午前の授業の様子です。

１年生の体育科の授業では、「体つくりの運動あそび（なわとび）」の学習です。運動身体づくりプログラムの後は、いよいよなわとびに挑戦です。なわとびが上手になってきました。

２年生の国語科の授業では、「お話のさくしゃになろう」の学習です。前時に書いた文章をもとに、「終わり」の部分をどのようにするか考えてお話をつくります。

３年生の算数科の授業では、「まるい形を調べよう」の学習です。これまで学習したことをもとに、コンパスでいろいろな模様を描き、コマをつくります。

昨日、２年生は校外学習で「しらさわ夢図書館」を見学しました。

紙芝居での図書館説明や館内案内などをしていただきました。

２年生は積極的に質問し、たくさんの本に囲まれて、楽しく充実した見学となりました。

しらさわ夢図書館の皆様、ありがとうございました。

４年生の図画工作科の授業では、「つくって、つかって、たのしんで」の学習です。前時にのこぎりを使って切り分けたパーツを組み立てて、作品を完成させます。

５年生の国語科（書写）の授業では、硬筆で「手書きの力／手書き文字と活用」の学習です。相手のことを思いながら丁寧な文字で手紙を書きます。

６年生の算数科の授業では、「比例と反比例」の学習です。比例と反比例の表・式・グラフなどの特徴を復習し、練習問題やQubenaに取り組みます。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「ひかりのくにのなかまたち」の学習です。色セロファンやセロファン袋、モールなどを使って、作品を制作します。光が当たってキラキラきれいです。

３年生の外国語活動の授業では、ジョー先生との学習です。２６個の大文字アルファベットをＡから順番に並び替えです。「ＡＢＣＤＥＦＧ♪」歌いながら順番に並んでいるか確認します。

６校時はクラブでした。

学年の枠を超えて自分の興味に応じて選んだクラブの時間は、とても楽しい時間です。

それぞれの活動場所には笑顔がいっぱいです。

青空の下、業間に校庭でマラソンや縄跳びをする糠沢っ子たち。

半袖、半ズボンの子もいます。

寒さに負けず、元気いっぱいです。

４年生の理科の授業では、「金ぞくの体積と温度」の学習です。金属をあたためたり冷やしたりすると、体積がどのようになるか、安全に注意してカセットコンロを点火して実験です。

５年生の図画工作科の授業では、「見つけて！ワイヤードリーム」の作品制作です。太さの異なるワイヤーをペンチなどで上手に曲げたり丸めたりしながら、作品を完成させます。

６年生の国語科（書写）の授業では、「６年生の漢字」の硬筆に取り組みます。止めやはらい、字形やバランスに注意しながら、集中して１字１字丁寧に書きます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「ともだちのこと、しらせよう」の学習です。「今、一番楽しいことを友だちに聞くには？」どんなことを質問して文章にしたらよいか考えます。

２年生の国語科の授業では、「お話のさくしゃになろう」の学習です。お話に出てくる人ぶつやどうぶつについて考え、この後の学習では、作者になってお話を書きます。

３年生の国語科の授業では、「読み聞かせ」の学習です。昼休みに１年生に読み聞かせをするので、班ごとの練習にも熱が入っています。ゆっくり分かりやすく読んでくださいね。

本宮市教育委員会教育長様をはじめ、教育委員の皆様が午後の授業の様子を参観してくださいました。

落ち着いて授業に取り組んでいる姿をご覧になり、お褒めの言葉をいただきました。

４年生の算数科の授業では、「計算のやくそくを調べよう」の学習です。３×６＝１８をもとに、３×６０や３０×６０の計算の仕方を考えます。どのように工夫するとよいでしょうか。

５年生の国語科の授業では、２学期に学習した漢字のテストに挑戦です。５年生では全部で１９３個の漢字を学習します。画数が多かったり、似ていたりする漢字に注意して書きます。

６年生の社会科の授業では、「江戸幕府と政治の安定」の学習です。幕府がキリスト教を禁じた理由や鎖国中も関わりがあったオランダと中国との輸出入について調べます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「じどう車ずかんをつくろう」の学習です。前時で調べた「しくみ」や「はたらき」について、丁寧に清書し、じどう車の絵を描いて完成させます。

２年生の体育科の授業では、「ボール蹴りゲーム」の学習です。運動身体づくりプログラムで体を温めた後、サッカーボールを使って、元気にドリブルリレーです。

３年生の理科の授業では、「太陽のいちとかげの向き」の学習です。中央に立てた記録用紙に棒の影を記録していきます。時間が経つと影の位置はどのように変化するでしょうか。

２６日（日）にサンライズもとみやで「本宮市青少年健全育成推進大会」が開催されました。

少年の主張では、６年岡部さんが「心にいつもあこがれを」と題して主張を行いました。

スポ少バレーボールの全国大会で経験したことをもとに、大谷選手の「あこがれるのをやめましょう」という言葉の意味や、下級生から「あこがれられる存在」について考えたことを発表しました。

