輝け！いわねっ子

　もとみや駅伝競走大会の開催が、明後日の１０月１６日（日）に迫ってきました。今年は例年より少ない３チームの参加となりますが、練習を頑張ってきた４年生から６年生までが参加します。下記の日程・内容で実施されますので、応援をよろしくお願いいたします。

　昨日の３，４校時目に４年生がキャリア教育の授業（職業体験講座）を受講しました。講師にケイセンビジネス公務員カレッジの大森先生においでいただき、将来の夢や仕事などについて学びました。
　
　　　講師の大森先生です。！　　　　　　　　学習内容やルールをお聞きしました！
それは、こんな内容です。【未来を描く】【未来を楽しむ】【未来を伝える】　
　はじめに「今日は自分の未来を考えることを楽しみましょう！脳は楽しいことが大好き！右脳と左脳を使ってあなたの望む未来をのぞいてみましょう！」
　ルール「友だちのお話をよく聞きましょう」「友だちの傷つくことは言わないようにしましょう」「友だちの考えを否定しないようにしましょう」

　　　　　　　　　　　　 
　
４年生は、みんな生き生きとした表情で授業に取り組んでいました。（友だちとの話し合いがとても楽しそうでした！）

　昨日、１，２校時目には５年２組、３，４校時目には５年１組が福祉の授業を行いました。ご指導くださったのは本宮市社会福祉協議会の方々でした。
　９月１４日（水）には福祉学習のオリエンテーションとして、「福祉の目的」について学習しましたが、この日はハンディキャップ体験（車いすに乗る体験とおす体験、アイマスクをつけての全盲の体験と手引きの体験）を行いました。
　
　車いすを操作することは本当に難しそうでした。また、車いすを押すとき、段差があったり傾斜があったりしたときの操作の仕方が大変そうでした。
　
　アイマスク体験の一コマです。目の不自由な方の気持ちが少しは分かったような感じがしました。手引きも、手だけでなく説明しながら上手に行っていました。次回は「身体にハンディがある方との交流会」を行う予定になっています。学びをさらに深めてほしいと思います。

　今日は、家庭科の時間に、講師として「味の素」の大野様と杉山様においでいただき、味覚教室「うま味って、なあに？」を行いました。
　ユネスコ無形文化遺産に登録された「和食」。その基本となる「だし」について学ぶ授業を行いました。授業では、実際にだしの入っている味噌汁と入っていない味噌汁を飲み比べ、その基本となる「だしのうま味」を探究していきました。
　
　　　　　　　　　　
　子どもたちは、ここで学んだことを生かして、調理実習ではきっとおいしい味噌汁をつくることと思います。（さっそく家でも調理する子もいるかもしれませんね！）

　いずれの授業も、たくさんの方々に大変お世話になりました。お忙しいところ、子どもたちのためにご指導いただき、本当にありがとうございました。

　１０月８日（土）の午前９時から１１時まで、体育館研修室とアリーナでいわねっこフェスティバルが開催されました。約４０名の幼稚園児と小学生が参加し、約２時間とても楽しい時間を過ごすことができました。
　まず、読書ボランティアの皆様よる「お話会」を行いました。
　
　みんなで歌いながらの読み聞かせです！　　　　　　ペープサートもありました
　　　　　　　　　　 
　　　　　　　　　　　　たくさんの方々にお世話になりました
　次に、ＰＴＡ育成委員会の方々が中心になって、創意と工夫を凝らした遊びを準備してくださり、子どもたちは目を輝かせて様々な遊びにチャレンジしていました。
　
　　　　　　工作に夢中です！　　　　　　　　　輪投げで高得点をめざせ！
　
　　　いろんなコースを歩いてゴール！　　　　　　　ビッグ風船は楽しいね！
　
　　　　　閉会式にて　　　　　　　　　　　代表の子が感想を発表しました
　とても楽しい２時間でした。「もうちょっと遊びたいな。」と思った子もたくさんいたはずです。読書ボランティアの皆さん、ＰＴＡ育成委員会の皆さんの企画・準備・運営が本当に素晴らしかったです。また、お忙しいところおいでいただきました公民館長様、岩根幼稚園の先生方、ありがとうございました。

　今日の３，４校時に１～３年の演劇教室を行いました。
　栃木県に本部を置く「らくりん座」のみなさまにおいでいただき、岩根小の下学年の子どもたちに生の演劇を見せていただきました。
　演劇の題は「もっと食べたい！」（作・荒木昭夫、演出・印南貞人）。
　生演奏の音楽や歌、照明や舞台の工夫など、本当に素晴らしかったです。舞台作りからキャストまで、一人で何役もこなす劇団の人たちの姿に子どもたちは感動していました。ぜひ、帰宅後に感想をきいてみてください！

　
はじめに担当の先生から演劇鑑賞の仕方について注意をききました。子どもたちは、これからどんなことが起こるのかわくわく、ドキドキでした。
　
演劇のスタートです！　お話は、大食いのおんどりが大金持ちの支配する国にやってきたところまで進んでいきます。
　
　　　自分勝手な大金持ちに立ち向かうおんどりとそれを助けるめんどりたち・・・
　
最後はりっぱな姿になって、悪（自分勝手な大金持ち）をこらしめることになります。（素晴らしい効果でした！）

