糠沢小ニュース

2018年1月の記事一覧

★★糠沢っ子が「生き生きと学ぶ姿①!」―かかわり愛!―

 毎日,糠沢っ子の姿を拝見しますと,登・下校時,授業中,休み時間,給食,清掃係・委員会活動,鼓笛練習など,様々な場面にて「生き生きと学ぶ姿」を見ます。子どもたちが,これからの社会変化に対応する「生きる力」の基礎となる「力・態度」を,学校・家庭・地域等で学んで身に付けています。

 その「生きる力」や「対応する力」を伸ばすには,人と人との「かかわり愛」が重要となります。毎日,1年生から6年生までの教室訪問や休み時間,その他の時間等で何度も子どもたちの姿から感じます。素晴らしいことです。「ここに!糠沢っ子あり!」という言葉が最適ではないでしょうか。糠沢っ子を支えるのは「学校の先生・職員」,「家庭の皆様」,「地域の皆様」,「関係者の皆様」であり,皆様方の糠沢っ子を思う心と行動のお蔭です。3学期がスタートして約2週間が過ぎようとしていますが,子どもたちは思う存分に過ごしています。

<学校での様子>






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★★糠沢っ子が「こころで手話!」―相手への心遣い―

本校の福祉教育の一環として「手話活動」に参加しています。皆様方もご存じのとおり,「手話活動」に関わる学習を4年生が行ってきました。

1月18日(木),今までに学んできました「手話」に関するまとめの段階となりました。5名のボランティアの方々が来校され,丁寧に子どもたちへ「手話」を伝えていました。感謝申し上げます。




 

<今までの学び>

第1回目は9月7日(木),4年生が手話体験を通して「こころ」を学びました。相手とのコミュニケーション手段の一つとして,「手話」を体験者より学びました。手話には色々な形があり,それらを読み取り,相手の方とコミュニケーションをつります。日本だけでなく世界中には「手話」により,日常的な会話は勿論ですが,会議やテレビ放送などでも「手話」を生かしています。手話について調べましたところ,手話には種類があるそうです。例えば,日本の場合は「日本手話」と「日本語対応手話」の2種類があり,その中間の手話として,「中間型手話」というものがあるそうです。また,手話は世界共通ではなく,アメリカ,イギリス,フランスなど,原則的に各国で異なるそうです。9月7日は,手話サークル(どんぐり)の皆様方から,「手話」を学びました。最初,講師の方から「手話を見たことがある人はいますか?」と,質問がありました。数名の子どもが手を挙げ,「テレビで観ました。」「買い物の時,レジで手話を見ました。」と,体験を話していました。その後,楽しい内容にて「手話」を学び,日常生活で使用できるほど,最後まで熱心に学んでいました。素晴らしい子どもたちです。手話サークルの皆様方には,楽しい時間を過ごさせて頂くと共に,分かりやすく教えてくださり,心より御礼申し上げます。

第2回目は10月19日(木),学びを発展させた「つながる学習」を進めている4年生が,19日に「手話サークル」から講師の方をご依頼申し上げました。総合的な学習の時間に学んできた「福祉教育」を活用する「場と機会」を設けました。10月28日に実施されまれました「学習発表会」において,発表の中に「手話」を取り入れた内容を取り入れました。

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★★糠沢っ子が「昔遊び・こころのつなぎ!」―皆様に感謝!―

 糠沢っ子の1・2年生の子どもたちが,毎年,糠沢地区にお住いの皆様方とご一緒に「昔遊び体験」を進めています。

 1月18日(木),糠沢小学校へ「昔遊びのボランティア」の皆様方がご来校しました。皆様方もご存じのように,現在,日本各地における子どもたちの「遊び」として話題になっております「〇〇ゲーム機」(携帯型)の活用に関わる状況が問題視されています。下記の通り,糠沢小学校では,毎年「ノーメディアデー」を設定して,各小中学校で実践しています。