多くの観客を前に緊張したことと思いますが、堂々と発表する姿はすばらしかったです。

会場にお越しいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

本宮市は、２０５０年ゼロカーボンシティ宣言市として、２０５０年に向けた脱炭素社会の実現に向け取り組んでいます。

この度、市役所では、増加するプラスチック製品の依存度を低減させ環境負荷の少ない製品素材の見直しを図る取組の一例として、クリアファイルを全て紙製へ更新することとなりました。児童へも２種１組の紙製クリアファイルをいただき、本日、担任から児童へ紙製クリアファイルを配付しました。

今後「プラスチックごみ」について考える機会としていきたいと思います。

本校の全校集会は運営ＪＲＣ委員会で行っています。

今日の全校集会では、交通安全作文で最優秀賞に輝き、１１日（土）の南達交通安全大会で作文を発表した２年菅野さんと、２６日（日）の本宮市青少年健全育成推進大会で少年の主張を発表する６年岡部さんの作文発表が行われました。

その後、運営ＪＲＣ委員会から１２月のめあてが発表されました。

みんなの前で緊張しながらもしっかり発表する姿はとても立派で、その発表を聞くみんなの態度もすばらしく、素敵な全校集会となりました。

今日の給食はパン、せかいいちおいしいスープ、ウインナーバリッサソースがけ、和風サラダ、牛乳です。

今日の給食は、司書と栄養教諭がコラボし、絵本「せかいいちおいしいスープ」にちなんで作られました。

大食いで食いしんぼうの３人組が作ったスープと同じ「せかいいちおいしいスープ」をみんなでおいしくいただきました。

５年生が「夢の教室」を行いました。

Ｊリーグでサッカー選手として活躍した戸川健太先生です。

戸川先生と一緒に体を動かしたり、夢について考えたり、とても楽しく貴重な時間となりました。

戸川健太先生、ありがとうございました。

４年生の算数科の授業では、「計算のやくそくを調べよう」の学習です。「１２５×３７×８」の計算を簡単にできるようにするため、交換法則や結合法則を使って工夫して計算します。

５年生の理科の授業では、「物のとけ方」についての学習です。「食塩を多く水にとかすためには？」水の温度を変えたり、とかす水の量を変えたりしながら実験します。

６年生の体育科の授業では、「ゴール型：サッカー」の学習です。小雨で校庭が使用できないため、体育館で攻めのポイント、守りのポイントを確認し、ミニゲームです。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「じどう車ずかんをつくろう」の学習です。自分で選んだ自動車について、「しくみ」や「はたらき」について調べたことをまとめます。

２年生の国語科の授業では、「わたしはおねえさん」の学習です。気になった部分について、自分と異なる部分を選んだ友だちを探し、気になった理由などを話し合います。

３年生の算数科の授業では、「まるい形を調べよう」の学習です。前時では、画鋲と鉛筆を使って円をかきましたが、本時では、コンパスを使ってかくことに挑戦です。

今朝は比較的暖かく、小雨がパラついていました。

空を見上げるときれいな虹が！虹を見ると嬉しい気持ちになります。

今晩から冷え込みが予想されます。体調に気を付けてお過ごしください。

教育相談期間のため、清掃は学年ごとに行っています。

委員会活動も短い昼休みを活用してそれぞれが行っています。

時間を上手く使って、自分で考えて活動する姿がすばらしいです。

４年生の外国語活動の授業では、ジョー先生と一緒に「おすすめの文房具セットをつくろう」の学習です。会話を聞き、かばんには何が入っているのか考えます。

５年生の総合的な学習の時間では、「米づくり」についての新聞作成です。それぞれのテーマに合わせ、調べたことや考えたことを丁寧にまとめます。

６年生の総合的な学習の時間では、「感謝の気持ちを表そう」の学習です。卒業まで残すところ４か月となり、卒業に向けての準備が少しずつ始まっています。

午後の授業の様子です。

１年生はタブレットの持ち帰りに合わせ、「Qubenaの使い方」についての学習です。今日タブレットを持ち帰ったら、早速Qubenaに挑戦です。上手にできるかな・・・。

２年生の算数科の授業では、「かけ算」の学習です。２年生のかけ算九九も８の段の学習になりました。８の段の九九がスラスラ言えるかどうか、先生に聞いてもらいます。

３年生の音楽科の授業では、「めざせ楽き名人」の学習です。前時に学習したリコーダーの指づかいを思い出し、みんなで「レッツゴーソーレー」を演奏します。

３年生が校外学習で「歴史民俗資料館」と「消防署」を見学しました。

歴史民俗資料館では、縄文時代や弥生時代の貴重な土器などを見学し、係の方から丁寧に説明をしていただきました。

消防署では、説明の後、救急車や消防車を見せていただきました。救急車に乗せていただいたり、放水ポンプを持たせていただいたりなど貴重な体験をさせていただきました。

今回学習したことを、社会の学習に生かしていきたいと思います。ありがとうございました。

業間の時間には、校庭で元気にマラソンやなわとびをする糠沢っ子たちの姿がありました。

小春日和で過ごしやすい気温の中、半袖・半ズボンでマラソンしている子も。

青空の下、笑顔がいっぱいです。

４年生の図画工作科の授業では、「つくって、つかって、たのしんで」の学習です。前時にデザインした板をのこぎりを使って切り分けます。けがに注意しながら慎重に作業を進めます。

