本日、第２回授業参観、学年懇談会を行いました。

多くの保護者に見守られながら、緊張しながらも嬉しそうな表情の糠沢っ子たち。

一生懸命考え、発表することができました。

　　　　　１年：算数科「どちらがながい」　　　　　　　　　２年：道徳科「自然のいのち」

　　　　３年：外国語活動「I like blue.」　　　　　　　　　　４年：算数科「考える力をのばそう」

　　５年：学級活動「ＳＮＳの使い方を考えよう」　　６年：総合的な学習の時間「防災について考えよう」

４年生の国語科の授業では、漢字のテストに挑戦です。４月から学習した漢字を正しく読んだり書いたりすることができるか、確認します。難しい漢字も書けるよう頑張ります。

５年生の理科の授業では、１学期の内容のテストです。雲の動きと天気の変化や種子の発芽に必要な条件などについて、これまで学習したことを思い出し、集中して問題に取り組みます。

６年生の算数科の授業では、「分数のわり算を考えよう」の学習です。「整数÷分数」や「真分数÷帯分数」の計算の仕方について、「分数÷分数」の考えが使えるよう工夫して計算します。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「ひかりのくにのなかまたち」の学習です。ビニール袋に色セロハンを入れて、ふくらませたり、目をつけたり・・・何ができるかな？

２年生の音楽科の授業では、「はくやドレミとなかよし」の学習です。「かえるのがっしょう」の鍵盤ハーモニカの指づかいを確認した後、ペアで輪唱に挑戦します。

３年生の図画工作科の授業では、「生まれかわった　なかまたち」の学習です。切ったり、ボタンをつけたりして、着られなくなった洋服が新たな作品に生まれ変わります。

４年生の算数科の授業では、「角の大きさの表し方を調べよう」の学習です。「１組の三角定規を組み合わせてできた角の大きさは？」三角定規のそれぞれの角の大きさをもとに考えます。

５年生の社会科の授業では、「寒い土地のくらし」のテストです。「北海道では、どのような気候を生かしてどんな産業が盛んかな？」文章で答える問題もよく考えて答えを書きます。

６年生の算数科の授業では、「分数のわり算を考えよう」の学習です。「分数÷分数」や「分数÷分数×分数」の練習問題に挑戦します。逆数や約分に注意しながら計算します。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」のテストです。問題文をよく読んで、これまで学習したひき算の問題に挑戦します。丁寧に書いた字が素敵です。

２年生の国語科の授業では、新出漢字の学習です。「引」「羽」「雲」「夏」の漢字の書き順を１つずつ丁寧に確認し、とめ・はね・はらいに気をつけながら漢字を練習します。

３年生の外国語活動の授業では、ＡＬＴのマシュー先生と一緒に「How many？」の学習です。「How many apples？」色を塗ったりんごの数が同じ友だちを探します。

１・３年生の耳鼻科検診を行いました。

今年度の検診もこれで終了となります。これまでの検診では、どの学年も静かに順番を待つことができ、立派でした。

検診の結果により受診が必要な場合には、医療機関を受診するようお願いいたします。

４年生の理科の授業では、「雨水のゆくえと地面のようす」の学習です。「雨水は土の中にしみこむの？」水のしみこみ方の違いを調べるための実験の方法について考えます。

５年生の音楽科の授業では、「和音に合わせてせんりつをつくろう」の学習です。Ⅰ・Ⅳ・Ⅴの和音に使われている音を使って、リズムに合わせて旋律をつくります。

６年生の図画工作科の授業では、「木と金属でチャレンジ」の学習です。木と金属の特徴を生かしながら、木と金属を組み合わせて、お気に入りの飾るものをつくります。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の学習です。「▢ー〇＝３」▢や〇に数字をあてはめて、答えが３になるひき算の式を考えます。

２年生の音楽科の授業では、「はくやドレミとなかよし」の学習です。「かえるのがっしょう」を歌詞や階名で歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりします。

昨日、２年生は生活科の授業で、「まちたんけん」に出かけました。

ＪＡふくしま未来、和木沢郵便局、白沢駐在所を訪問し、担当の方から詳しく説明をしていただきました。

学校では学ぶことのできない貴重な学習をすることができました。

また、ボランティアの方にも協力いただき、子どもたちが安全に活動できるよう支援していただきました。

多くの方のご協力をいただき、充実した町探検ができたことに感謝します。

お忙しい中、ご対応していただき、ありがとうございました。

３年生の総合的な学習の時間の授業では、「本宮かるた」の伊藤さんを講師にお招きし、「もとみやカルタって何だろう」の学習です。

本宮市の歴史や地理、産業などについて、伊藤さんから詳しく説明を聞き、いよいよ「本宮かるた」に挑戦です。

２人１組になって向かい合い、伊藤さんが読んだ札を「はい！」元気に取ります。１５０周年記念マスコットキャラクターになった「ぬかより姫」の札もありました。

本宮のすばらしさを改めて知る機会となりました。伊藤さん、ありがとうございました。

４年生の理科の授業では、「雨水のゆくえと地面のようす」の学習です。「校庭で水たまりができる場所は？」ビー玉を転がして地面の傾きを調べます。あちこちに水たまり地点を発見しました。