<平成29年10月27日付け>

  今年度も「白沢中学校区 子どもパワーアップ大作戦2017」に取り組んでいます。毎年,白沢地区内の小学校(3校)と中学校(1校)の4校において「子どもパワーアップ大作戦」として,生活の仕方勉強の仕方保護者の子どもへの関わり方の3本柱で進めています。その中でも,最近話題になっております「メディアコントロール」につきまして,本宮市内全小中学校にて進めているところです。そこで,糠沢小学校でも昨年同様に,「ノーメディアデー」に取り組むことになりました。10月27日(金)に,取り組みのお願いや方法につきまして配付しました。お願いの文書と同時に,「糠小ノーメディアデー チャレンジカード」も,子どもたちへ配付しましたので,ご家族の皆様方で取り組みにつきまして,確認をして頂ければ幸いです。これをきっかけに,糠沢っ子が,正しく「メディアコントロール」ができ,さらに継続できることを願っております。
  


 これらの「ノーメディアデー実践」を進めつつ,「昔遊びのよさ・素晴らしさ」を再認識して頂ける「場と機会」を設けました。皆様方もご存じの「昔遊び」には様々な遊びがあります。今回は,その中から「あやとり・こままわし・おはじき・おてだま・まりつき」の遊びを取り上げ,ボランティアの皆様方によるご支援のお蔭で,楽しい時間を過ごすことができました。お忙しい中,糠沢っ子との「交流」を進めて頂き,心より御礼申し上げます。ありがとうございました。「メディアゲーム」だけでなく,今回の体験をご家庭でも「昔遊び」に触れ合えるよう進めて頂ければ幸いです。     

       昔遊びとこころのつなぎ!

<お世話になりました皆様方です>

<昔遊びの様子>






 

 

 

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★★糠沢っ子は「今日も元気100%!」―夢中になって学ぶ!―

 1月17日(水),第3学期が始まって1週間が経過しました。糠沢っ子は一人一人元気な表情で,学習や遊び,係活動など熱心に参加しています。

本日は生憎の「曇り・小雨」で残念ですが,1年生から6年生までの各教室内における「学習状況」を,いつものように訪問させて頂きました。どの学年の子どもたちからも「おはようございます」と元気なあいさつが返ってきました。さらに,国語や算数の問題に集中して取り組み,「何とか答えまで頑張るぞ!」という熱意を感じました。また,糠沢っ子は一人一人だけでなく「グループ学習」や「ペア学習」も行っていますので,相談しながら学び合いを進めています。

特に,糠沢小学校の現職教育(先生方の研修)により,「夢中になって学ぶ子どもの育成」を目標に掲げ,1年間研修を通して,子どもたちが「夢中になって学ぶ」ことができるよう努力と実践を積み上げてきました。素晴らしい先生方です。

<学習の様子>1月17日(水)1校時


 <研修のまとめ>★先生方の実践をまとめました。

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★★糠沢っ子への「かかわり愛を発揮!」―PTAの皆様―

 1月16日(火),午後6時から糠沢小学校PTAの本部役員会様,午後6時30分から各専門委員会様の参加により,平成29年度PTA事業・会計等について「振り返り」を行いました。糠沢っ子への「かかわり愛」を中心としたPTA事業について,意見交換会を進めました。成果と課題やそれに対する話し合いなど,前向きのご意見により解決の方向を探りました。保護者の皆様方と教職員が「かかわり愛」を大切にしながら検討しました。素晴らしい話し合いでした。糠沢っ子のために,貴重な時間と場を頂き,慎重審議をして頂いたことに感謝申し上げます。ありがとうございました。

 PTA全体会は,2月23日に予定されていますので,その場と機会を活用して、平成29年度の反省並びに平成30年度の計画等について話し合いを持ちます。

<本部役員会>

<各委員会と役員全体会>


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★★糠沢っ子の「心の成長へつなげる!」―大好きです!―

 平成29年5月に,「家族読書パンフレット」(家族でいっしょに本に親しもう!)というタイトルの冊子を,本宮市,二本松市,大玉村にお住いのご家族(幼保小中)の皆様方へ配付しました。その後,幼稚園,保育所,小学校,中学校において進めていると思います。

