５年生の家庭科の授業では、６名のボランティアの方にご指導いただきながら、「ミシンで楽しくソーイング」の学習です。

初めてのミシンに戸惑う５年生。説明をよく聞いて、ボランティアの方にアドバイスしてもらいながら、ドキドキのミシン縫いです。

ミシンの使い方に慣れたら、エプロン製作に入ります。

４年生の国語科の授業では、「役わりをいしきしながら話し合おう」の学習です。グループごとに司会者・記録者・提案者・参加者を決めて、目的に合った議題について話し合います。

５年生の理科の授業では、「花から実へ」の学習です。これまでに学習したことをタブレットの問題で復習します。何問正解できるか、みんな真剣に取り組んでいます。

６年生の社会科の授業では、「江戸幕府と政治の安定」の学習です。「人々は身分に応じて、どのように暮らしていたのかな？」武士や百姓、町人の違いについて調べます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「カタカナ」の学習です。多くのカタカナが書けるようになってきた１年生。今日は「じどう車くらべ」に出てくるカタカナを丁寧に練習します。

２年生の算数科の授業では、「新しい計算を考えよう」の学習です。「３㎝の厚さの本を７冊ならべると何㎝になりますか？」どんな計算をして求めたらよいか考えます。

３年生の音楽科の授業では、「せんりつと音色」の学習です。「どんな感じがするかな？」「ユモレスク」の曲を聴き、３つの旋律について感じたことを発表します。

４年生の理科の授業では、「物の体積と温度」の学習です。「空気をあたためたり冷やしたりすると、体積はどのように変わるのかな？」グループごとに動画で撮影しながら実験します。

５年生の体育科の授業では、「ベースボール型・ソフトボール」の学習です。男女に分かれて、ゲームをします。みんなでソフトボールのルールを確認しながら、楽しく活動します。

６年生の算数科の授業では、「考える力をのばそう」の学習です。「Ａの機械で１５日、Ｂの機械で１０日かかる舗装をＡ、Ｂの機械を同時に使ったら何日かかる？」図を使って考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「学習発表会の振り返り」の学習です。２６日の学習発表会について、生活カードにまとめます。お家の人に見てもらいながら、みんながんばりましたね。

２年生の音楽科の授業では、「音色とリズム」の学習です。「ゆかいな時計」の曲に合わせて物語をつくったり、楽器を演奏したりします。「森のたんけんたい」のリズム打ちも上手です。

３年生の国語科（書写）の授業では、「点・はね」の学習です。「小」の文字の「点」の打ち方や「はね」「はらい」の方向に気をつけながら、集中して清書に取り組みます。

本日、学習発表会を行いました。

今年のテーマは１年生、５年生、６年生のアイディアから完成した「みんなが主役　新たな景色を　届けよう」です。

保護者の皆さん、地域の皆さんに温かく見守っていただきながら、これまで一生懸命練習してきたことを、友だちと心を一つに精一杯発表することができました。

糠沢っ子のみんな、素敵な発表をありがとう！！

明日はいよいよ学習発表会です。

各学年、授業にも一生懸命取り組んでいます。

雨天のため延期になっていたモトム号が、今日の昼休みに来てくれました。

モトム号を楽しみにしていた糠沢っ子たち。

「今日はどの本を借りようかな・・・」真剣な表情で本を選びます。

今日の授業の様子です。

どの学年も落ち着いて授業に取り組んでいます。

本日、校内学習発表会を行いました。

糠沢幼稚園のお友達も１・２年生の発表を見に来てくれました。

緊張しながらも一生懸命発表・演技をする糠沢っ子たち。

２６日（土）の本番が楽しみです。

４年生の理科の授業では、「物のあたたまり方」の学習です。「水や空気、プラスチックはあたためられるとどうなるかな？」プラバンづくりを通して、熱を加えたときの変化を観察します。

５年生の体育科の授業では、「表現」についての学習です。学習発表会で「表現運動」を披露する５年生。みんなで心をひとつに、協力しながら練習します。本番での発表が楽しみです。

６年生の図画工作科の授業では、「カット、ペタッと、すてきな絵」の学習です。色画用紙をカッターで切り抜き、いろいろな色の画用紙を何枚も重ね、すてきな絵を仕上げます。

