☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　理科の学習から～

先日、クリップと磁石を使って磁石の性質を調べていた３年生。今日は、S極、N極の学習をしていました。実際に磁石を使いながら、「くっついた」「SとNが引き合っている」「引き合うのはSとS？SとN？」実験を通して真実を追究していました。S極とN極の関係はいかに。真実は一つ！！

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～あこがれの６年生～

「校長室を掃除に来ました」

今日も、率先して掃除をしてくれる６年生。毎朝のボランティア清掃を始め、学級清掃で手薄な部分を６年生が学校をきれいにしてくれます。黙々と掃除をする姿はさすが６年生。この姿を後輩は見ています。あと２４日。あこがれの６年生の姿をしっかり残してくれることを期待しています。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～図書室をのぞいてみると～

糠沢っ子の読書冊数を調べると、他校に比べてたくさんの本を読んでいる児童が多いことが分かります。その理由の一つに、図書室の整備が挙げられると思います。学校司書の協力を得て、子ども達の興味をひく並べ方をしています。今日の図書室には、各学年のおすすめの本の他に、２月２２日の猫の日にちなんだ本の紹介、またバレンタイン特集もありました。ぜひ、たくさんの本と触れあってほしいと思います。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～交通安全啓発グッズ～

本宮地区交通安全協会糠沢分会及び母の会様より交通安全啓発グッズ（交通安全プチタオル）をいただき、子ども達に配付しました。交通安全協会の皆様には、常日頃から交通安全を呼びかけていただき、糠沢っ子を見守っていただいています。本当にありがとうございます。今回の啓発グッズの配付を良い機会ととらえ、あらためて交通事故防止を呼びかけていきたいと思います。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　国語の学習から～

３年生は、「プラスの言葉」「マイナスの言葉」の意味調べをしていました。「元気づけられる」「ありがたい」「感謝」「自信」…言葉の意味を知るためには、国語辞典が必要です。３年生も、かなり使いこないしているようです。インターネットで調べられることも多い時代ですが、辞典のよさもあります。時代に合った学習の仕方を身に付けていきたいですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～２年　算数の学習から～

今日は２年生を参観しました。１校時目は算数。テープ図を使いながら、問題文の意味を読み取っていました。絵や図に書いて問題を理解することはとても大事なことですね。２年生はどの学習も意欲的に取り組んでいます。３年生に向かって、気合いが入ってるようです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１年　図工の学習から～

1年生が、クレヨンや絵の具を使って楽しそうに絵を描いていました。題材は「できたらいいな　こんなこと」。ある男の子は、「きのこの中で遊ぶこと」だそうです。ある女の子は、「雪だるまと遊ぶこと」だそうです。本当にできたら楽しそうです。想像を広げた楽しい作品がたくさんできあがりそうです。

☆彡糠沢小学校の「考える子・優しい子・元気な子」～あと〇日～

6年の教室には、卒業までのカウントダウンカードが飾られています。今日のカードは「あと25日」…卒業式まで約1ヶ月。時が経つのは早いものです。今日の担当者の一言は「中学校生活をがんばります」。早くも中学に向けての意気込みが感じられます。一日一日を大切に過ごしていきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５・６年　社会科の学習～

今日の3校時に高学年を参観すると、どちらも社会科の学習をしていました。6年生は、高度経済成長の時代を学習し、「三種の神器」について調べていました。（新三種の神器もあります）5年生は、工業の学習の中で、車の生産について調べていました。日本の車を外国で生産している事実を確認していました。日本の歴史・工業生産を知ることで、我が国のよさが見えてくるはずです。興味があれば、どんどん調べてほしいと思います。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～家庭学習定着週間～

２月９日（水）から家庭学習定着週間になっています。明日から３連休になりますが、ぜひお子様の家庭学習の取り組みを温かく見守っていただければ幸いです。特に高学年は「自分で学習や生活を改善する、自己マネジメント力」の育成につなげていきたい機会です。ご家庭での声かけをお願いいたします。