５年生の国語科（書写）の授業では、「点画のつながりと字形」の学習です。「１画目はどこから？」筆順と点画のつながりに注意しながら、集中して『成長』の練習をします。

６年生の算数科の授業では、「分数のわり算を考えよう」の学習です。「分数÷分数の計算はどのようにすればよいかな？」割る数を１にする方法を使いながら、分数のわり算の仕方を考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「すいすいぐるーり」の学習です。絵の具を使って、画用紙の上を筆でお散歩です。ぐるぐる、ぐにゃぐにゃなど、カラフルで素敵な絵ができました。

２年生の算数科の授業では、「１００より大きい数をしらべよう」の学習です。「１５０は８０＋５０より大きいことを式で表すには？」不等号を使って数の大小の表し方を考えます。

４年生の算数科の授業では、「角の大きさの表し方を調べよう」の学習です。分度器を使って角の大きさを測ったり、辺の長さや角の大きさが条件に合う三角形をかいたりします。

５年生の学級活動の授業では、「学級の組織を考えよう」の学習です。これまで活動してきた学級内の係活動について、必ず必要な係、あると学級が楽しくなる係を考えます。

６年生の国語科（書写）の授業では、「点画のつながりと読みやすさ」の学習です。毛筆で「友情」を書くときのポイントを自分で手本に書き込み、手本を見ながら清書します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「おおきなかぶ」の学習です。「うんとこしょ　どっこいしょ！」音読劇に向けて、２つのグループに分かれて音読練習です。演技も上手です。

３年生の音楽科の授業では、「こんにちは　リコーダー」の学習です。昨日のリコーダー講習会で教えていただいたことを思い出しながら「マジカルシラソ」を演奏します。

フィールドワークを終え、バスで学校へ向かいます。

たくさんの保護者の方が迎えに来てくださり、最後の帰校式です。

友だちと協力して活動した２日間。これまで気付かなかった友だちの素敵な面に気付くことができました。学校では学ぶことのできない貴重なことを学ぶことができました。

この２日間の宿泊学習で大きく成長した５・６年生。とても立派だったと引率の先生方もほめていましたよ。

今日はゆっくり休んで、明日元気に登校してくださいね。

保護者の皆様にも、荷物の準備や送迎で大変お世話になりました。ありがとうございました。

昼食を終えた後は、班ごとにフィールドワークです。

いわき・ら・ら・ミュウとアクアマリンふくしまを見学します。

学校ではできない体験です。

アクアマリンから、いわき・ら・ら・ミュウへ移動し、昼食です。

おいしい昼食に笑顔いっぱいです。

昼食後は班ごとに、いわき・ら・ら・ミュウやアクアマリンふくしまでフィールドワークをします。

午前の授業の様子です。

１～４年生は、３校時に１・２年生、４校時に３・４年生が体育科の授業で水遊び・水泳運動の学習です。

それぞれできることが増えてきて、どんどん新しいことに挑戦しています。

上手くできないことがあってもがんばっている糠沢っ子たち、素敵です！

３年生の音楽科の授業で、東京リコーダー協会の高橋美香先生を講師にお招きし、リコーダー講習会を行いました。

リコーダーで大切なことを３つ、「タンギング」「息の使い方」「手入れの仕方」を教えていただきました。

高橋先生のリコーダー演奏もたくさん聴かせていただき、リコーダーの新たな魅力を知ることができました。

高橋先生、ありがとうございました。

アクアマリンふくしまで「震災を学ぶ学習」です。

大事なところをメモしながら、しっかり話を聞きます。

おはようございます。全員元気に朝を迎えました。

みんなで楽しく朝食の時間です。

食事後は清掃や荷物の整理、部屋点検をして別れのつどいです。

自然の家の皆さん、ありがとうございました。お世話になりました。

昨日のナイトハイキングの様子です。

外はまだ少し明るいですが、自然の家周辺のナイトハイクコースを探検します。

ナイトハイキング後は入浴、班長会議を終え、就寝です。

今日１日お疲れ様でした。おやすみなさいzzz。

昼食を終えて、舟戸海岸に移動し、磯遊びです。

熱中症対策として２０分おきに水分補給しながら楽しく活動することができました。

午前の授業の様子です。

昨日までの雨が上がり、２校時に１・２年生、３校時に３・４年生が体育科の授業で、水遊び・水泳運動に取り組みました。

先週は、主に水に慣れることを中心に取り組んできましたが、今週からはそれぞれの学年に応じて、水の中をワニ泳ぎで進んだり、ビート板で泳いだり、クロールの練習をしたり、一人一人が一生懸命に取り組んでいます。