５年生の音楽科の授業では、「音楽の旅」の学習です。「会津磐梯山」や「こきりこ節」など、日本地図で確認しながら各地の民謡を聴きます。曲にはどんな思いが込められているでしょうか。

６年生の国語科（書写）の授業では、硬筆で「６年生の漢字」の学習です。６年生で学習した漢字の手本を鉛筆でなぞった後、姿勢や鉛筆の持ち方に注意しながら、１字１字丁寧に書きます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「カタカナ」の学習です。「けえき」などののばす音や「ろけっと」などの小さく書くカタカナに気を付けて、ひらがなをカタカナに直します。

２年生の音楽科の授業では、「きょくに合った歌い方」の学習です。「ジェットコースターに乗ると、どんな感じ？」わくわく・ドキドキの感じで「ジェットコースター」を歌います。

３年生の体育科の授業では、「ベースボール型　三角ベースボール」の学習です。ルールをしっかり覚え、友だちに温かい声かけをしながら、みんなで楽しく活動しています。

４年生の国語科（書写）の授業では、「文字の配列」についての学習です。「べた・ぴん・とん」の姿勢で、鉛筆の持ち方に注意しながら、鉛筆やフェルトペンで丁寧に文字を書きます。

５年生の国語科の授業では、「固有種が教えてくれること」についての学習です。長い文章の要旨を１５０字でまとめるにはどうすればよいか、どの部分が大切かを考えて完成させます。

６年生の算数科の授業では、「反比例」の学習です。比例と反比例の違いについて確認し、長方形の縦の長さと横の長さを表す表を見て、縦・横の長さの関係が反比例するか理由も含めて考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「じどう車ずかんをつくろう」の学習です。説明文「じどう車くらべ」で学習したことを生かして、自分が選んだじどう車について説明します。

２年生の体育科の授業では、「ボール運びゲーム」の学習です。バスケットボールを使ってドリブルの練習をした後、４つのチームに分かれてドリブルリレーに挑戦です。

３年生の算数科の授業では、「まるい形を調べよう」の学習です。紙定規に画鋲を刺し、穴に鉛筆をはめてグルッと１周します。できあがった形の特徴について考えます。

４年生の図画工作科の授業では、「つくって、つかって、たのしんで」の学習です。今日は長方形の板にデザインを考え、色を塗りました。次の時間から、板をのこぎりで切って組み立てます。

５年生の体育科の授業では、「ネット型・ソフトバレーボール」の学習です。４人グループでパスをしたり、ネットをはさんで２グループでラリーをしたり、パスが続くよう工夫して練習します。

６年生の図画工作科の授業では、「卒業記念オルゴール」の制作です。自分のお気に入りのものを集めてオルゴールの箱をデザインし、彫刻刀で彫ったり、色を塗ったりして完成させます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、タブレットを使ってカタカナの問題に挑戦です。１年生もタブレットに慣れてきて、上手にQubenaを使いながら問題を考えます。

２年生の図画工作科の授業では、「えのぐをたらした　かたちから」の学習です。絵の具をたらしてできた形からお話を考えて絵を描き、友だちに説明します。

３年生の音楽科の授業では、「めざせ楽き名人」の学習です。リコーダーの指づかいを確認し、タンギングに気をつけながら「レッツゴーソーレー」を練習します。

４年生の国語科（書写）の授業では、「漢字どうしの大きさ」を考える学習です。「白」と「馬」の大きさのバランスを考えながら「白馬」を清書します。

５年生の図画工作科の授業では、「見つけて！ワイヤードリーム」の学習です。太さの異なる針金を曲げたり伸ばしたりしながら、作品を完成させます。

６年生の算数科の授業では、「比例の関係をくわしく調べよう」の学習です。ｘとｙの関係を表す表を見て、比例しているかどうか、その理由も考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の体育科の授業では、「体つくりの運動遊び」で「なわとび」に挑戦です。どうやったら上手に長時間跳べるか、お互いの跳び方を見て気付いたことを発表します。

２年生の音楽科の授業では、「おまつりの音楽をつくろう」の学習です。個人で考えた４小節のリズムをグループでつなぎ、かけ声を入れながら発表します。

３年生の国語科の授業では、これまで学習した漢字のテストに挑戦します。本来の教室に戻り、真剣にテストに取り組む３年生。本来の教室はやっぱり落ち着きます。

今朝はかなり冷え込み、学校周辺は濃霧で先が見えないほどでした。

そんな朝、寒さに負けず集団登校してくる糠沢っ子たち。

防寒着を着て、帽子やマフラー、手袋をして、寒さ対策もバッチリです。

東校舎のトイレ改修工事が終わり、３年生は元の教室へ移動です。

久しぶりの教室に「なつかしい～」「うれしい」という３年生。

工事の期間、使っていた教室もみんなできれいに掃除します。

４年生の算数科の授業では、練習問題に取り組みます。「わり算の筆算」や「がい数」について、これまで学習したことを思い出しながら、問題を解いていきます。

５年生の算数科の授業では、練習問題に取り組みます。「小数のかけ算・わり算」や「立体の体積」について、式や筆算も丁寧に書きながら答えを求めます。

６年生の算数科の授業では、タブレットを使って「Qubena」に取り組みます。「比例」や「線対称な図形」について、タブレット上で定規も使いながら問題を解きます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、漢字のテストに挑戦です。「とめ・はね・はらい」に注意して、１画１画丁寧に書きます。書き終えたら先生に採点してもらい、間違いを直します。

