☆彡 糠沢小の「元気な子」～ シン･学校生活 ～　虫歯予防に対する意識の高揚を図る  ～ ☆彡

　7月８日（水）に５・６年生の歯科教室がありました。本校では、健康に対する理解を深め、よりよい生活習慣を身に付けることができるよう機会を捉えて指導しています。この日は２名の歯科衛生士の先生においでいただきご指導をいただきました。

☆彡糠沢小の「元気な子」～「シン･学校生活」～運動の楽しさや喜びを味わおう～☆彡

　今日は、晴れ間が続き１年生と３年生がプールに入りました。

　シャワーの浴び方や友達との間隔の取り方など、気を付ける点を確認して学習に取り組みました。先生の話をよく聞き、安全面に注意して学習する糠沢っ子です。今日までで全学年がプールでの学習を行いました。

☆彡糠沢小の「シン･学校生活｜～　糠沢っ子の学びのために ～☆彡

 　「総合的な学習は「食」をテーマとしているから、稲作ができたらなあ。」

　「職員室に、飛沫防止のためのパネルを設置したいなあ。」

　すると、花壇が田んぼに！職員室にはパネルが！あっという間に実現させてしまう本校の用務員さんです。

　これで、稲の成長を日々観察し、世話をしながら学習を進めることができています。職員室では、まるで図書館の学習室にいるかのように仕事に集中できる（！？）と先生方の声があります。

　西校舎前には、ヘチマ用のネットが張られています。東校舎前には、１年生が育てているアサガオの隣で、校舎２階まで伸びていけるアサガオ用のロープが張られています。糠沢っ子は、植物の成長を楽しみに観察することができます。

　そして今度は、「飛沫を防ぎながら、リコーダーの学習ができないかなあ。」と思っていたら、なんと音楽室がご覧の通り。糠沢っ子の学びのために惜しみなく力を貸してくださる用務員さんに感謝です。

☆彡糠沢小の「元気な子」～ シン･学校生活 ～ 自ら健康な生活をつくる元気力の育成 ～ ☆彡

　体育専門アドバイザーの先生に来ていただき、担任とともに指導にあたっていただきました。糠沢っ子の頑張りを支えてくださっています。

　基本となる「けのび」や「バタ足」の仕方を教えていただきました。特に６年生には、コース別に分かれて、泳ぐコツを丁寧に指導していただきました。ありがとうございました。

☆彡糠沢小の「元気な子」～シン･学校生活～しっかり食べて免疫力をつけよう～☆彡

　第２回目の給食巡回訪問があり栄養士の先生が来校されました。今日は５年生を対象に、しっかり食べて免疫力を付けることについてお話をいただきました。

　学校給食の献立には、食品分類法の「赤・黄・緑」の３色が取り入れられています。でも、免疫力の高い人とそうでない人に分かれてしまうのはなぜか、その理由について５年生は真剣にお話を聞いていました。バランスのよい食事と睡眠でよい生活習慣を身に付けることの大切さを知りました。

☆彡糠沢小の「元気な子」～シン･学校生活

　　　　～ 協力してよりよいクラブづくりに参画しようとする自主的,実践的な態度の育成 ～☆彡

　第２回目となるクラブ活動です。第１回目は組織づくりが中心だったので、実際の活動は今回からとなります。

　　　　　運動クラブ　　　　　　　　　科学クラブ　　　　　　　　　コンピュータクラブ

　　　　イラスト工作クラブ　　　　テーブルゲームクラブ

６年生は卒業アルバム用に写真撮影も行いました。みんな最高の笑顔です。

☆彡糠沢小の「元気な子」～シン･学校生活～ 自ら健康な生活を作る元気力の育成 ～☆彡

　プール開きのあと、なかなか天候に恵まれず、まだかまだかと糠沢っ子が心待ちにしていたところですが、本日は４年生がプールで学習をしました。

 　間隔を取って整列し、少ない人数でシャワーを浴びました。ついつい友達によって行ってしまいがちになるも、お互いが気を付けながら担任の指導のもと学習をしました。水にもぐったり、浮いたり、歩いたりして久しぶりの水の感覚を確かめていました。

☆彡糠沢小の「考える子」～シン･学校生活～「反転学習」～ 家庭学習の習慣化のために ～☆彡

 　６月２４日から７月７日までは「家庭学習定着週間」です。学校では、家庭学習の取り組み状況や家庭学習のやり方を再度確認し指導しています。

　５年生の指導の様子です。社会科の単元末テストの見直しと合わせて、臨時休業中に市教育委員会から配付された学習教材を使い、さらに学習内容の確認をしました。

 　単元末テストと同様の内容を学習教材で再確認です。

 　教科書のページと合わせて答えを確認します。

　次に学習教材の練習問題で、力試しです。さらに、学習内容に関連させてもっと知りたいことを地図帳を使って自主的に調べる学習ができることを指導しました。

　家庭で自主的に計画的に学習に取り組む意欲と態度を身に付けるとともに、この学習教材を使って家庭で知識などを学習し、授業で復習するという反転学習を行うこともできます。おうちのかたの励ましの言葉とともに、家庭学習定着週間へのご協力をよろしくお願いいたします。

☆彡糠沢小の「元気な子」～シン･学校生活～ 安心･安全を目指す学校づくり ～☆彡

   ５月１４日実施予定だった「防犯教室」を行いました。まず８時１５分より各教室において事前指導を行いました。「今日は、知らない人が教室へ入ってきたらどうするか学習します。悪い人かどうかは分かりません。どう行動したらよいか考えておきましょう。」

                   【パターンＡ：休み時間の不審者侵入】（担任はいないものとして行動する）

３校時が始まる５分前、教室に突然知らない人が入ってきました。

                     その後、自分たちはどのように行動したのか、パターンＡについて学級で話し合いました。

 ・知らない人の場合、急に悪い人になる場合があること。

 ・尋ねられたら答えるが、その人と距離をとること。

続いて、【パターンＢ：授業中の不審者侵入】

   ３校時の途中、見知らぬ人が校舎に侵入し、廊下を歩いています。担任の指示で、入り口から離れました。すぐに教室を施錠です。

　　　　　　　校内電話が鳴り、職員室へ連絡が入りました。校内放送で全校生に危険を知らせ、教職員が連携し不審者対応に当たりました。何か木刀らしきものを隠し持っていたようです。危害を加える危険があります。別室へ案内するも無理なので、警察へ通報です。

    外へ逃走したため、校舎内を施錠し、再度警察へ通報です。児童の安全を確認し、その後しばらくは教職員が校舎周辺を監視しました。という設定の訓練を行いました。

   全体会では、係から「イカのおすし」の合言葉についての指導と、注意点についてお話がありました。地域の皆様には、日々見守りのご協力をいただいております。教職員も「学校の危機管理マニュアル」をもとに、安心・安全を守る学校づくりに努めたいと思います。

☆彡 糠沢小の「元気な子」～ シン･学校生活 ～  糠沢っ子の体力向上のために  ～ ☆彡

   ５月１８日にＰＴＡ会長さんが高圧洗浄機を持参してくださり、用務員さんとプールを清掃してくださいました。

   ６月８日にはプールの水道の補修が終わり、徐々に準備が進んでいきました。６月１５日には注水していたプールが満水となり、１６日には教職員で、機械室やトイレ等の清掃を行いました。滅菌機の運転を開始し、いよいよというときに機械の不具合があり、さらに修理をしました。これで準備が整いました。

     残念ながら今日は雨模様。でも来週からはプールでの学習ができそうです。水の事故防止のための安全対策に加え、新型コロナウィルス感染症対策をとり、授業を行っていきたいと思います。