連休の過ごし方」を指導しました。（校長より）

　４月２７日（木），運動会での鼓笛発表を目標に，５・６年生が心を一つに練習を進めています。５・６年生全員が，校庭一面に描かれたラインの上を，一歩一歩演奏に合わせながら「鼓笛隊」によるドリルを練習していました。来月の運動会にて，５・６年生が「心を一つ」にした隊形や演奏の姿を披露できるよう，練習のプロセスを大切にしながら学級担任の先生と共に子どもたちが熱心に進めていました。結果も大切ですが，発表までの「関わり合い」「心の通い合い」「伝統を引き継ぐ心」など，これらを大切にしながら，限られた時間の中で集中して取り組んでいる子どもたちの姿に感動を覚えます。糠沢小学校では，目指す学校の姿「子どもの学ぶ権利が一人残らず保障される学校」へ向かっています。大きな３本の柱を設定して学校経営・運営を進めています。特に，大きな３つの重点目標であります「学習力」「人間関係力」「元気力」の「力」を育むためには，様々な教育活動を関連付けて育むことが大切です。その一つであります運動会（鼓笛練習）を通しても，これらの３つの力を育む場と機会になります。様々な教育活動は、これらの力をバランスよく育むためにも，重要な活動となります。２９年度がスタートして約３週間ですが，「鼓笛隊」の継承は，伝統を大切にするとともに，「学習力・人間関係力・元気力」の向上にもつながっていると考えます。

　ぜひ，これからも子どもたちの素晴らしい活動や姿をご覧いただけるよう，今後もご紹介して参りますので応援をよろしくお願いいたします。
（糠沢小校長より）

４月２６日（水），今日も「糠沢っ子は１００％の出席」でした。素晴らしいことです。毎日学校へ登校し，元気に楽しく学校生活を送れることは「よさ！」の一つです。４月のスタートから数えて，糠沢っ子が「出席率１００％の日数」は，７日間となりました。さらに，給食の「残量」も少量の日が多く，毎回おいしい給食を完食しています。

昨日，スクールネットにて「よさ！凄いところ！」－その２－として，お知らせしましたが，さらに「よさ！凄いところ！」が追加されました。「出席率１００％」の日数が増加していることです。これは，まさしく「健康」である証です。ご家庭の皆様方，保護者の皆様方，住民の皆様方の「お陰です！」ありがとうございます。
　学び・遊び・奉仕・活動・・どれをとっても「健康が一番」です。健康な体と心を，様々な場面で生かして，子どもたちの「夢や目標の実現」へ支援を進めて参りたいと改めて決意いたしました。（糠沢小校長より）

＜出席率１００％の日＞　※４月２６日現在

４月１３日（木）,４月１４日（金）,４月１８日（火）,４月２０日（木）

４月２１日（金）,４月２５日（火）,４月２６日（水）

＜よさ！凄いところ！＞　※増えました！

　　　○登下校の歩きなど　　　○朝や業間の運動

　　　○清掃活動など　　　　　○業間や昼休みの遊び

　　　○学習の時間　　　　　　○出席率１００％の日数増加

　　　○給食の完食　　　　　　○健康な体

４月２５日（火），糠沢小学校には「よさ！凄いところ！」が，たくさんあります。１４４年目の糠沢小で学んでいます子どもたちは，「雨の日も，風の日も，天気のいい日も・・」，しっかり歩いて登下校をしています。また，朝や業間などの「マラソン」，「サーキット運動」，そして「遊び」なども，思う存分に過ごしています。このように，体・体力づくりの基本は「歩く」，「跳ぶ」，「走る」，「遊ぶ」などが大きくかかわります。このような姿は，糠沢小学校の子どもたちの「よさ！凄いところ！」ではないでしょうか！特別な内容や方法により「効果」は期待できますが，日常生活の中で子どもたちが「思う存分！動いたり，遊んだりすることができる学校」こそ，大切であると考えます。

さらに，清掃時間の様子を見ていますと，「上級生が下級生への温かい声掛け」，「上級生からの丁寧な説明やお手伝い」など，特別活動の場でも「よさ！凄いところ」を感じます。今までの「学校経営・運営」（教職員の皆さんのお陰です）の成果ではないでしょうか！さらに，ご家庭や地域の皆様方のご理解とご協力のお陰です。最後になりますが，糠沢小学校では「火曜日・水曜日・木曜日」に，「モジュール６０分授業」を取り入れた学習により，学びの充実を図っています。第１学期始業式がスタートして約２０日間が過ぎようとしています。日々の登下校や学校生活の中から，糠沢っ子の「よさ！凄いところ！」を見つける毎日です。（糠沢小　校長より）

＜よさ！凄いところ！ーその２ー＞

　　　○登下校の歩きなど　　　○朝や業間の運動

　　　○清掃活動など　　　　　○業間や昼休みの遊び

　　　○学習の時間