糠沢小学校における「清掃タイム」の様子は，伝統的に思いやりが感じられる「清掃活動」です。その中でも，廊下や階段の床拭きでは，掃きそうじ後，「雑巾が真っ黒」になるまで，何度も床を水拭きしてきれいにしています。これらの様子は，伝統的な「雑巾による水拭き活動」の一つになっているようです。平成２８年度の「雑巾による水拭き活動」に関する「努力の跡」が校舎の３階廊下に掲示されていました。（写真掲載）私は，それらの写真から「すごいなあ！糠沢っ子は，雑巾が黒くなる程，水拭きをしている。」と感心しました。それらの様子は，子どもたち自身が先輩から，平成２９年度も「引き継いだ」と言ってもいいようです。

　「掃き掃除」，「ごみ取り」，「水拭き」などの活動は，糠沢小学校の子どもたちの中では「こころ」から引き継がれているものではないでしょうか。素晴らしい子どもたちです。一般的には「清掃はこころとの関係が深い」と言われていますが，糠沢小学校における「よさ」の一つではないでしょうか。今後も子どもたちの素晴らしい「愛校心」を尊重してまいります。

＜６月１５日，清掃終了の雑巾の様子＞
※何度も洗い，何度も床を拭きました！なお今回の写真は，一部です。

★今回は，東校舎１階・階段を紹介しました。今後は，様々な清掃場所での様子もご紹介してまいります。糠沢小学校の「素敵な伝統」です。誇りに思います。 
＜２８年度，紹介されたお掃除隊！＞※雑巾が黒くなるまで拭きました！

　６月１２日（月）午後７時から，糠沢地区防犯協議会総会が糠沢分館にて開催されました。糠沢地区防犯協議会の活動（「防犯」「防火」「交通安全」）を通して，糠沢地区住民の皆様方が安全な生活を送れるよう，日々活動に取り組まれております。防犯協議会には多くの各種団体の皆様方も協賛され，ご一緒に活動されています。

＜糠沢防犯協議会の皆様方＞
〇糠沢地区防犯協議会　〇交通安全協会糠沢分会　〇糠沢地域づくり振興会〇糠沢地区防犯連絡所　〇消防団白沢第一分団　　〇糠沢１区長～９区長
〇糠沢第１新生会　　　〇糠沢第２新生会　　　　〇白沢駐在所
糠沢地区防犯協議会会則には，目的として下記のように表記されています。

　【目的】第４条

　　　この会は糠沢地区から災害・犯罪・交通事故の社会三悪を追放し，

　　やすらぎのある明るい社会を実現するため，地域住民の意識高揚と

　　予防思想の啓蒙に努めるとともに，構成団体の円滑なる発展を図る

ことを目的とする。　

　年に一度の「新体力テスト」が６月１３日と１４日の２日間行われました。糠沢小学校の重点目標「子どもの人間力を育成」へ向かって，「学び」「心」，そして「体力」のバランスを重視した教育活動を進めています。「体力」は，学びの向上にも心の成長にもかかわりの深い要素です。

文部科学省では、昭和39年以来、「体力・運動能力調査」を実施して、国民の体力・運動能力の現状を明らかにし、体育・スポーツ活動の指導と、行政上の基礎資料として広く活用しています。平成11年度の体力・運動能力調査から導入した「新体力テスト」は、国民の体位の変化、スポーツ医・科学の進歩高齢化の進展等を踏まえ、これまでのテストを全面的に見直して、現状に合ったものとしました。「新体力テスト」の理解が深まり、「新体力テスト」が有意義に活用され、ひいては21世紀の社会を生きる人々が心身ともに健康で活力ある社会を営んでいくことを期待いたします。

これらの趣旨から，２１世紀の社会を生きる「子どもたち」が，「心身ともに健康で活力ある社会を営む」ことへつながれば幸いです。これらのねらいは，学校教育の基礎をもとにしていますので，幼稚園段階，小学校段階，中学校段階等における「体力向上プラン」の見直しにも重要です。糠沢小学校も今回の結果分析を受け，目標へ達成できるよう「学校・家庭・地域」の一層の理解と連携を進めてまいります。

＜新体力テストの様子＞

ソフトボール投げ

  ６月１２日（月），給食の時間に「手巻きずし」が出ました。子どもたちは，酢飯を「ノリ」の上に置き，キュウリ，卵焼き，ツナ和え物を具材として乗せ，楽しそうに味わっていました。自ら「手巻き」（手洗いや食事前の消毒は十分に行っております。）にして食する体験は，多いとは言えませんが，学校給食では取り入れることがあります。今回は，子どもたちの感覚やスピードにより「手巻きずし」にして食することができました。１年生から４年生まで，給食の様子を拝見させていただきましたが，どの学年の子どもたちも，手際よく作って食事をしていました。特に，１年生は入学して初めての「給食による手巻きずし」でしたが，拝見しましたところどの子も上手に具材を乗せて，最後まで味わっていました。

　一般社会では，「食」に関する様々な情報や課題が報道等で聞かれますが，糠沢小学校の給食においては，その趣旨や目標を踏まえた「給食指導」や「給食提供」を，本宮市教育委員会のご指導のもと進めています。食に対する管理や指導のもと，各小学校や中学校の給食調理員さん，給食主任さん，そして給食センターでは毎日，おいしい給食を作り，子どもたちの成長を願いつつ提供しています。心より感謝申し上げます。

　５月にもご紹介しました通り，「家族読書おススメ図書１００選」の内，学校には５０冊配本されています。これらの図書を子どもたちは，手に取って読んでいるようです。さて，「読み聞かせ」は，本宮市内の幼稚園，小学校等ではどこでも実施されている活動です。どの小学校でも「読み聞かせ」のために，図書ボランテイアの皆様方にご支援を賜り，進めているところです。

糠沢小学校でも毎月，図書ボランテイアの皆様方にお世話になっております。１２日（月），１年生と２年生の子どもたちのために，読書の素晴らしさや面白さをお伝えいただきました。心より感謝申し上げます。

　子どもたちの様子を見ていますと，「わあ！すごい」「ん！そうなのだ」「なるほど！」「おもしろかった！」など，どの子も満足した表情を伺わせていました。「話を集中して聞くこと，途中で飽きないで最後まで聞くこと，読み終わった後の感謝の気持ち」など，心の面の成長へもつながる重要な「場と時間」です。

　一般的に「活字離れ」「読書離れ」「読解力低下」など，様々な社会問題が報じられています。しかし，社会生活の中においては「活字」や「読書」は，様々な場面で重要な要素で，小学校教育の目標にもありますように，「日常生活に必要な国語を，正しく理解し，使用する能力を養うこと。」と示され，学校教育で進められています。また，子どもたちの成長を願い，「学校，家庭及び地域住民等の相互の連携協力」の重要性が，教育基本法にも示され，「学校，家庭及び地域住民その他の関係者は，教育におけるそれぞれの役割と責任を自覚するとともに，相互の連携及び協力に努める・・・」と，明記されています。このようなことから，学校・家庭・地域の皆様との相互連携協力のもと，「読書や読み聞かせ」の推進に関する重要性が分かります。

　糠沢小学校だけでなく，白沢地区内の幼・保・小・中との「相互連携の協力」を進めてまいります。ご理解とご支援をお願い申し上げます。