４年生の音楽科の授業では、「にっぽんのうた　みんなのうた」の学習です。高い「ド」「レ」の指づかいを確認し、「まきばの朝」をリコーダーで演奏します。

５年生の算数科の授業では、「面積の求め方を考えよう」のまとめの学習です。「高さを変えると三角形の面積がどうなるのか？」表を作って調べます。

６年生の音楽科の授業では、「ひびき合いを生かして」の学習です。前時で練習していた「カノン」のリコーダー２重奏が音楽室いっぱいにきれいに響きました。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「かたちあそび」の学習です。家から持参した空き箱を組み合わせて、いろいろな形をつくります。立体図形の学習の始まりです。

２年生の国語科の授業では、「おもちゃ作り」の学習です。自分が選んだおもちゃの作り方について、「まず」「つぎに」「さらに」などを使って説明します。

３年生の体育科の授業では、「ベースボール型三角ベースボール」の学習です。ルールを確認しながら、攻撃と守備に分かれてゲームをします。

６年生では、福島民友新聞社の方に講師をお願いし、ＮＩＥ授業を行っていただきました。

「ＮＩＥ」とは、学校などで新聞を教材として活用する活動です。

今日の授業を通して、「新聞のタイトル」についてみんなで考えを深めることができました。

４年生の外国語活動の授業では、「おすすめの文房具セットをつくろう」の学習です。文房具の英語の言い方を学習し、「Do you have a pen？」「Yes，I do．」などと会話します。

５年生の算数科の授業では、「面積の求め方を考えよう」の学習です。これまで学習した平行四辺形、三角形、台形の面積の求め方や考え方を利用して、ひし形の面積を求めます。

今日は、しらさわ学校運営協議会の方３名も授業を参観してくださいました。子どもたちが真剣に授業に取り組んでいる様子をご覧いただき、お褒めの言葉をいただきました。

午前の授業の様子です。

１・２年生の体育科の授業では、持久走記録会に向けての試走です。校庭１周→外周１周→校庭１周の１０００ｍのコースを最後まであきらめずに走る１・２年生。がんばっています。

３年生の国語科の授業では、「ちいちゃんのかげおくり」の学習です。「なぜ、かげが４つあるのかな？」四の場面で起こる出来事やちいちゃんの思いなどについ考えます。