午前の授業の様子です。

１年生の外国語活動の授業では、ＡＬＴのマシュー先生と一緒に「果物」についての学習です。「apple」「melon」「orange」マシュー先生に続いて元気に発音します。

２年生の国語科の授業では、「みんなで話をつなげよう」の学習です。前時の授業で課題となった「うなずきながら話を聞く」ことができるよう、意識して話し合いをします。

３年生の国語科（書写）の授業では、「点・はね」の学習です。「点とはねはどう書くのかな？」始筆→送筆→終筆に気をつけながら、集中して「小」の毛筆に取り組みます。

昨日、福島県教育庁義務教育課の先生をお招きし、３年生算数科の授業研究会を行いました。

「２３×３の答えをもとめるには、どうすればよいかな？」アレイ図や模擬貨幣、さくらんぼ計算、言葉を使って、一生懸命考える３年生。「わかった！」「できた！」の笑顔があふれました。

参観してくださった先生方からもお誉めの言葉をいただきました。

３年生の一生懸命考える姿がとても素敵です。

２６日（土）の学習発表会で、６年生は総合的な学習の時間で調べてきた「防災学習」について発表します。

昨日は、市地域防災マネージャーの方に、発表の様子を見ていただきました。

各グループでの発表内容について、お誉めの言葉やアドバイスもいただき、発表準備も万全です。

学習発表会では、防災について学習してきたことを保護者や地域の方に発信したいと思います。

４年生の算数科の授業では、「およその数の表し方と使い方を調べよう」の学習です。「一万の位までのがい数」「上から２けたのがい数」を求めるには？四捨五入の位を考えます。

５年生の国語科の授業では、「秋の夕」の学習です。「枕草子」の「秋は夕暮れ　・・・」に出てくる言葉や「望月」「十六夜」「星月夜」などの言葉の意味を辞書で調べます。

６年生の算数科の授業では、「算数で読みとこう」の学習です。「データにかくれた事実にせまろう」くじらに会える確率の表し方について、データから事実を読み取ります。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「おもいうかべながらよもう」の学習です。学習発表会でも発表する「くじらぐも」をみんなで音読します。家でも練習している１年生、とても上手です。

２年生の２校時の授業は、学習発表会の練習です。ダンスリーダーや各グループリーダーを中心に練習をがんばっている２年生。ダンスや発表がとても上手になっていて、本番が楽しみです。

３年生の算数科の授業では、「かけ算の筆算」の学習です。「６０×４＝？」「６００×４＝？」６×４との違いを考えながら、アレイ図やお金の図、言葉などを使って答えを求めます。

２０日（日）にもとみや駅伝競走大会が行われ、本校から２チームが参加しました。

青空の下、元気いっぱいたすきをつなぎ、糠沢小Ａチームが５位に入賞しました。

また、糠沢小Ａチームの９区の三瓶さんが区間２位、６区の宍戸さんが区間３位、３区の遠藤さんが区間４位、２区の大谷さん・４区の原さん・５区の安藤さんが区間５位とすばらしい走りを見せてくれました。

みんなで大切につないだ糠沢小のたすき、一生懸命走る姿に感動しました。

選手のみなさん、これまでの練習も含め、よくがんばりましたね。お疲れ様でした。

朝早くから送迎や応援にかけつけてくださった保護者のみなさん、ありがとうございました。

２０日（日）のもとみや駅伝競走大会に向けて、最後の練習です。

外周を走った後、校庭でたすきの受け渡しの練習です。

大会では、糠沢小の代表として、ベストを尽くしてほしいと思います。

がんばれ！！　糠沢Ａチーム！　糠沢Ｂチーム！

４年生の図画工作科の授業では、「へんてこ山の物語」の学習です。「へんてこ山」という言葉から想像を広げて絵を描きます。デザインや色を工夫して、丁寧に作品を制作します。

５年生の社会科の授業では、「これからの食料生産とわたしたち」の学習です。「食の安全・安心に対する取組はどのように行われているか？」牛肉についている個体識別番号についても学習します。

６年生の図画工作科の授業では、「カット、ペタッと、すてきな形」の学習です。色画用紙をカッターで切り抜き、重ねたり、貼り合わせたりしながら、安全に注意して作品を制作します。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、作品の仕上げです。ビニール袋で作ったドレスにビニールテープで模様をつけたり、お話の絵を完成させたり、最後まで丁寧に取り組んでいます。

