１０月に入り糠沢っ子は元気な姿で，思う存分に遊びや活動に取り組んでいます。「糠沢っ子のよさ」です。

　朝の自主的ランニング，業間のランニングや運動，昼休みの自由遊び，ＡＬＴの先生との学習や遊び，集中して学んでいる学習，保護者の皆様によるボランティア，戦争と平和を考えるブックトーク，障がい者の立場を考え自らできることを発表，協力をしながら進めている学習発表会など，糠沢っ子は元気な姿で活動をしています。素晴らしいことです。

＜業間運動　全学年＞

＜ＡＬＴとの遊び２年＞　　　　　　　　　　＜音楽の学習３年＞

＜舞台のバック幕製作６年＞　　　　　　＜ミシンのボランティアから支援＞

＜ＡＬＴによる外国語活動１年＞　　　　＜ブックトーク６年＞

　＜ブックトーク６年＞　　　　　　　　　＜福祉学習４年＞

＜福祉学習４年＞　　　　　　　　　　　　＜理科学習　３年＞

　１０月９日（火），６年生が社会科の学習にて「空襲体験者」（２名来校）から，第２次世界大戦に関わるお話や，本宮空襲にて体験されたお話を伝えて頂きました。戦争に関する資料や当時使用していた物など，多くの大切な資料を持参して頂き，丁寧に分かりやすくご説明を賜りました。短時間にも関わらず，多くの資料を分かりやすくご説明して頂き，子どもたちも頷きながら聞いていました。

　お話の後，子どもたちは持参された資料「ヘルメット・水筒・防空頭巾・かばん・衣服・出征時の旗・千人針など」を直接触れたり，身につけたりしながら「学習のまとめ」を進めていました。さらに，戦争にかかわる多くの図書も紹介して頂き，社会科の教科書以外の資料を活用することができました。

　今回，伺いましたお二人からの「貴重なお話」により，「平和の尊さ」「平和の重要性」，そして「人間として，平和を維持する心」を学ぶことができました。空襲体験者様からの，「お言葉」が心に残りました。

　１０月５日（金），第６回の授業研究が行われました。５年生の算数科でした。指導助言者は，本宮市教育委員会指導主事の佐藤様でした。ご指導に感謝申し上げます。以前にも紹介しましたが，本校では「夢中になって学ぶ子ども」の育成を主題として，現職教育を全教職員で取り組んでいます。

　今回は「比べ方を考えよう」という単元で「異種の二つの量の割合（こみぐあい）」を，考えるねらいとなっていました。学習がスタートしますと，５年生は各自，考えをしっかりと持ちながらワークシートに，今までの学習を生かして「こみぐあい」を考えました。その後，各自が考えた方法や内容を出し合い，グループごとに話し合いを進めることができました。

　さらに，グループでの検討後，ボードに課題の解決について記述しました。色々表現を工夫しながら進めることができました。

　後半は，「ジャンプ問題」へ挑戦し，学んだことを生かしながら解いていました。素晴らしい５年生の学び合いでした。

＜授業研究Ⅵ＞１０月５日（金）５年生，算数科「比べ方を考えよう（１）」

〇授業の様子

〇事後研究会の様子

　１０月９日（火），今月に予定されています「学習発表会」での，全校合唱の練習が始まりました。１年生から６年生まで，全員が揃ってステージのところにて，合唱練習を行いました。毎年，学習発表会のメインの一つであります「全校合唱」は，感動的な合唱です。１０月２７日（土）に行われます学習発表会の当日，３曲の合唱を発表します。

　それぞれのパートを，心を込めて伸び伸びと会場全体に響き渡る声と表現にて，皆様方へお届けができるよう練習に取り組みました。

＜全体練習の様子＞

　１０月５日（金），糠沢っ子が「夢」の実現へ向かうヒントをつかむために，「夢の教室」で学びました。「夢の教室」（ユメセン）は，本宮市教育委員会が主催し，外部の専門家にご依頼申し上げて，「夢へ向かうヒント」をつかむ学習です。毎年，様々な専門家が本宮市内の小学校を訪問します。今年度，糠沢小学校には「競泳選手」の方，「ＪＦＡ」の方，「ユメセンアシスタント」の方が来校されました。夢の教室に参加したのは５年生です。

　前半は，体育館にて「チーム力」や「協調性」など「心の学び」に関わる活動を行いました。講師の先生方は，子どもたち一人一人を「さん・くん」で呼び，丁寧に説明をされていました。さらに，講師の先生方は子どもたちの「目線」を大切にし，姿勢を低くしながら「説明」をされました。素晴らしいことです。

　後半は，講師の先生から，「競泳選手」になるまでの「体験談」や「失敗談」，苦労したことや最後まであきらめないで「努力」したことなどを，わかりやすく丁寧にお話しされました。素晴らしい講話でした。

　約２時間の「夢の教室」でしたが，充実した内容であり，子ども一人一人の「心」へ到達したのではないでしょうか。最後に，子どもたち一人一人が「自分自身の夢」に関わる内容をカードに書き記し，発表を通して本時の学習のまとめとしました。素晴らしい「ユメセン」でした。

＜ユメセンの様子＞体育館にて

＜ユメセンの様子＞教室にて