糠沢小ニュース

糠沢小の日々

☆★糠沢っ子「福祉体験②~4年総合的な学習の時間~」☆★

本宮市社会福祉協議会の方を講師にお迎えし、4年生の総合的な学習の時間で、2回目の福祉体験を行いました。

今日は、アイマスクと車いすの体験をさせていただきました。

アイマスクをしたまま折り紙を折ったり、運動着を着替えたり、いつものようには上手くいかずに苦戦する4年生。

体育館では、並んだカラーコーンの間を車いすでスラローム走行したり、マットの上を車いすで進んだり。上手くできない友だちに声をかけ、車いすを押してあげる姿も見られました。

社会福祉協議会の皆さん、ありがとうございました。

  

  

  

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の国語科の授業では、「すきなこと、なあに」の学習です。自分のすきなことと、そのわけを友だちに知らせます。「どうしてかというと、~からです。」上手に伝えます。

2年生の国語科の授業では、「あったらいいな、こんなもの」の学習です。自分で考えた「あったらいいな、こんなもの」の名前やはたらき、形などを発表し、感想を伝え合います。

3年生の国語科(書写)の授業では、「小筆で書いてみよう」の学習です。毛筆の授業に慣れてきた3年生。いよいよ小筆に挑戦です。右手を紙にのせて安定させ、字を書きます。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「考える子~2年算数科授業研究会~」☆★

8日(月)に本宮市教育委員会大野指導主事を講師にお迎えし、2年生の算数科授業研究会を行いました。

「2つの水とうに入る水のかさを比べるにはどうすればよいかな?」

様々なカップが準備してある中から、どれを使って調べたらよいか、グループで話し合い、実験します。

友だちと協力しながら実験を行い、同じカップを使って調べる大切さに気付くことができました。

一生懸命考え発表する2年生、素敵です!

  

  

  

  

  

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☆★糠沢っ子「元気な子~歯科教室①~」☆★

歯科衛生士の方を講師にお招きし、1~4年生の歯科教室を行いました。

1年生は「お口のはたらきを学ぼう」、2年生は「6歳臼歯のみがき方を学ぼう」、3年生は「生えかわりの時期の歯みがきのしかたを学ぼう」、4年生は「おやつの選び方を学ぼう」と、学年の実態に応じて、染め出し・ブラッシングを行いました。

講師の皆さん、ご指導いただき、ありがとうございました。

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★

4年生の外国語活動の授業では、ALTのマシュー先生と一緒に「Let's play cards.」の学習です。マシュー先生の英語の文章を聞き、国や天気について聞き取ります。

5年生の理科の授業では、「1学期のまとめ」の学習です。1学期に学習したことを振り返り、テストの間違い直しに取り組み、確実に理解できるようにします。

6年生の図画工作科の授業では、「ゆらゆら、どきどき」の学習です。針金を曲げて、ゆらゆら揺れる飾りをつくります。動物や植物、宇宙など様々な作品が出来上がります。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★

午前の授業の様子です。

1年生の生活科の授業では、「はなのようすをつたえよう」の学習です。5月に植えたあさがおが大きくなり、見事な花を咲かせています。花の色や形をよく見て観察カードに書きます。

2年生の国語科の授業では、「あったらいいな こんなもの」の学習です。それぞれが考えた「あったらいいな こんなもの」について、ペアの友だちに質問します。

3年生の算数科の授業では、「ぼうグラフと表」の学習です。ぼうグラフの1目盛りの数値をもとに、それぞれの人数を読み取ったり、ぼうグラフに表したりします。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「ありがとうございます~さくら会奉仕作業~」☆★

7月6日(土)に歴代PTA会長さんの「さくら会」の奉仕作業が行われました。

毎年この時期に、校庭周辺の伸びた草を刈り取ってくださり、大変助かっています。

今年もたくさんの皆さんが協力してくださり、すっかりきれいになりました。

さくら会の皆さん、ありがとうございました。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「万が一に備えて~6年防災教育~」☆★

昨日の授業参観で、6年生は総合的な学習の時間で防災教育を行いました。

地域防災マネージャー小齋さんを講師にお招きし、保護者の方や地域の方と一緒に「段ボールベッド」や「簡易テント」などを組み立て、避難所体験をしました。

万が一の災害に備えて、これからも防災教育を進めていきます。

 

 

 

 

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☆★糠沢っ子「午前の授業から~5・6年~」☆★

5年生の音楽科の授業では、「1学期のまとめ」の学習。1学期に学習した「合唱の形態やパート」、「速度記号」などを教科書で1つ1つ確認しながらみんなで復習します。

6年生の国語科の授業では、「構成を考えて提案する文章を書こう」の学習です。グループごとにテーマを決め、「提案のきっかけ」や「提案内容」について文章にまとめます。

 

 

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