４年生の理科の授業では、「水のすがたと温度」の学習です。「あわや白いものは何度くらいで出てくるのかな？」水を熱したときの温度による水のすがたの変化の様子を実験します。

５年生の理科の授業では、「電流がうみ出す力」の学習です。コイルに巻く導線の回数を変えるなど自分たちで工夫して実験した結果について、タブレットを使ってまとめ、発表します。

６年生の体育科の授業では、「体の動きを高める運動（なわを用いた運動）」の学習です。二重跳びやはやぶさも上手にできる６年生はさすがです。記録更新を目指して練習します。

午前の授業の様子です。

１年生の体育科の授業では、「体つくりの運動あそび」の学習です。持久跳びの合格者が増えてきました。後ろ跳びも数多く跳べるようになってきています。記録会に向けてがんばっています。

２年生の音楽科の授業では、「おまつりの音楽をつくろう」の学習です。「村まつり」の曲にあわせて、手拍子やおはやしを考えます。つくった音楽をつないで、友だちと一緒に発表します。

３年生の算数科の授業では、「分数」の学習です。「４／１０と０.６では、どちらが大きいかな？」１をもとにして２つの数を確認し、どちらが大きいかみんなで考えます。

４年生の体育科の授業では、「多様な動きをつくる運動（なわを用いた運動）」の学習です。なわとび記録会の種目を練習した後、みんなで長縄のクラス記録更新に挑戦します。

５年生の国語科の授業では、「想像力のスイッチを入れよう」の学習です。それぞれの段落を簡単にまとめ、内容をつかみます。グループで協力しながら取り組んでいます。

６年生の社会科の授業では、「新しい日本、平和な日本へ」の学習です。「世界が変化する中、日本はどのようにして復興したのかな？」第二次世界大戦後の日本の対応について調べます。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「どちらがひろい」の学習です。「しかくのひろさは、どうやってくらべるのかな？」長方形と正方形の広さを「タイル〇まい分」で調べ、比べます。

２年生の算数科の授業では、「たし算とひき算」のテストです。プレテストで学習した内容を復習した後、テスト本番です。問題文をよく読んで、たし算・ひき算を使って答えを求めます。

３年生の社会科の授業では、「店ではたらく人」の学習です。「お客さんの願いをかなえるために、どんな工夫をしているのかな？」スーパーの見学で学習したことをもとに考えます。

４年生の算数科の授業では、「分数」のテストに挑戦します。これまでに学習した「真分数」「仮分数」「分数の大小」、分母が等しい「たし算」「ひき算」の問題に取り組みます。

５年生の理科の授業では、「電流がうみ出す力」の学習です。「電磁石のはたらきを強くするには？」自動車の模型を組み立て、コイルに導線を巻く回数を変え、タブレットで撮影しながら実験します。

６年生の算数科の授業では、「算数の学習のしあげをしよう」の学習です。２つのコースに分かれて、「データの活用」「数量やその関係を表す式」の問題に、じっくり取り組みます。