☆彡糠沢小学校の「元気な子」～５・６年　鼓笛練習～

５月１８日に行われる本宮市鼓笛パレードに向けて、５・６年生が練習を始めました。運動会まではその場で足踏みをしながらの演奏でしたが、パレードは歩いて演奏することになりますので、今日は校庭を周回する形で練習をしました。歩きながらの演奏はなかなか難しいようですが、来週の本番に向けて、できることをできる範囲でやっていきたいと思います。ご家庭でも励ましの言葉をお願いいたします。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～２年　道徳科の学習から～

２年生が道徳の授業で、『子だぬき　ポン』のお話から、「うそ」をつくことについてみんなで考えていました。友達に嘘をつき続けるポン君。しかし、嘘はつかないほうが良いということに気付き始めます。糠沢っ子も、その気持ちに共感し、「嘘はつかないほうがいいよね」と話し合っていました。実際の生活に生かせるといいですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～６年　書写の学習～

６年生では、毛筆の学習を行っていました。大筆と小筆を使いながら、文字の大きさとつながりに気を付けて「きずな」という文字を書いていました。小学校では一番最初に習うひらがなですが、毛筆で書くには難しさがあります。運筆に気を付けながら練習していきましょう。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～全学年　清掃活動～

今日から全校生での清掃が始まりました。１年生が小学校での清掃デビューの日です。上級生に教えてもらいながら一生懸命そうじをする１年生の姿が見られました。当然、２年生以上の糠沢っ子は黙働清掃を徹底し、学校をきれいにしてくれました。週３回の清掃活動ですが、縦割り活動としても大事な活動です。感染症対策をしながら続けていきたいと思います。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～６年　家庭科の学習から～

６年生は、自分の一日の生活を振り返る学習を行っていました。見てみると、平日は宿題をはじめ、スポ少や習い事など、学校が終わってからも忙しい子どもが多いことが分かりました。また、休日も様々な活動に取り組んでいることも分かりました。今の子どもは忙しいようです。また、テレビの視聴時間が少ないことも分かりました。現代っ子の事情が垣間見えた学習でした。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　国語の学習から～

３年生では、国語辞典を使って言葉の意味調べをしていました。『辞書を使う学習法は、一定量の知識を詰め込む教育とは違って、好きなだけ自主的に学べますから、子どもの可能性を最大限に引き出すことができるのです。（深谷圭助先生：辞書引きの提唱者の言葉から）』というように、自ら学ぶ力を引き出す学習でもあります。３年生もたくさんの言葉に出会い、積極的に辞書を引いてみてください。学びの楽しさを味わえますよ。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　算数の学習から～

４年生は、折れ線グラフのかき方を学習していました。表の数字を参考に、縦軸と横軸に基準の数値を入れ、折れ線グラフに表す勉強です。担任の先生の説明を受けながら、上手にかいていました。今度は、自分の力でかけるようにがんばりましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　算数の学習から～

今日は、５年生がグループ学習を通して、直方体の「縦・横・高さ」の見つけ方の学習をしていました。直方体そのものを見るとすぐわかることですが、展開図になると、どこが縦で、どこが横、高さか分からなくなってしまいます。グループでの話し合いを通して、あいまいだったところが確認できたようです。コロナ禍ではありますが、教室内常時換気、マスク着用など感染対策をしっかりし、集団の学びを充実させていきます。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～５・６年　陸上練習～

今日から本格的に南達方部小学校交歓陸上競技大会の練習が始まりました。大会には、今年も昨年度同様６年生のみの参加となりますが、５年生も一緒に練習をしています。糠沢っ子の心と体が育つことを願っています。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～全校集会～

今日の昼の時間に全校集会を行いました。今年から日課表が変わり、昼の時間に行うことになりました。全校集会は、運営委員会の活躍の場です。今日もあいさつ運動からスタートしました。

次に校長から、運動会が終わった今、これからの目標をしっかり考えてほしいことや「伝わるあいさつ」についてもう一度考えてほしいことを話しました。

その後、４月に行われたもとみやロードレースの表彰を行いました。がんばった糠沢っ子を讃えました！！