　また、コロナ感染症にも十分気を付けてお過ごしください。基本的な対策をご家庭でもお願いいたします。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　理科の学習から～

３年生は、理科の学習で「じしゃく」の学習をしていました。今日の課題は、磁石にはどのような性質があるか。実験の材料は、磁石とクリップ。一人一人が理科担当の先生と一緒に、実験を通して課題を解決していました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　書写の授業から～

４年生が書写の学習をしていました。お題は「大地」です。のびやかな右払い、左払いが特徴の「大」、へんとつくりに気を付けて書く「地」。今までの学習をいかして、お手本を見ながら練習をしていました。作品の仕上がりが楽しみです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　国語の学習から～

「想像力のスイッチを入れる」…なかなか深い言葉です。５年生は、ジャーナリストの下村健一さんが書かれた説明文を読んでいました。今日は、「ニュースを伝えるマスメディア」について、教科書に書かれていることをノートにまとめていました。現代社会はたくさんのメディアに囲まれています。正しい情報を得る知恵を身に付けていきたいですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１年　生活科の学習から～

今日、１年生は「たこづくり」をしていました。それぞれの凧に思い思いのデザインを考え、オリジナルの凧を作っていました。できあがった凧で早速凧あげです。今日は、絶好の凧あげ日和。天気も良く、ほどよい風が吹いていたので、糠沢っ子の凧はどんどん高くあがっていました。子ども達の笑顔がいっぱいに溢れた活動になりました。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～４年　体育の学習から～

４年生は、体育の学習でゴール型・ポートボールの学習をしていました。今は、コロナ感染対策もあり、ボールは一人一つずつ使い、ドリブルの練習をしていました。なかなか上手な４年生。ボールと仲良しになることが一番ですね。今できることを、楽しく学習していきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～２年　音楽の学習から～

２年生の音楽では、「チャチャマンボ」の曲に合わせて、様々な楽器を使いながらリズム遊びをしていました。ピアノ、木琴、鉄琴を始め、マラカス、クラベス、鈴、太鼓etc.。うまく合うと気持ちが良いですね。そこが合奏の楽しさです

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～１年　体育の学習から～

１年生の体育は、なわとびの練習をしていました。先月、校内なわとび記録会は終了しましたが、伸び盛りの１年生は自己記録を更新しているようです。

「４４２回、跳べました」「あや跳びができるようになりました」「〇〇くん、ぼくの数えて！！」「〇〇ちゃん、すごい」

友達と協力しながら意欲的に練習に取り組んでいる姿を見ると、こちらも嬉しくなります。がんばれ、１年生。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～昼の清掃時間～

現在、コロナ感染症対策として、縦割り清掃ではなく学級清掃を行っています。そうなると、６年生がたくさんの場所を担当して掃除をしてくれます。限られた人数ですが、一人一人がしっかり掃除をしてくれます。

今日は、校長室前の廊下を掃除していた６年生に校長室の掃除を頼むと「はい」と笑顔で応じてくれました。本当に気持ちの良い笑顔です。おかげで校長室が明るくなりました。糠沢っ子の笑顔はです。掃除をしてくれた６年生、本当にありがとうございました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３・６年　国語の学習から～

３年と６年の授業を参観したところ、それぞれ国語の学習で言葉の学習をしていました。３年生は接続語や指示語。６年生は比喩などの人を引きつける表現について学習していました。日本語ならではの表現がありますので、言葉について学習すると、文章の読み方が深くなります。大事な学習ですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　外国語の学習から～

今日は、５年生がＡＬＴと担任の先生と一緒に外国語科の学習を行っていました。初めは「マイケルタイム」からスタート。今日のお題は、「What （kind of） weather do you like?」（あなたの好きな天気は何ですか）。糠沢っ子は「I like sunny day」の他、cloudy、rainy、snowy、stormyが好きな子もいました。それぞれの単語の意味については、ぜひお子様に聞いてみてください。５年生以上ならばわかるはずです。