午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「ふゆをたのしもう」の学習です。好きな絵を描いて、「ぐにゃぐにゃだこ」を作ります。青空の下、１年生が作った凧をあげるのが楽しみです。

２年生の国語科の授業では、「ロボット」の学習です。本の中から、「あったら助かるな」と思うロボットを選び、友だちに説明します。いろいろな便利なロボットがありますね。

３年生の理科の授業では、「音のせいしつ」の学習です。「音が伝わるときに、音を伝える物はどうなっているのかな？」糸をつけたプラスチックコップを使って、実験します。

４年生の国語科の授業では、「理由や例を挙げて、考えを書こう　もしものときにそなえよう」の学習です。各自が選んだ防災に関することについて、本やタブレットで調べたことをまとめます。

５年生の体育科の授業では、「体の動きを高める運動（なわを用いた運動）」の学習です。５分間持久跳びや交差跳び、二重跳びを繰り返し練習し、自己記録更新に向けて一生懸命取り組みます。

６年生の理科の授業では、「理科とプログラミング」の学習です。タブレットを使って、自分で描いたイラストなどを使って、工夫しながらプログラムをつくり、友だちに発表し合います。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「ことばであそぼう」の学習です。「くし→つくし」「さら→さくら」「たい→タイヤ」のように、１字増やして、ことばを新しいことばに変身させます。

２年生の国語科の授業では、「あったらいいなこんなロボット」の学習です。「宿題の直しを教えてくれるロボット」や「お手伝いをしてくれるロボット」などについて説明する文を書きます。

３年生の外国語活動の授業では、「ALPHABET」の学習です。Ａ～Ｍのアルファベットを順番に並べたり、身の回りにあるアルファベットを探したり、楽しく学習しています。

４年生の理科の授業では、「生き物の１年をふり返って」の学習です。先日「寒くなると」の学習をした４年生。四季の移り変わりで、生き物の様子はどのように変化するのかをまとめます。

５年生の国語科の授業では、「言葉でスケッチ」の学習です。前時で観点にそって書き出したメモをもとに、伝えたいことをメモから選び、読む人に生き生きと伝わるように表現を工夫して文章を書きます。

６年生の音楽科の授業では、「日本の音楽」の学習です。２学期に「箏」の学習をした６年生。「春の海」や「越天楽今様」を聴き、「箏」や「尺八」が奏でる日本の音楽について考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「くわしくきこう」の学習です。友だちが話した本の題名や登場人物、おもしろいところや好きなところについて、詳しく知りたいことを考えながら聞きます。

２年生の算数科の授業では、「長い長さをはかってあらわそう」の学習です。「ものさし１つ分ではたりない長さを表すにはどうすればよいのかな？」㎝よりも長い長さを表す単位について考えます。

３年生の国語科（書写）の授業では、硬筆「漢字の筆使い」の学習です。「左はらい」や「右はらい」「点」「はね」「曲がり」について、お手本をよく見ながら丁寧に書く練習をします。