糠沢小学校では,以前より「あだたら巡回・移動図書号」にて,学校図書館以外の本を子どもたちが借りて読んでいます。毎回,その様子を拝見しますと,子どもたちは借りていた本を大事に持って,昇降口前の「移動図書号」へ向かいます。その表情は,嬉しさ一杯で,「どれを借りようか?」と一生懸命に本を探して,借りています。また,友だちへ「この本は,とても面白いからぜひ!読んでみたら?」など,紹介していました。さらに,日常でも学校図書館を活用して,色々な本に親しんでいます。このように,子どもたちは「本に親しむ・本を味わう」などの体験を通して「心の成長」へつなげています。

 先ほど触れました「家族読書パンフレット」で紹介して頂いた各種図書を,率先して子どもたちや家族の皆様方に関わって頂ければ,学校だけでなくご家庭,地域での「読書活動」が広まるのではないでしょうか?

<追伸>

★1月16日(火)も,糠沢っ子が全員登校し,元気に過ごしています。3学期に入って4日間も「出席率100%」となりました。ご家庭の皆様方に感謝申し上げます。
<あだたら巡回・移動図書号> 

★1月16日(火),本を選んでいる糠沢っ子です!

 ★嬉しい表情が伺えます!





<家族読書パンフレット>

★昨年,配付し,紹介しました!(平成29年5月26日)

★糠沢小学校でも,各家庭へ働きかけました!

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★★糠沢っ子が「楽しみにしています!」―「こころの栄養」―

第3学期がスタートして,約1週間が経過しました。1年生から6年生までの子どもたちの学習・生活・活動・遊びなど見てきましたが,糠沢っ子はみんな元気一杯に仲良く過ごしています。素晴らしいことです。

1月15日(月)は,糠沢っ子が楽しみにしています「読み聞かせの日」です。糠沢地区にお住いのボランティアの方が,1・2年生の子どもたちへ読み聞かせのために来校されました。心より感謝申し上げます。毎回,拝見させていただきますと,本の内容を1・2年生の子どもたちが想像し,味わえるよう工夫されています。このように,糠沢小学校では,多くの地域住民の皆様方(読み聞かせボランティア・ミシン操作ボランティア・ブックトーク・アニマシオン・習字ボランティア・手話・昔遊びなど)の活動を通して,「こころの栄養」を頂いております。ありがとうございます。今後もよろしくお願いいたします。

このように,多くの皆様方に支えられているからこそ,「糠沢っ子が輝き,仲良しの糠沢っ子」へつながっているものと考えます。

<読み聞かせの様子>

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★★糠沢っ子が「わあ!明るい」と―LEDにて心も豊かに!―

 糠沢小学校では,「福島県省エネ意識向上プロジェクトの補助金事業」により,本宮市から指定を受けました。省エネの意識向上を目指し,「室内照明の切り替え事業」を進めて頂きました。校舎内の「コンピューター室と理科室」の室内照明を「LED照明」に切り替える工事を昨年の12月に行われました。

 3学期から授業にて新しい照明により学習を進めています。子どもたちは「わあ!明るい!」と,歓声を上げるほどの喜びでした。今までの照明に比べ,目に優しい明るさで,パソコンの画面やキーボードも見やすくなりました。さらに,理科室における観察や実験のときも,明るく見やすい状態で,安全に確実に実験や観察等が行えます。皆様方もご存じのように「LED照明」は,目に優しい明るさと共に省エネの効果もあります。さらに,電気代の節約にもなります。例えば,「1日4時間使用した場合」,今までよりも年間約1万3千円の電気代が削減できるそうです。現在,エネルギー問題は大変重要なことで,省エネに取り組むことは大切なことです。今後,糠沢小学校での実践を発信して参りたいと考えました。ご理解とご協力をお願い申し上げます。