２年生の国語科の授業では、「みんなで話をつなげよう」の学習です。「話し合いをすすめるにはどうしたらよいかな？」大事なことや話し合うポイントについて考えます。

３年生の音楽科の授業では、リコーダーの練習です。これまでに学習した「ソ」「ラ」「シ」の指づかいを確認し、ピアノ伴奏に合わせて、きれいな音色を響かせます。

５・６年生が学習発表会に向けて、会場作成をしてくれました。

体育館には、ペアシート、自由席の椅子や台を並べ、椅子の水拭きも終わりました。

予定していた時間よりも早く準備を終えることができました。協力してくれてありがとう！

６年生が糠沢幼稚園に、校内発表会の招待状を届けました。

毎年、年長さんを招待し、１年生や２年生の発表を見ていただいています。

「みんなで見に来てね！」糠姫・ラビッツの招待状を幼稚園児の首にかけてあげました。

校内発表会で頑張っている姿を見てもらえることを楽しみにしています。

５年の国語科の授業では、学校司書による「ブックトーク」です。

「伝記～人生をかけて～」をテーマに、やなせたかしさん、ワンガリ・マータイさんの本を紹介してくれました。

難しい内容もあるかもしれませんが、ぜひ読んでほしいと思います。

２年生の生活科の授業では、「野さいをしゅうかくしよう」の学習です。

１学期に植えたさつまいもが大きく育ち、今日はみんなでさつまいも掘りです。

さつまいもを傷つけないように注意しながら、スコップや手で土を掘り進めます。

さつまいもを見つけると・・・「あったー！！」大喜びです。

５年生は、１５日（火）の総合的な学習の時間に、稲刈りを行いました。

田植えのときからご指導いただいている遠藤さんに、道具の使い方やコツを教えていただきながら、一人一人稲を刈ることができました。

刈り取った稲は竹竿にさげて乾燥させます。

今後、脱穀・精米してみんなでいただきます！

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「おはなしのえ」の制作です。ローラーを転がして画用紙に色を塗ったり、骨や魚の周りにクレヨンで絵を描いたり、工夫しながら丁寧に作成します。

３年生の総合的な学習の時間の授業では、学習発表会に向けた練習です。糠沢地区の歴史について学習したことの発表と音楽で練習したソプラノリコーダーの演奏をします。

４年生の理科の授業では、「すずしくなると」の学習です。前時に校庭で撮影した生き物や植物の写真を発表します。「葉っぱについている卵は何の卵かな？」不思議な発見です。

６年生の算数科の授業では、「円の面積の求め方を考えよう」のテストに挑戦します。円の面積の公式を思い出しながら、計算ミスをしないよう集中して筆算をし、円の面積を求めます。

５年生が調理実習で「ご飯」と「みそ汁」づくりに挑戦しました。

各自持参したお米を鍋でたき、だしをとってみそ汁も作ります。

お米の火加減に苦戦しながらも、おいしいおこげがあるご飯が炊きあがりました。

家から持参したおかずと一緒に、できあがったご飯とみそ汁をおいしくいただきました。

４年生の国語科（書写）の授業では、「平がな（おれ）」の学習です。毛筆で「らん」を書くときの、折れの筆づかいに注意して清書します。落ち着いて取り組む姿がすばらしいです。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」のテストに挑戦します。グループごとに工夫して取り組んできた実験や教科書で学習したことを思い出しながら、集中して取り組みます。

６年生の総合的な学習の時間の授業では、学習発表会に向けた練習です。防災について学習してきたことをグループごとにまとめ、分かりやすく伝えることができるよう発表の練習をします。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、新しい漢字の学習です。「まちがいをなおそう」「しらせたいな、見せたいな」で出てきた漢字の筆順を確認し、とめ・はね・はらいに注意して丁寧に練習します。

２年生の算数科の授業では、教科書巻末の「ほじゅうのもんだい」の学習です。レベル１・レベル２・レベル３とコース別に用意された、たし算・ひき算の計算や時計の問題に挑戦します。

３年生の算数科の授業では、「円と球」の学習です。学習のしあげとして、コンパスを使って地域の防災マップについて調べます。コンパスで長さを測ることや円をかくことにも慣れてきました。