いわき海浜自然の家に到着しました。

この後、出会いのつどい、荷物の整理が終わったら、冒険の森散策に出かけます。

５・６年生が元気に宿泊学習に出発しました。

今日と明日の２日間、いわき海浜自然の家やアクアマリンふくしま周辺で体験活動や震災学習、フィールドワークを行います。

安全第一に楽しい宿泊学習になることを祈っています。

行ってらっしゃい！！

２４日（月）・２５日（火）の宿泊学習に向けて、５・６年生でしおりを使って最終確認をしました。

５・６年生が協力し合い、体験活動やフィールドワークを行います。

みんなで協力して、安全第一に、楽しく思い出に残る宿泊学習になることを願っています。

本宮市社会福祉協議会から２名の方を講師としてお迎えし、４年生で福祉体験学習を行いました。

今日は、ヘッドホンや特殊メガネ、重り、軍手などを装着し、４つのコーナー「生活コーナー」「買い物コーナー」「はさみコーナー」「辞書コーナー」で高齢者疑似体験をします。

いつも体験していることとは違って、一つ一つの動作に時間がかかり、難しいことに気付くことができました。

５年生の理科の授業では、「顕微鏡の使い方」の学習です。「タニシがいました！」田んぼの水にはどんな生き物がいるか、プレパラートに水をのせ、顕微鏡で調べます。

６年生の国語科（書写）の授業では、「点画のつながりと読みやすさ」の学習です。バランスや書くときのリズムをくずさないよう気をつけて「ひまわり」を書きます。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の学習です。「赤い花と白い花のちがい」について、わかっていることと求めることを確認し、式や答えを考えます。

２年生の算数科の授業では、「１００より大きい数をしらべよう」の学習です。「５０＋７０＝？」「６００－２００＝？」などの１００より大きい数の計算の仕方を考えます。

３年生の算数科の授業では、「長いものの長さのはかり方と表し方」の学習です。「マットの長さをはかるにはどうすればよいかな？」巻き尺を使って、長い長さを測ります。

２年生が育てているミニトマトと５年生が育てているきゅうりの花が咲きました。

毎日、水やりを忘れずにがんばっている２年生・５年生。

実がなるのが楽しみです。

お弁当を食べ終えた後は、自由遊びの時間です。

追いかけっこをしたり、遊具で遊んだり、楽しい時間を過ごしました。

バスは石莚ふれあい牧場を出発し、学校へ向かっています。

楽しかった思い出話をおみやげに、予定通りの時刻に下校します。

ボランティアで参加していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

今日のお弁当に合わせ、６年生では先日いただいた「美味しい防災食」きんぴらごぼうを試食しました。

ラップをかけたお皿にきんぴらごぼうをのせ、各自取り分けて試食しました。

「なぜお皿にラップをかけるの？」「なぜ濃い味付けなの？」理由を考えることも大切な防災学習です。

福島県文化財センター白河館まほろんの課長さん、学芸員さんたちを講師にお招きし、６年生で「おでかけまほろん」の授業を行いました。

縄文時代・弥生時代の土器や道具、熊の毛皮などを見せていただき、まが玉つくりに挑戦しました。

教えていただいたことを社会科の学習に生かしていきたいと思います。

午前の最後の活動は動物のえさやり体験です。馬やうさぎにえさをあげます。

そして、みんなでお弁当の時間です。木陰にシートを敷いて、友だちと楽しくお弁当を食べます。

気温も上がってきましたが、みんな元気に活動しています。

午前の授業の様子です。

３年生・４年生の体育科の授業では、合同で「水泳運動」の学習です。十分に水に慣れた後、けのび、バタ足、クロールの練習です。昨日より上手になっている糠沢っ子たち。子どもたちの成長がすばらしいです。

５年生の図画工作科の授業では、「進め！糸のこたん検隊」の学習です。ボードに軽く紙やすりを両面にかけ、下絵をかきます。糸のこぎりで切って組み立てて、どんな作品が出来上がるか楽しみです。

晴天に恵まれ、１・２年生が見学学習で石莚ふれあい牧場へ出かけました。

みんなでバターづくり体験をした後、クラッカーにバターをつけて試食。

自分でつくったバターの味は格別で、笑顔いっぱいです。

今日は天気にも恵まれ、絶好のプール日和でした。

１～６年生がブロックごとに水遊び＆水泳運動に取り組みました。

今日は、１年生が小学校のプールデビュー、２年生が大プールデビューです。怖がる様子もなく、笑顔いっぱいです。

今後も、安全に楽しく活動できるよう指導していきたいと思います。

４年生の外国語活動の授業では、マシュー先生と「Let's play cards.」の学習です。英語をよく聞いて、「人」と「天気」や「どんな遊びをするか」を線で結びます。

