４年生の総合的な学習の時間の授業では、学習発表会に向けた練習です。総合の学習で「福祉」について学習してきた４年生。学習してきたことを劇にして発表します。

５年生の国語科（書写）の授業では、「用紙に合った文字の大きさ」の学習です。１枚の用紙にバランスよくまとめるために、文字と名前の大きさを考えて練習します。

６年生の国語科の授業では、「目的や条件に応じて話し合おう　みんなで楽しく過ごすために」の学習です。学年行事にでのゲームの内容について意見を出し合います。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、ビニール袋を使った洋服づくりに挑戦です。ビニール袋にビニールテープをはって、世界に１着だけのオリジナルの素敵な洋服をつくります。

２年生の国語科の授業では、「かん字の読み方」の学習です。「九月九日は九さいのたんじょう日です。」の「九」のように、漢字のいろいろな読み方について考えます。

３年生の総合的な学習の時間の授業では、学習発表会に向けた練習です。総合の時間に学習した糠沢地区のことについて、大きな声で分かりやすく伝えられるよう練習します。

午前の授業の様子です。

授業はもちろん、学習発表会に向けての練習もがんばっています。

６年生の算数科事業研究会を行いました。

「階段状の立体も底面積×高さで体積は求められるかな？」

タブレットを活用して立体を回転させたり、立体模型を手にしたりしながら、底面にあたる面を見つけます。

５年生での図形の面積や立体の体積の学習を生かし、学びが深まりました。

４年生の算数科の授業では、「わり算の筆算を考えよう」の学習です。大きな数の割算の筆算にも馴れてきた４年生。今日は、学習のしあげ「たしかめよう」に挑戦します。

５年生の算数科の授業では、「分数のたし算、ひき算を広げよう」の学習です。「１/２Ｌの牛乳と１/３Ｌの牛乳をあわせると何Ｌ？」分母が異なる分数のたし算について考えます。

６年生の国語科の授業では、「目的や条件に応じて話し合おう」の学習です。１０月２６日（土）の学年行事に向けて、みんなで楽しく過ごすためにはどうしたらよいか考えをまとめます。

午前の授業の様子です。

１年生は学習発表会の練習です。それぞれの役割ごとに立ち位置を確認します。１０月２６日（土）の学習発表会に向けて音読や鍵盤ハーモニカの練習も毎日がんばっています。

２年生の算数科の授業では、「さんかくやしかくの形をしらべよう」の学習です。方眼紙を使って、縦３㎝、横５㎝の長方形や３㎝と４㎝の辺の間に直角がある直角三角形などをかきます。

3年生の算数科の授業では、「円と球」の学習です。昨日初めてコンパスを使って円をかいた３年生。今日はコンパスを使って、円が重なってできるおもしろい模様をかきます。

４年生の算数科の授業では、「わり算の筆算を考えよう」の学習です。「２４０００÷５００＝？」工夫して計算するためにはどうしたらよいか、みんなで考えを出し合います。

５年生の国語科の授業では、「物語の全体像を想像し、考えたことを伝え合おう」の学習です。これまで学習したことから「『たずねびと』とつけた理由」について考えます。

６年生の社会科の授業では、「戦国の世から天下統一へ」の学習です。「長篠の戦いがあったころの世の中は、どんな様子だったのかな？」２つの軍について比較しながら考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「３つのかずのけいさん」の学習です。「６－２＋４＝？」「５＋３－１＝？」３つの数のたし算やひき算についての練習問題に挑戦します。

２年生の体育科の授業では、「表現・リズム遊び」の学習です。学習発表会に向けて、ダンスの練習をします。２人のダンスリーダーが中心となって声をかけ合いながら練習します。

３年生の算数科の授業では、「円と球」の学習です。今日は初めてのコンパスに挑戦します。コンパスの針をノートにさして、クルッと１周コンパスを回し、円をかきます。

３年生は、見学学習で「シマダヤ」「リオンドール」を訪問しました。

シマダヤでは麺の種類や麺をつくる工程について教えていただき、機械で麺をつくっている場面も見せていただきました。

リオンドールでは、普段目にする商品売り場だけでなく、野菜を切る場面や食品を保存する冷蔵庫も見せていただきました。

今日教えていただいたことを今後の学習に生かしていきたいと思います。

担当してくださった皆様、ありがとうございました。

４年生の国語科（書写）の授業では、「平がな（折れ）」の学習です。平がなの折れに注意しながら、「らん」を練習します。折れるところで一度筆を止めながら集中して書きます。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。「災害から生命を守るためにできることは何だろう」流れる水のはたらきから、災害への備えについて考えます。

６年生の総合的な学習の時間の授業では、「地域について発信しよう」の学習です。学習発表会に向け、発表の流れや一人一人の動きについて確認します。