２年生の国語科の授業では、「おもちゃの作り方」の学習のまとめです。「話題」や「相談」などの言葉の意味を考えたり、続く言葉を選び文章を完成たり、集中して考えます。

本日、糠沢幼稚園と合同で第２回避難訓練を実施しました。

地震発生後、近くの民家から出火、学校への延焼の危険があり、児童は校庭へ避難。その後、煙が多く流れてくるため、集落センターへ二次避難。

子どもたちは放送や先生の指示をよく聞き、真剣な態度で落ち着いて避難することができました。

講師として来て下さった本宮市消防団白沢第一分団の団長佐々木様と副分団長鈴木様から、避難の際に気を付ける「お・か・し・も」の話、避難の様子を見てお褒めの言葉をいただきました。

万が一に備えて、今後もしっかり訓練をしていきます。

福島県教育庁義務教育課指導主事、福島県教育庁県北教育事務所指導主事、算数・数学コアティーチャー、本宮市教育委員会指導主事を講師に迎え、２年生の算数科の授業研究会を行いました。

「九九をつくろう」の授業で、「６のだんの九九をつくる」学習でした。

これまで学習した「アレイ図」や自分たちで名前をつけた「たしたし算」「前たし算」「ぎゃくかけ算」「切りたし算」を使って、６の段の九九を考える２年生。

集中してノートに自分の考えをまとめ、積極的に友だちと交流し、発表する姿を見て、講師の先生方からもたくさんのお褒めの言葉をいただきました。

東校舎のトイレ改修工事が終わり、いよいよ今日から新しいトイレの使用開始です。

すべて洋式トイレでウォシュレットや自動洗浄の機能がついています。

電気も自動点灯・消灯、水道も自動水栓で、環境にも優しいつくりのトイレです。

これからも大切に使っていきたいと思います。

３年生の算数科の授業では、「わり算」の学習です。これまで学習した「９６÷３」の計算をもとに、みんなで新しい計算の方法について考えます。

４年生の体育科の授業では、「マット運動」の学習です。今日は特に寒いので、まずは、運動身体づくりプログラムで体を十分に動かし、体を温めます。

５年生の外国語科の授業では、「世界の地図や標識について考えよう」の学習です。５種類のピクトグラムは何を表しているのかを考えます。

６年生の音楽科の授業では、「ひびき合いを生かして」の学習です。これまで練習してきた「カノン」ももうすぐ完成です。きれいな音色が響きます。

４校時の授業を参観しました。

１・２年生は２年教室で、おもちゃ作りです。

２年生が国語科の授業で学習した「おもちゃの作り方」を１年生に説明し、一緒におもちゃを作ります。

一生懸命におもちゃ作りをする１年生を優しく見守り、教えてあげる２年生。温かな雰囲気が素敵です。

３年生では、学校司書によるブックトークです。

「ごちそうのでてくる世界の民話」について、いろいろな本を紹介してもらいました。

「イタリアで有名なごちそうは？」クイズにも答えながら楽しい時間を過ごしました。

読書週間に合わせ、読書ビンゴに挑戦中の糠沢っ子たち。

今日は、ボランティアの方による読み聞かせです。

いろいろな本を読んでもらうのを楽しみにしている１・２年生。

いつもありがとうございます。

５年生の総合的な学習の時間に、福島県国際交流協会の方を講師に、国際理解教室を行いました。

６つの大陸の人口の割合やさまざまな言語の割合について、グループを作りながら学習です。

国際的な問題などについても積極的に意見を出し合うことができました。

本宮市社会福祉協議会の方を講師に、４年生が点字体験を行いました。

点字は、縦３点・横２点の６点からなる表音文字です。

今日は、学校名や名前を入れた点字の名刺づくりに挑戦です。

コメントを入れたり、色鉛筆でイラストを入れたり、工夫して作成することができました。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「お月さま」の絵の制作です。前時にローラーで色を塗った画用紙にクレパスで絵を描いていきます。色の重なりがとてもきれいです。