５年生の社会科の授業では、「寒い土地のくらし」の学習です。「北海道では、自然を生かしてどのような産業をしているかな？」教科書や地図を使って調べます。

６年生の外国語科の授業では、マシュー先生と「My Weekend」の学習です。「How was your weekend？」英文を聞いて、週末をどのように過ごしたかを聞き取ります。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の学習です。「５－０＝？」「７－７＝？」などの０の計算について、ブロックを操作しながら考えます。

２年生の算数科の授業では、「１００より大きい数をしらべよう」の学習です。「７８０を説明するには？」位で説明する、数の線を使うなどいろいろな考えが出されました。

３年生の音楽科の授業では、「こんにちはリコーダー」の学習です。リコーダーの「ソ」「ラ」「シ」の指使いを１つずつ確認し、みんなできれいな音色で演奏します。

４年生の図画工作科の授業では、「木々を見つめて」の学習です。自分でお気に入りの木の入った風景を描きます。葉っぱ１枚１枚を丁寧にかいたり、構図を工夫したりしながら制作します。

５年生の体育科の授業では、「心の健康」の学習です。「心と体はどのように影響し合っているのかな？」心が嬉しいときや悲しいときなどの状態と体の状態の関連性について考えます。

６年生の家庭科の授業では、「できることを増やしてクッキング」のテストです。調理実習でつくった三色野菜いためや朝食の役割について、これまで学習したことを確認します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「おおきなかぶ」の学習です。「お話に出てくる『かぶ』の大きさはどれくらいあるのかな？」かぶの大きさや大根との違いを確認しながら音読します。

２年生の音楽科の授業では、「はくやドレミとなかよし」の学習です。手拍子をしたり、動物やロックバンドの動きをまねしながら「ぴょんぴょこロックンロール」を楽しく歌います。

３年生の図画工作科の授業では、「ボスター制作」に取り組みます。市で行っている「社会を明るくする運動ポスターコンクール」に向けて、工夫しながらポスターを制作します。

５年生の算数科の授業研究会を行いました。

「２.５÷０.７＝３あまり４？」小数のわり算のあまりについて図や式、数直線を使って考えます。

一生懸命に考える姿や積極的に発表する姿が素敵な５年生です。

１年生の算数科の授業では、「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の学習です。「８ひきのうさぎのうち、白うさぎは３びきです。黒うさぎは何びき？」ブロックを操作しながら考えます。

５年生の音楽科の授業では、「和音や低音のはたらき」の学習です。「こきょうの人々」に合わせて、鍵盤ハーモニカで和音を演奏します。Ⅰの和音・Ⅳの和音・Ⅴの和音が上手にできました。

６年生の算数科の授業では、「分数のかけ算を考えよう」の学習です。これまで学習した分数のかけ算の練習問題に挑戦します。３つの分数のかけ算では、約分忘れに気をつけて計算します。

午前の授業の様子です。

今日は気温も上がり、２校時に２年生、４校時に３・４年生が体育科の授業で、水遊び・水泳の学習です。

今年度初めてのプールでの授業のため、流れるプールをつくったり、水中じゃんけんをしたり、水に慣れることから始めました。

安全に楽しく、水遊び・水泳の学習を進めていきたいと思います。

本日、熱中症対策をしながら、新体力テストを行いました。

縦割り班に分かれて、「立ち幅跳び」「ソフトボール投げ」「上体起こし」「反復横よび」「長座体前屈」の種目に挑戦します。

上級生が下級生にやり方を教えたり、優しく声をかけたりする姿が素敵でした。

「５０ｍ走」と「２０ｍシャトルラン」は、各学年の体育科の授業で行います。

人権擁護委員の皆さんが、「人権の花」を届けてくださいました。

児童を代表して、６年生の環境委員長が「人権シール」と「花」をいただきました。

花壇に植えかえ、大切に育てていきたいと思います。ありがとうございました。

昨日、６年生の体育科（保健）の授業で、教育実習生による研究授業を行いました。

「かぜなどの病気はどのようにして起こるのでしょうか」について、４つの要因や具体的な場面について学習します。

今日学習したことを生かし、今後も健康に注意しながら生活してほしいと思います。

昨日、３年生で理科の研究授業を行いました。「風やゴムのはたらき」についての学習です。

うちわであおいで車を走らせ、あおぎ方を変えたり、動く様子を動画で撮影したりしながら、風の強さと車の動き方について考えをまとめます。

グループで協力しながら学習する姿が素敵です。

１・４年生が心電図検査を受けました。

保健室のベッドで２人ずつ検査をします。順番を待つ間も静かに待つ姿がすばらしいです。