　約１時間の上演でしたが、子どもたちはお話にどんどん引き込まれていきました。生きる上で大切なことがこのお話にたくさん込められていました。
　また、今月末の学習発表会を前にしてとても参考になったと思います。
　らくりん座のみなさま、本当にありがとうございました。

＜１０月１０日（月）～１４日（金）の予定＞
　＊明日からは３連休です！安全に過ごせますようよろしくお願いいたします！
＊８日（土）いわねっこフェスティバル（９：００～１１：００　体育館）
１０日（月）体育の日
１１日（火）代表委員会（業間）、５年福祉授業①～④、クラブ活動⑥、駅伝部・合唱部練習15:35
１２日（水）３年朝の読み聞かせ、５年食育授業②③、ＡＬＴ来校日（②５の１③６の２④５の２⑤６の１）、駅伝部・合唱部練習15:45、ＳＳＷ来校日
１３日（木）春蘭学級校外学習（郡山市緑豊園・Ｋファーム）8:40出発、ＡＬＴ来校日（①２の２③２の３④２の１⑤未定）、移動図書館（１・５年）、６の２音楽科研究授業、駅伝部・合唱部練習15:45
１４日（金）日課表Ⅱ（１・３・４年下校13:00、２・５・６年下校14:15）、５年福祉授業②③、２年算数科全体授業研究会⑤～

　本日１３時より、就学時健康診断が行われました。
　平成２９年度の入学予定者数は６６名ですが、本日は他校で実施予定の子を除く６５名が健康診断を受けました。初めての環境で戸惑う子もいましたが、どの子も落ち着いていて、やるべきことをきちんと行っていました。（今から入学がとても楽しみです！）６年生の係児童の指示を聞きながら、歯科、内科、視力、聴力、スクリーニング検査等に真剣に取り組んでいました。

　
　保護者全体会では、市保健師の渡辺さんから就学前の予防接種のすすめ等について、学校給食センター栄養教諭の武藤先生からは、学校給食について詳しくお話をしていただきました。
　２月２１日（火）午後には新入生保護者説明会を予定しています。近くなりましたら、お知らせいたします。

　昨日学校だより１０月号①を発行しました。ホームページにも掲載しますのでご覧ください。
学校だより１０月①１ｐ.pdf　学校だより１０月①２ｐ.pdf

　本日も３校時目に２年１組で体育科の研究授業が行われました。
　単元名は「鬼遊び（しっぽ運び鬼）」（領域「ゲーム」）で、「友だちの動きを見たり自分の動きを紹介したりして、チームで協力しながら得点しやすい動きを見つけ、得点を増やすこと」が本時のねらいでした。

　
いつも行っている身体づくりプログラムです　　　楽しくゲームをするための約束を確認
　
　　　チームの士気を高め・・・　　　　　　　　　　　試しのゲームをしました
　
　今日のめあて（試しのゲームよりたくさん点を取ること）を確認。そして、具体的にどんな工夫をするか作戦を立てました。（実際に練習をしていたのに感心しました！）
　
　　ゲーム再開！　作戦を生かそうと、動きを考え工夫して、ゲームに臨んでいました！
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　頑張ったことや感想などを発表しました

　２回ゲームをしましたが、紅白１勝ずつで引き分けでした。２回目の得点が１回目より伸び、両方のチームとも作戦内容を十分に生かしてゲームに臨むことができたようです。（本時のめあても達成！）　鬼遊びも頭を使うとより楽しくなりますね！

　現在台風１８号接近に伴い、本日以下の文書を配布しました。台風は本日の夜半から明日未明にかけて本県に最接近する恐れがあります。十分にお気をつけください。
　　　　　　　　　　　台風接近に伴う事故防止についてのお願い（１０／５）.pdf

　昨日の暑さから一転、涼しい朝を迎えました。
　今朝、３年生は元気に自然体験学習に出発しました。
　子どもたちは、平成記念郡山こどものもり公園に行き、展示施設の見学や自然観察をしたり、紙飛行機制作をしたりする予定になっています。
　どの子もこれからの活動が楽しみなようで、みんなにこにこしていました。よい思い出をたくさんつくってきてくださいね！
　
　　　　　　　　　　　

　４校時目に２年２組の算数科授業研究が行われました。
　単元は、かけ算（１）「新しい計算を考えよう」の第１時目で、本時のねらいは「ものの全体の個数を『１つ分の数』の『いくつ分』ととらえることができる」でした。
　
絵本を見る感覚で、本時の学習問題やめあてををとらえていました。絵の中には１台に２人ずつ乗った６台の自転車、４人ずつ乗った３台のゴーカート等々がのっていました。
　
それぞれの乗り方の違いを見つけてノートに記入し、ペアで確認し合っていました。
　
進んで発表する子も多く素晴らしかったです。考え方を、おはじき（人）と紙コップ（乗り物）で確かめました。
　
まとめの段階では、先生と一緒にみんなでしっかりと確認し、本時の学習のまとめをしました。

　本時は、単元の導入部分にあたり、かけ算の考え方の基本となるもので、子どもたちには難しい学習でしたが、絵やおはじき等を使った算数的活動をふんだんに取り入れながら、授業を進めていました。どの子も一生懸命に課題解決に取り組む姿が印象的でした。