今日の給食は、「目の愛護デー献立」で、中華麺、醤油ラーメンかけ汁、ごぼうの棒々鶏サラダ、ビタミンたっぷり蒸しパン、牛乳です。

ブルーベリーが入っている蒸しパンは、調理員さんの手作りです。

みんなでおいしくいただきました！

４年生の総合的な学習の時間の授業では、学習発表会に向けた練習です。総合の学習で「福祉」について学習してきた４年生。学習してきたことを劇にして発表します。

５年生の国語科（書写）の授業では、「用紙に合った文字の大きさ」の学習です。１枚の用紙にバランスよくまとめるために、文字と名前の大きさを考えて練習します。

６年生の国語科の授業では、「目的や条件に応じて話し合おう　みんなで楽しく過ごすために」の学習です。学年行事にでのゲームの内容について意見を出し合います。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、ビニール袋を使った洋服づくりに挑戦です。ビニール袋にビニールテープをはって、世界に１着だけのオリジナルの素敵な洋服をつくります。

２年生の国語科の授業では、「かん字の読み方」の学習です。「九月九日は九さいのたんじょう日です。」の「九」のように、漢字のいろいろな読み方について考えます。

３年生の総合的な学習の時間の授業では、学習発表会に向けた練習です。総合の時間に学習した糠沢地区のことについて、大きな声で分かりやすく伝えられるよう練習します。

午前の授業の様子です。

授業はもちろん、学習発表会に向けての練習もがんばっています。

６年生の算数科事業研究会を行いました。

「階段状の立体も底面積×高さで体積は求められるかな？」

タブレットを活用して立体を回転させたり、立体模型を手にしたりしながら、底面にあたる面を見つけます。

５年生での図形の面積や立体の体積の学習を生かし、学びが深まりました。

４年生の算数科の授業では、「わり算の筆算を考えよう」の学習です。大きな数の割算の筆算にも馴れてきた４年生。今日は、学習のしあげ「たしかめよう」に挑戦します。

５年生の算数科の授業では、「分数のたし算、ひき算を広げよう」の学習です。「１/２Ｌの牛乳と１/３Ｌの牛乳をあわせると何Ｌ？」分母が異なる分数のたし算について考えます。

６年生の国語科の授業では、「目的や条件に応じて話し合おう」の学習です。１０月２６日（土）の学年行事に向けて、みんなで楽しく過ごすためにはどうしたらよいか考えをまとめます。

午前の授業の様子です。

１年生は学習発表会の練習です。それぞれの役割ごとに立ち位置を確認します。１０月２６日（土）の学習発表会に向けて音読や鍵盤ハーモニカの練習も毎日がんばっています。

２年生の算数科の授業では、「さんかくやしかくの形をしらべよう」の学習です。方眼紙を使って、縦３㎝、横５㎝の長方形や３㎝と４㎝の辺の間に直角がある直角三角形などをかきます。

3年生の算数科の授業では、「円と球」の学習です。昨日初めてコンパスを使って円をかいた３年生。今日はコンパスを使って、円が重なってできるおもしろい模様をかきます。

４年生の算数科の授業では、「わり算の筆算を考えよう」の学習です。「２４０００÷５００＝？」工夫して計算するためにはどうしたらよいか、みんなで考えを出し合います。

５年生の国語科の授業では、「物語の全体像を想像し、考えたことを伝え合おう」の学習です。これまで学習したことから「『たずねびと』とつけた理由」について考えます。

６年生の社会科の授業では、「戦国の世から天下統一へ」の学習です。「長篠の戦いがあったころの世の中は、どんな様子だったのかな？」２つの軍について比較しながら考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「３つのかずのけいさん」の学習です。「６－２＋４＝？」「５＋３－１＝？」３つの数のたし算やひき算についての練習問題に挑戦します。

２年生の体育科の授業では、「表現・リズム遊び」の学習です。学習発表会に向けて、ダンスの練習をします。２人のダンスリーダーが中心となって声をかけ合いながら練習します。