２年生の国語科の授業では、「おもちゃの作り方」の学習です。「まず」「つぎに」「さらに」「それから」などを使って、分かりやすい説明の文章を完成させます。

６年生の道徳科の授業では、「はじめてのアンカー」についての学習です。アンカーに選ばれた主人公まきさんの思いに触れながら「家族の愛」について考えを深めます。

本日、校内持久走記録会を行いました。

雨天のため１日延期での実施となりましたが、さわかな秋空の下、最後まであきらめずに走る糠沢っ子たち。

友だちや保護者が応援する中、自分の目標に向かってラストスパートをする姿もすばらしかったです。

保護者の皆様には、沿道での児童観察や応援をしていただき、ありがとうございました。

１０月１５日（日）に予定されていたもとみや駅伝競走大会が残念ながら中止となってしまいました。

そこで、校内持久走記録会の１年生のスタート前に、駅伝チームのデモンストレーションを行いました。

オレンジ色のはちまきを締め、軽快に校庭を走り、たすきリレーをする選手たち。

糠沢小学校の代表としてのこれまでの頑張りに大きな拍手が送られました。

４年生の算数科の授業では、「倍の見方」の学習です。子どものキリンの身長をもとにすると、親のキリンの身長は３倍･･･。親のキリンの身長を求めるには？図をかいて考えます。

５年生の図画工作科の授業では、「動きの不思議」の学習です。「どんな動きをかこうかな？」「ぐにゃぐにゃ」「ゆったり」「泳いでいるみたい」いろいろな動きを表現します。

６年生の算数科の授業では、「比例の関係をくわしく調べよう」の学習です。時間と道のりの比例の関係について、表や式、グラフを使って詳しく調べます。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「スタンプ　スタンプ！」の学習です。ローラーを使い、トレイに入れた絵の具を画用紙に塗ります。楽しく上手に塗ることができました。

２年生の国語科の授では、「おもちゃの作り方」の学習です。「相手が読みたくなるためにはどんな工夫が必要？」簡単で分かりやすく、短い説明になるよう工夫して文章をつくります。

３年生の図画工作科の授業では、「集めてならべてマイコレクション」の学習です。野菜を並べたら･･･、テレビやキーボード、スピーカーを並べて･･･いろいろな作品を鑑賞します。

今日の給食は、ごはん、八宝菜、しゅうまい、もやしのサラダ、牛乳の中華メニューです。

給食には毎日多くの食材が使われていて、栄養満点です。

今日から１０日（金）まで「朝食について見直そう週間運動」を実施しています。

子どもたちが朝ごはんをしっかり食べて元気に登校できるよう、保護者の皆様のご協力をお願いいたします。

４年生の音楽科の授業では、「にっぽんのうた　みんなのうた」の学習です。高い「ド」「レ」の指づかいを確認し、「まきばの朝」をリコーダーで演奏します。

５年生の算数科の授業では、「面積の求め方を考えよう」のまとめの学習です。「高さを変えると三角形の面積がどうなるのか？」表を作って調べます。

６年生の音楽科の授業では、「ひびき合いを生かして」の学習です。前時で練習していた「カノン」のリコーダー２重奏が音楽室いっぱいにきれいに響きました。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「かたちあそび」の学習です。家から持参した空き箱を組み合わせて、いろいろな形をつくります。立体図形の学習の始まりです。

２年生の国語科の授業では、「おもちゃ作り」の学習です。自分が選んだおもちゃの作り方について、「まず」「つぎに」「さらに」などを使って説明します。

３年生の体育科の授業では、「ベースボール型三角ベースボール」の学習です。ルールを確認しながら、攻撃と守備に分かれてゲームをします。

６年生では、福島民友新聞社の方に講師をお願いし、ＮＩＥ授業を行っていただきました。

「ＮＩＥ」とは、学校などで新聞を教材として活用する活動です。

今日の授業を通して、「新聞のタイトル」についてみんなで考えを深めることができました。

４年生の外国語活動の授業では、「おすすめの文房具セットをつくろう」の学習です。文房具の英語の言い方を学習し、「Do you have a pen？」「Yes，I do．」などと会話します。

５年生の算数科の授業では、「面積の求め方を考えよう」の学習です。これまで学習した平行四辺形、三角形、台形の面積の求め方や考え方を利用して、ひし形の面積を求めます。

今日は、しらさわ学校運営協議会の方３名も授業を参観してくださいました。子どもたちが真剣に授業に取り組んでいる様子をご覧いただき、お褒めの言葉をいただきました。

午前の授業の様子です。

１・２年生の体育科の授業では、持久走記録会に向けての試走です。校庭１周→外周１周→校庭１周の１０００ｍのコースを最後まであきらめずに走る１・２年生。がんばっています。

