本宮小の日々

　3年生が図画工作科の授業で、「のこぎりひいてザクザクザク」の学習に入りました。
　様々な形の角材をのこぎりで切って、偶然にできた形から発想を広げて作品を作ります。

　１組の子どもたちにとって、今日２月３日（金）の１、２校時は、その最初の時間。
　授業の冒頭、のこぎりの扱い方について、担任の先生から説明を受けた後、早速、「ザクザクザク」と作業に取りかかりました。

　初めのうちは、のこぎりの扱いがうまくいかず、苦戦している子どもたちでしたが、何度も繰り返すうちに、次第にコツを覚えてスムーズに切ることができるようになりました。

　のこぎりを安全に使ったり、やすりがけをしたり・・・。人に頼ることなく、ひとりひとりが自分でしっかり作業し、作る工程を楽しんでいました。

　こうすることで、作品に対する愛着が、自ずとわいてくるというものです。

　次の時間に、さらにやすりがけをし、組み合わせて立体に表現していくとのこと。どんな仕上がりになるのかな？　楽しみです。

　今日2月2日(木)の６校時、２階の廊下を歩いていると、多目的ホールからは、なにやら賑やかな声が聞こえてきました。

「〇〇の係、やってみたい人いる？」
「ハイ、ハイ。」
「ぼくが、やります。」
張り切る元気な５年生の声、声、声・・・。

　３月１日に予定されている「６年生　ありがとうの会」に向けた、５年生の第１回目の話し合いでした。

「任された仕事に責任を持って取り組もう。」
「６年生を笑顔にできるようにがんばりたい。」
「楽しんでもらえるように、会を盛り上げるぞ！」

　お世話になった６年生に、感謝の気持ちを伝えようという５年生の意気込みが伝わってきます。

　この「６年生ありがとうの会」は、次期リーダーになるための登竜門的な意味合いがありますが、会を盛り上げるため、進んでアイデアを出し合う５年生の表情は、すでにリーダーの顔つき！　頼もしいなぁ。

　ありがとう５年生。楽しみにしています。

　今日は2月2日(木)。卒業式まであと何日でしょうか？
　そんなことを考える時期になってきました。　正解は、ちょうど５０日！（授業のある日は、３３日）

「もっと、みんなと一緒にいたい。」
「この仲間との1日1日を、大切に過ごしたい。」
「残り少なくなった小学校生活、みんなで素敵な思い出を作りたい。」
そんな６年生の心の声が、聞こえてきそうです。

　子どもたちのそんな気持ちの高まりに応えるべく、今日２月２日（木）の６校時、６年生ではそれぞれのクラスで「卒業に向けての学級イベント」について、話し合いをしていました。

「みんなで、学校全体を使ったかくれんぼをしよう。」
「思い出の校舎をつかった宝探し！」
「忘れがたい思い出をタイムカプセルにつめ、埋めるのはどうだろう。」
「感謝の気持ちを表すため、恩返しできることはないかなぁ。」

　楽しそうな、そして素敵なアイデアがたくさん発表されていました。
　みんなでこうやっていろいろと考えるのも、また「楽しい思い出」のひとつですね。

　小学校生活６年間、共に学校で学び、また一緒に遊んできた仲間たち。
　今しかできないこと、この仲間と一緒にしておきたいこと・・・。たくさんあって、決められないよなあ。
　これから毎日、「小学校生活最後の〇〇〇」となる素敵な出来事に出会うことでしょう。
　１日、１日、大切に過ごしていきましようね。

　明日は節分。今日2月2日(木)の5校時、２年２組の教室では、国語科の時間を使って、「おいだしたい　心のおに」をテーマとして短作文を書いていました。

　「わすれんぼおに」「おこりんぼおに」「ゲームやりすぎおに」「すききらいおに」・・・色々な鬼が出てきました。
　自分をよく見つめるきっかけになりました。
　明日は、その鬼めがけて豆を投げ、しっかり退治、してくださいね！

　楽しくクラスメイトと協力しながら友情を深め、体力・運動能力の向上が図れることを目指し、県教育委員会が主催して実施している、令和４年度 「みんなで跳ぼう！なわとびコンテスト」。
　ちなみに、大会事務局のHPによりますと、１月１３日現在の参加校数は１２５校、長なわとびへの全参加数は、４１０チームという状況。

　そんな中、なんとなんと、本校の5年1組と2組が、長なわとびコンテスト（26人以上の部）において、県で２位と３位の成績をおさめました。おめでとうございます。

下記のアドレスで確認できます。
　　↓
https://f-kenkou-nawatobi.jp/long/?c=3&g=5

　5年生が、長なわとびに取り組み始めたのは、昨年の９月頃だったでしようか。はじめは、51回や99回という成績からのスタートでした。

　それが、取り組み始めてからおよそ５ヶ月。今や300回に迫ろうかというほどの、素晴らしい成績をおさめるまでになりました。見事な成長ぶりです。

　なわとびの技能が高まったことはもちろんですが、長なわとびをひとつのきっかけとして、5年生の子どもたちが、「仲間と、ひとつのことに本気になって取り組むことのよさ・素晴らしさ」や「挑戦することの楽しさ・大切さ」、「努力をして成し遂げる達成感・喜び」を味わえたことが、何より嬉しいことです。ブラボー！！

　写真は、今日2月1日(水)の2校時、体育館で2年生を前に、長なわとびを披露する5年生の様子です。
　とても速いテンポで縄が回転し、次々と跳び抜けていく5年生の様子と、それを目の当たりにして目を丸くする2年生の様子がおわかりいただけるでしょうか。