３年生の算数科の授業では、「円と球」の学習です。今日は初めてのコンパスに挑戦します。コンパスの針をノートにさして、クルッと１周コンパスを回し、円をかきます。

３年生は、見学学習で「シマダヤ」「リオンドール」を訪問しました。

シマダヤでは麺の種類や麺をつくる工程について教えていただき、機械で麺をつくっている場面も見せていただきました。

リオンドールでは、普段目にする商品売り場だけでなく、野菜を切る場面や食品を保存する冷蔵庫も見せていただきました。

今日教えていただいたことを今後の学習に生かしていきたいと思います。

担当してくださった皆様、ありがとうございました。

４年生の国語科（書写）の授業では、「平がな（折れ）」の学習です。平がなの折れに注意しながら、「らん」を練習します。折れるところで一度筆を止めながら集中して書きます。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。「災害から生命を守るためにできることは何だろう」流れる水のはたらきから、災害への備えについて考えます。

６年生の総合的な学習の時間の授業では、「地域について発信しよう」の学習です。学習発表会に向け、発表の流れや一人一人の動きについて確認します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「よんでたしかめよう」の学習です。「たこはどのようにかくれているかな？」「うみのかくれんぼ」を読んで、たこのかくれ方について考えます。

２年生の国語科の授業では、「自分とくらべて読み、とうじょうじんぶつに手紙を書こう」の学習です。登場じんぶつの気持ちを考えながら、グループごとに「お手紙」の音読を発表します。

５年生は、見学学習で「コミュタン福島」と「本宮市ふれあい美術館」に出かけました。

コミュタン福島では、桐箱での放射線の観察などを通して、放射線や震災について学習することができました。

本宮市ふれあい美術館では、飛び出す絵本にふれることができました。

今日、感じたことをお家の人にも伝えてほしいと思います。

６年生は、見学学習で「東日本大震災・原子力災害伝承館」を訪問しました。

東日本大震災を経験していない６年生にとって、伝承館で東日本大震災について学習することは貴重な機会です。

見学して感じたことを、ぜひお家の人にも伝えてほしいと思います。

装飾図書ボランティアの方が来校し、図書室の掲示をしてくださいました。

フラダンスの夏から実りの秋、ハロウィンに模様替えです。

かわいい掲示がしてある図書室に行くのがますます楽しみです。

ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「たねをとろう」の学習です。１学期から育ててきたあさがおが育ち、校舎２階まで伸びました。今日はつるを外し、たくさん実った種を丁寧にとります。

２年生の外国語活動の授業では、ＡＬＴのマシュー先生と一緒に「ハロウィン」の学習です。「ハロウィンに子どもたちはどんなことをするのかな？」マシュー先生が英語で説明します。

３年生の体育科の授業では、「マット運動」の学習です。手のつき方を練習したり、ブリッジの下をくぐったり、足でボールを運んだり。様々な活動を通して基本の動きを確認します。

４年生の総合的な学習の時間の授業では、「福祉ボランティアを体験しよう」の学習です。これまでに体験した福祉活動について、学習発表会で発表するための動きの確認をします。

本宮市社会福祉協議会の方を講師にお招きし、４年生の総合的な学習の時間で「点字学習」を行いました。

６つの点で１つの文字を表現することを知り、点字に興味津々の４年生。

「トツテンくん」を使って、自分の点字名刺作成に一生懸命取り組みました。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。これまで実験などを通して学習したことをもとに、先日の石川県での災害も振り返りながら「くらしと災害」についての考えます。

６年生の国語科（書写）の授業では、「用紙に合った文字の大きさと配列」の学習です。小筆を使い、文字の大きさや配列を工夫しながら、国語科の授業で考えた俳句や短歌を短冊に清書します。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、先生が読み聞かせしてくれた「おはなし」の場面を想像しながら絵を描きます。「どんな魚かな？」大きな口を開けた魚や骨になった魚を一生懸命描いています。

２年生の国語科の授業では、「自分とくらべて読み、とうじょうじんぶつに手紙を書こう」の学習です。かえるくんから手紙をもらったがまくんの気持ちになって、かえるくんへお手紙を書きます。

３年生の音楽科の授業では、「曲に合った歌い方」の学習です。前時に話し合った工夫する点について確認し、グループごとにＣＤに合わせて「森の子もり歌」を練習し、タブレットに録画します。

午前の授業の様子です。

どの授業でも、落ち着いて取り組む子どもたちの姿が見られました。