３年生の国語科の授業では、「ちいちゃんのかげおくり」の学習です。「なぜ、かげが４つあるのかな？」四の場面で起こる出来事やちいちゃんの思いなどについ考えます。

２年生の生活科の授業で、みんなで育ててきた「さつまいも」と「コーン」を使った調理を行いました。

「さつまいも」はゆでてつぶして「スイートポテト」に、「コーン」は鍋にかけて「ポップコーン」に変身です。

みんなで収穫を祝いながら、おいしくいただきました。

５年生は校外学習で、コミュタン福島とデンソーへ行きました。

放射線や環境についての学習や、自動車部品の製造工場を見学をさせていただくことができました。

学校では学ぶことのできないことを学ぶ貴重な機会となりました。

清掃の時間に、４年生が学校周辺歩道の落ち葉掃きをしてくれました。

７日（火）の校内持久走記録会に向けて、外周コースがきれいになりました。

最後まで丁寧に作業する４年生の姿がすばらしかったです。

６年生は校外学習で、東日本大震災・原子力災害伝承館へ行きました。

東日本大震災後に生まれた６年生にとって、伝承館での見学は大変貴重な学習です。

震災から現在まで多くの人の努力によって福島の復興があることを改めて考えることができました。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「はっぱやみであそぼう」の学習です。カラーテープや葉っぱ、木の実を貼ってビニール袋の洋服やヘアバンドを作ったことを振り返りまとめます。

２年生の国語科の授業では、「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習です。選んだおもちゃについて、説明する相手を選び、材料や作り方についてわかりやすくまとめます。

３年生の図画工作科の授業では、「トントンくぎ打ち、コンコンビー玉」の学習です。絵の具でペイントした板にくぎを打ち、輪ゴムをかけてビー玉を上手に転がします。

４年生の国語科の授業では、「ごんぎつね」についての学習です。場面ごとの気持ちの変化を読み取りながら、考えたことをノートにまとめます。

３・４年生は校外学習でフォレストパークあだたらへ行きました。

森の案内人による説明や木工作品づくりを通して、自然や森林に対する考えを深めることができ、楽しい１日となりました。

１・２年生は、校外学習でムシテックワールドに行きました。

様々な体験や見学をさせていただき、楽しい見学学習となりました。

６年生の体育科の授業では、校庭でソフトボールです。

男女別での紅白試合では、応援にも熱が入ります。

青空の下、気持ちよい汗を流しました。

５年生の家庭科の授業では、先日収穫した新米を使った調理実習を行いました。

時間を計りながら鍋でご飯を炊き、みそ汁を作ります。

今日は弁当日だったので、持参したおかずと一緒においしくいただきました。

１０月２９日（日）に本校を会場として令和５年度第１４回糠沢地区合同防災訓練が行われました。

救命処置訓練実施中に地震が起こり、校庭へ避難します。

はしご車による屋上からの逃げ遅れた人の救助、起震車による地震体験、煙体験、消火訓練などを行い、万が一の場合に備えて地区の方と一緒に貴重な体験をすることができました。

防災訓練は学校と地域が一体となって進めていかなければならない大切なものであることを改めて感じました。

本日、１５０周年記念学習発表会を行いました。

ご来賓の皆様をはじめ、多くの保護者の皆様、地域の皆様に見守っていただきながら開催できたことを大変嬉しく思います。

緊張しながらも一生懸命に発表や演技をする糠沢っ子たちの姿が見られ、各学年の発表、全校合唱ともに、これまで以上にすばらしい発表となりました。

保護者の皆様、地域の皆様、お忙しい中、ご来校いただきありがとうございました。

学習発表会を明日に控えた６年生の空き教室の様子です。

以前にも紹介しましたが、いつもきれいに整頓されています。

６年生の心を表しているようです。

４年生の算数科の授業では、「わり算の筆算」の練習問題に挑戦です。商の見当をつけて丁寧に筆算します。教科書の練習問題が終わったらタブレット問題にも挑戦します。

５年生の理科の授業では、「わたしたちのくらしと災害」についての学習です。写真を見て、災害が起きることを防ぐために行う取組とその理由について考えます。

６年生の学級活動の授業では、「学年行事」に向けての準備です。明日の午後に行われる「親子対抗スポーツ大会」に向けて、内容やルールを模造紙にまとめます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「しらせたいな、見せたいな」の学習です。それぞれが見つけた生き物や動物の特徴について、絵や文章で分かりやすく紹介します。

２年生の図画工作科の授業では、「のりのり　おはながみで」の学習です。図工室の広いテーブルの上に模造紙を広げ、いろいろな色のお花紙をちぎって工作です。

３年生の国語科（書写）の授業では、「『点』と『はね』」についての学習のまとめです。前時で学習した点の打ち方やはねの方向を確認し、「小」を清書します。

午後の授業の様子です。

３・４年生の体育科の授業では、校内持久走記録会に向けて試走です。

「校庭１周→外周２周→校庭１周」の１５００ｍのコースを走ります。

最後まであきらめずに走る姿、すばらしいです。

本日、２名のボランティアの方が来校し、１・２年生に「読み聞かせ」をしてくださいました。

１・２年生は、毎回、読み聞かせを楽しみにしていて、今日も集中して話を聞いていました。

５年生の外国語科の授業では、「Where is the post office？」の２時間目の学習です。英文の「on the wall」「under the desk」などをよく聞き、さがし物がどこにあるか見つけます。

６年生の音楽科の授業では、「カノン」をリコーダーで演奏します。２つのパートに分かれて練習し、それぞれの響きをよく聞きながら演奏します。音楽室にはきれいなハーモニーが響きます。