 「とにかく,明るく,心も豊かになります!」

<追伸>

 第3学期がスタートして,10日,11日,12日と3日間連続で「出席率100%」となり,糠沢っ子が元気に全員登校しています。毎日,1年・2年・びのび・すくすく・3年・4年・5年・6年と,教室訪問をさせて頂きますと,元気なあいさつと学習への熱心な姿を拝見することができます。素晴らしいことです。ご家族の皆様方に,心より感謝申し上げます。ニュース等によりますと,インフルエンザ流行が例年より早まっているそうです。手洗い,うがい,食事,生活リズム等にご配慮願えれば幸いです。よろしくお願いいたします。

4年生(社会科の学習にて,PC活用)★LED照明にて明るいです。

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★★糠沢っ子の「生き生きとした姿!」―寒さを吹き飛ばす!―

 1月11日(木),本日も糠沢っ子は全員(出席率100%)が元気に登校しました。(ご家庭における健康管理等に感謝申し上げます。)

第3学期がスタートして,毎朝低温で寒い朝を迎えています。糠沢っ子は,寒さを吹き飛ばすかのように,元気に登校しています。休み時間は,外で思う存分遊び,学習中は思う存分学び,清掃中は心を込めて清掃し,最初の給食は残さず最後まで頂いていました。糠沢小学校の給食残量は,毎回少なく驚きます。(1月10日の残量は,学校全体で0.5kgでした。)素晴らしいことです。

毎日,「学習の様子」「遊びの様子」「給食の様子」「学校生活の様子」等を拝見していますと,「豊かにつながる姿」の場面に遭遇します。

1月11日は,1校時から順次「学習の様子」を,1年から6年まで拝見し,時には授業に参加させて頂き,子どもたちの学びを実感しました。「遊びの様子」も,「給食の様子」も同様です。一人一人の子どものノート,発言,話し合い,発表等を拝見しますと,「生き生きとした表情」で集中して学んでいました。素晴らしいことです。各学年の授業を参観させて頂いていますと,子どもたちの考えや表現から「もっとできるようになりたい!」「計算や問題解決ができるようになりたい!」「文章を上手に書きたい!」「〇〇さんや〇〇くんと同じです!」など,向上心を感じることができました。これからも,糠沢っ子の「よさ」を一層伸ばせるよう学校全体で取り組んで参ります。

<学習の様子>★どの学年も集中して学び,「豊かにかかわる姿」が見られました!

1年(国語)           

2年(国語)

3年(算数)

4年(国語)

5年(算数)

6年(算数)
 

<遊びの様子・昼休みの様子>★「豊かにかかわる姿」が見られました。

<給食の様子>★給食の時間も,子どもたちの「豊かにかかわる姿」を拝見できました。

      1月11日の給食               1・2年生(ランチルーム)

3年生(教室)

4年生(教室)

5年生(教室)

6年生(教室)

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★★糠沢っ子が「校舎への誇りを!」―縦割り班清掃―

1月10日(水),糠沢っ子は全員が出席しました。(100%出席率)第3学期,最初の「縦割り班による清掃活動」を1月10日(水)から実施しました。10日から,糠沢っ子が新しい清掃箇所を担当し,班員と班長が話し合いながら分担を決めていました。清掃担当場所までの移動や,集合状況の姿は大変すばらしい状況でした。無言で移動し,清掃の開始から終了までも無言で活動を進めていました。これらの姿から,校舎への「誇りと愛着」を実感しました。第3学期スタート時に,このような姿を拝見できてうれしい限りです。今後も,毎日の様子(登下校,授業中,休み時間,給食時間,清掃時間など)を拝見させていただき,「思う存分学び・思う存分活動」をしている子どもたちへ称賛の言葉を届けます。


<追伸>

 始業式に「豊かにつながる」というテーマで講話したことを,実行している子どもたちの姿を拝見しました。お昼休みの校舎前では,どの子も仲良く楽しく遊んでいる姿や表情を拝見できました。1年生から6年生までどの子も,「つながり」を大切にしながら,遊んでいました。素晴らしいことです。


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