午前の授業の様子です。

１年生の「ぐんぐん（国語科）」の授業では、「うたにあわせて　あいうえお」の学習です。先生の後に続いて音読します。ひらがな「つ」と「く」も上手に書けるようになってきました。

２年生の国語科の授業では、「どんなおはなしかをたしかめて音読しよう」の学習です。「『ふきのとう』をどのように工夫して音読しようかな？」「やさしく」「大きな声で」など一生懸命考えます。

３年生の体育科の授業では、「かけっこ」の学習です。集合や整列なども素早くできるようになってきた３年生。元気いっぱいに校庭を走ります。最後までがんばる姿が素敵です。

６年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。

今日は国語と算数の２教科の問題に取り組み、後日、児童質問にオンライン回答します。

最後まで粘り強く問題に取り組む６年生、すばらしいです。

４年生の算数科の授業では、「１億より大きい数を調べよう」の学習です。「千億の１０倍の数は？」新しい「１兆」の数の登場です。位が１つ左へ進むごとに１０倍になることを確認します。

５年生の社会科の授業では、「世界の中の国土」の学習です。「日本の食料自給率はどれくらい？」日本の食料自給率が低いことに驚く５年生。米の食料自給率が高いことについても納得です。

午前の授業の様子です。

１・２年生の体育科の授業は、１・２年合同で運動会練習です。「ダンシング玉入れ」の入場→整列→ダンス＆玉入れ→退場の動きを一緒に練習します。２７日の運動会に向けて、みんな一生懸命です。

３年生の理科の授業では、「春の生き物」の学習です。虫めがねを片手に、校庭で植物や生き物の観察です。「うわーすごい！」虫ねがねでたんぽぽをのぞいてみると・・・新しい発見です。

４年生の体育科の授業では、３年生と合同で「かけっこ」の学習です。運動会に向けて、チャンス走の練習です。チャンス走の準備にも取り組む４年生。元気いっぱいです。

５年生の理科の授業では、「天気の変化」の学習です。「日本付近では、春の雲はどう動くのかな？」雲は西から東へ動くことを確認し、明日の天気を予想します。

６年生の国語科（書写）の授業では、「オリエンテーション」です。習字道具を使うときの約束をみんなで確認し、次からの授業がスムーズにできるよう準備します。