午前の授業の様子です。

１・２年生の体育科の授業では、校内持久走記録会に向けた試走です。

「校庭１周→外周１周→校庭１周」の１０００ｍのコースを最後までがんばって走ります。

「がんばれー！」応援も一生懸命です。

２回目の全校合唱練習を行いました。

開会行事・閉会行事に合わせて、入場から合唱、退場まで、ほどよい緊張感の中、行うことができました。

１回目の練習よりも、昨日の校内学習発表会、今日の２回目の練習とどんどん上手になっているのが嬉しいです。

本番でも体育館いっぱいに全校生の歌声が響くことを楽しみにしています。

本日、校内学習発表会を行いました。開会行事から各学年の発表、閉会行事まで、本番同様に行います。

全校生がそろう全校合唱では、かぜ等の感染対策として、今日はマスクを着用しての発表です。

各学年の発表では、他の学年が見ている中でドキドキしながらも、一生懸命発表や演技をすることができました。

いよいよ２８日（土）は本番です。全員で元気に発表や演技ができるよう願っています。

４年生の図画工作科の授業では、本宮市文化祭に出品する作品制作です。みんなで育ててきたヘチマを自由に描きます。細部まで丁寧に彩色し、完成です。

５年生の外国語科の授業では、ＡＬＴのジョー先生と「Where is the post office？」の学習です。地図を見ながら、外国の地図記号についても学習します。

６年生の理科の授業では、「変わり続ける大地」の学習です。これまで学習したことをタブレット問題で確認します。グループで作った地層も見事です！

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「たのしいあきいっぱい」の学習です。校舎周辺の木の葉っぱも色づき始め、今日は赤く色づいた葉っぱや実を集めます。何に変身するのでしょうか。

２年生の国語科の授業では、「馬のおもちゃの作り方」の学習です。まずは新出漢字を学習し、その後全員で音読です。家でも練習しているため、みんな上手に音読します。

３年生の理科の授業では、タブレットを使っての学習です。校舎周辺や校庭で撮影した昆虫や花などの写真を、みんなで共有し、特徴などについて発表します。

２年生の音楽科の授業研究会を行いました。

２拍子に合わせてリズムをつないでお祭りの音楽をつくる授業です。

いくつかのリズムパターンを組み合わせた一人一人のリズムをつないで、グループのリズムをつくります。

「ワッショイ」「セヤッ」などのかけ声も入れながら、みんなで手拍子します。

４年生は、体育館で学習発表会に向けた練習です。週末に家庭で練習してきた児童も多く、先週よりも落ち着いて堂々と演奏することができるようになっています。

５年生は、体育館で学習発表会に向けた練習です。ダンスの振り付けについて、一つ一つ丁寧に確認しながら、自信をもって踊ることができるよう練習します。

６年生の国語科の授業では、「『鳥獣戯画』をよむ」の学習です。筆者が絵巻物について説明しているところを見つけ、日本文化について考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「しらせたいな、見せたいな」の学習です。既に家庭で音読練習をしてきている１年生。どんなことが書いてあるか、発表することができました。

３年生の学級活動の授業では、１０月３１日（火）の森林学習に向けた事前準備です。班で協力して活動できるよう、班ごとに分かれて自分の思いを伝え合います。

５年生の総合的な学習の時間で、先日刈り取った稲の脱穀を行いました。

講師の渡邊さんと用務員の牛渡さんに指導してもらいながら、丁寧に脱穀作業です。

初めての機械に戸惑いながらも、何とか作業完了です。

次は、試食です！！

１８日（水）から２０日（金）にかけて、学習発表会に向けて各学年の事前下見を行いました。

どの学年もこれまで一生懸命練習してきたことをしっかり発表することができました。

２８日（土）の本番が楽しみです。

４年生の算数科の授業では、計算の復習問題に挑戦です。わり算の筆算を見て、間違えているところを見つけ、正しく直します。間違いに気付く学習はとても大切ですね。

５年生の理科の授業では、「わたしたちのくらしと災害」についての学習です。川のそばでキャンプをしている図を見て、危険なことやその理由について考えます。

６年生の外国語科の授業では、ＡＬＴのジョー先生と「We all live on the Earth.」の学習です。好きな動物を選び「住む場所」「食べ物」などについて紹介します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「くじらぐも」の学習です。「くじらぐも」はなぜジャングルジムにみんなをおろしたのかを考えて発表します。話す姿勢や聞く姿勢も素敵です。

