☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　図画工作科の学習から～

４年生が、図工の学習でのこぎりを使って工作をしていました。薄いベニア板をのこぎりで切るのに苦戦している子どももいましたが、先生にコツを教えていただき、少しずつ上手に切れるようになっていました。上手くいかない部分も作品の味になります。世界に一つの自分だけの作品を作りましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　算数の学習から～

「これ、こうするといいよ」「あっ、そうか」

友達と考えを交流すると、気付かなかったことに気付く瞬間があります。ここに学校で学習するよさがあると思います。

３年生は、２けた×２けたのかけ算に挑戦していました。自分で考える子ども、友達と考える子ども…様々な学びの姿が見られました。さあ、今日の学習のポイントに気付けたでしょうか。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～２年　体育の学習から～

今の時期はどの学年も２月に行われるなわとび記録会に向けてなわとびの練習に励んでいますが、今日は２年生が体育で短なわとびの練習をしていました。グループに分かれ、数を数え合っていました。

「２分跳べました」「１００回跳べました」「先週より跳べました」…「跳べました！！」の報告がたくさんあり、聞いているこちらも嬉しくなります。できるっていいですね。嬉しい報告、これからも待っています。

休み時間には、各学年で練習する姿が見られました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１年　音楽の学習から～

１年生が、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。新型コロナウイルス感染症対策として、一人ずつ間隔を空けて練習していましたが、なかなか上手です。指遣いもうまくできていました。みんなで合わせて素敵な音楽を奏でてください。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　理科の学習から～

５年生の理科の学習を参観すると、全員がプリントに集中して取り組んでいました。今日、取り組んでいたプリントは「ふくしま活用力育成シート」でした。福島県独自に作成しているプリントで、学習したことを活かして解ける問題になっています。問題文をよく読み、内容を理解しないと解けない問題です。読み取る力、学習した内容等々、今まで身に付けた力を活用して問題に取り組む５年生です。