２年生は体育館での学習発表会の練習です。昨日の事前下見を受けて、アドバイスされたことをしっかり実行し、昨日よりすばらしい発表です。退場も落ち着いてできています。

３年生の国語科（書写）の授業では、「点・はね」の学習です。「小」の字の点の打ち方、はねの方向などに気を付けて練習し、集中して清書します。

福島県教育庁の先生をお招きし、５年生算数科の授業研究会を行いました。

これまで学習した長方形や平行四辺形の面積の求め方を使って、三角形の面積を求める学習でした。

タブレットで確認しながら考えをまとめる５年生。多様な考えが発表されました。

集中して真剣に取り組む５年生の姿がすばらしいです。

４年生の理科の授業では、校庭で「とじこめた水」の実験です。空気の実験でも使った道具を使い、押す力の強さでとじこめられた水がどのように変化するか調べます。

５年生の図画工作科の授業では、本宮市文化祭に向けた作品の仕上げです。細部まで丁寧に彩色し、作品を仕上げます。集中して取り組む姿がすばらしいです。

６年生の図画工作科の授業でも、本宮市文化祭に向けた作品の仕上げです。色の濃淡をつけながら丁寧に作品を仕上げます。思いを込めながら作品を制作します。

午前の授業の様子です。

２校時の１・２年生の体育科の授業では、合同で校内持久走記録会に向けての練習です。今日は初めて実際のコースを走りました。業間の時間もマラソンがんばっています。

３校時の１年生の授業は、体育館で学習発表会に向けての練習です。着替えやステージの入り方など、細かなところまで丁寧に確認しながら練習します。

２年生の算数科の授業では、かけ算の文章題に挑戦です。「３×２」なのか「２×３」なのか、問題をよく読んで何がいくつ分を確認しながら問題を解きます。

３年生の総合的な学習の時間では、学習発表会に向けた小道具の製作です。農民が持つ「くわ」や「鬼のツノ」、「刀」の補修などを手分けして作業します。

午後の授業の様子です。

１・２年生は国語科、３年生は外国語活動、４年生は音楽科、５年生は国語科（書写）、６年生は総合的な学習の時間の授業でした。

どの学年も落ち着いて授業に取り組んでいました。

今週から新しい清掃班で活動しています。

６年生の班長を中心に、各自が分担して清掃します。

１年生の雑巾がけも上手になってきました。

すっかり秋らしくなってきました。

今日の昼休みには、モトム号が来てくれました。

たくさん本を借りて、読書の秋を楽しんでほしいと思います。

本日、１・２年生が１５０周年記念の全校制作に取り組みました。

講師として１年生保護者の武田さんをお迎えし、教えていただきながら、手形アートを制作しました。

これで１・２年生の手形アート、３～６年生のモザイクアートが完成し、いよいよ仕上げに入ります。

どんな作品に仕上がるでしょうか。学習発表会で披露します。

６校時は、４～６年生のクラブ活動です。

それぞれのクラブで工夫しながら楽しく活動しています。

安達地区小中学校音楽祭（第３部創作）に向けての取組が始まりました。

担当の先生からのガイダンスの後、それぞれが創作活動に取り組みます。

どんな曲が仕上がるか楽しみです。

３・４校時に６年生の総合的な学習の時間で「茶道教室」を行いました。

講師の先生をお招きし、糠沢集落センター和室をお借りしての体験です。

作法を教えていただきながら、亭主と客を交代で行い、お菓子やお茶をおいしくいただきました。

講師の先生方、ありがとうございました。

本日、１回目の全校合唱練習を行いました。

１５０周年を記念して、今年度は開会式で「校歌」、閉会式で「ふるさと」を全校合唱します。

全員の顔が見えるように並び、合唱練習です。

曲に込める思いを話し合いながら、一生懸命歌う子どもたちの姿がとても素敵でした。

２回目の全体練習も楽しみです。

本日、株式会社「あいの里様」より、たくさんの図書を寄贈していただきました。

これらの図書は、糠沢地区にもグループホームをもつ「あいの里様」から、創立２０周年の感謝の気持ちとして寄贈していただいたものです。

図書委員会委員長の佐々木さんと副委員長大内さんが代表として贈呈していただきました。

いただいた図書を大切に読ませていただきます。ありがとうございました。

４年生の音楽科の授業では、学習発表会に向けた合奏の練習です。家庭での練習の成果もあり、リコーダーや鍵盤ハーモニカも上手になっています。周りに合わせながら演奏します。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」についての学習です。今後、直線状の川だけでなく、カーブを作って水の流れ方やはたらきについても実験します。

６年生の社会科の授業では、「戦国の世から天下統一へ」の学習です。「織田信長」について、天下統一に向けた行ったことなどについて教科書やタブレットを活用して調べます。

午前の授業の様子です。

１年生は体育館での学習発表会に向けた練習です。出入りの仕方や立ち位置など、一つ一つ丁寧に確認しながら練習します。家庭での鍵盤ハーモニカ練習も頑張っています。

２年生の算数科の授業では、「かけ算」の学習です。「３のだん」の九九について、「３×１、３×２、３×３、･･･」と変化の仕方に着目し、「３×５」以降を考えます。

３年生の算数科の授業では、「大きい数のかけ算」の復習です。「２３×３」「４２×２」の計算の仕方を思い出しながら、筆算の仕方について確認します。

１５日（日）に予定されていた「もとみや駅伝競走大会」が雨天のため残念ながら中止となってしまいました。

これまで練習に一生懸命取り組んだ子どもたち。

大会で走ることができず残念ですが、これまで頑張ったことは大きな力になっています。

１１月には校内持久走記録会も予定されています。

新たな目標に向かって取り組んでくれることを期待しています。お疲れ様でした。