糠沢小ニュース

2023年5月の記事一覧

☆★糠沢っ子「元気な子~6年学級レク~」☆★

6年生は学級活動の時間に、体育館で学級レクを行いました。6年生が楽しみにしていた「大根抜き」と「バレーボール」です。

6年生は大きな行事も一段落し、ホッと一息。6年生の仲の良さが感じられる、楽しい時間になりました。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「考える子~午後の授業から~」☆★

今日の午後の4年生と5年生の授業の様子です。

4年生は音楽科の授業で、「エーデルワイス」の低音パートのリコーダー練習です。テンポが速いのですが、CDに合わせて上手に演奏することができました。

5年生は社会科の授業で、「豊かな水を生かした農業」についての学習です。大切なことを丁寧にノートにまとめます。

4年生も5年生も、午後の授業にしっかり取り組んでいます。

 

 

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☆★糠沢っ子「元気な子~内科検診①~」☆★

本日、1~3年生の内科検診を行いました。

自分の順番が来るまで、廊下で座って静かに待ちます。スムーズに検診を進めるために大切なことです。

2年生は学年の順番が来るまで、読み聞かせをしてもらいました。

4~6年生の内科検診は、6月21日(水)に行います。

 

 

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☆★糠沢っ子「おいしい給食~ソースカツ~」☆★

午前中、一生懸命に授業に取り組んだ糠沢っ子たちを待っていたのは、おいしい給食です。

今日は、ソースカツ、千切りキャベツ、ミニトマト、豆腐となめこのみそ汁、ごはん、牛乳です。

お皿からはみ出すくらい大きなカツに驚きましたが、ごはんの上にキャベツをしき、カツをのせて、ソースをかけて、ソースカツ丼にしていただきました。ソースも手作りでとてもおいしく、糠沢っ子たちも大喜びです。

 

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☆★糠沢っ子「考える子~1年算数・6年社会~」☆★

1年生の算数科の授業では「たしざん」の学習です。前時に学習したことを復習し、式をつくる学習です。発表する友達の方をしっかり見て話を聞く姿が素敵です。

6年生の社会科の授業では「国の政治のしくみと選挙」の学習です。これまでの学習を振り返り、まとめの学習です。シーンと静まりかえった教室で集中して問題に取り組む6年生、すばらしいです。

 

 

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☆★糠沢っ子「2・4年図工~紙けん玉・つないで組んで~」☆★

2年生の図画工作科の授業では、「みんなでワイワイ紙けん玉」の学習です。厚紙をドーナツ型に切り抜き、ペンを使っ色を塗ったり、もようを描いたりします。たこ糸で割り箸につないだら、けん玉の完成です。

4年生の図画工作科の授業では、「つないで組んですてきな形」の学習です。紙バンドを曲げたり折ったり、組み合わせたりしてすてきな形をつくります。かごや動物などすてきな形が出来上がりました。

 

 

 

 

 

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☆★糠沢っ子「3年体育~とび箱~」☆★

3年の体育科の授業では、とび箱に挑戦です。

とび箱の学習では、けが防止のためにしっかり手をつくことが大切です。

先生の話をしっかり聞いて、後片付けも協力して安全に行うことができました。

 

 

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☆★糠沢っ子「5年調理実習~ゆでて食べよう~」☆★

5年生の家庭科の授業では、調理実習「ゆでて食べよう」です。

卵を1人1個ずつ時間を計りながら好きな固さにゆでます。時間によって固さや殻のむきやすさが異なることを実習を通して確認しました。

試食では、それぞれのゆで卵と別鍋でゆでたじゃが芋を塩・こしょうで味付けし、おいしくいただきました。

 

 

 

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☆★糠沢っ子「心肺蘇生法講習会~大切な命を守るために~」☆★

6月9日(金)のプール開きを前に、本日、教職員を対象に心肺蘇生法講習会を行いました。

本宮南消防署から3名の方を講師にお招きし、胸骨圧迫やAEDの使用方法について詳しく教えていただきました。

万が一の事故に備えて本校では毎年実施している講習会ですが、教職員もしっかり準備して、子どもたちにとって楽しい水泳授業になるよう取り組みます。

  

 

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☆★糠沢っ子「考える子~3・4・6年算数~」☆★

3年生の算数科の授業では、わり算の学習をしました。授業のまとめとして、式が「24÷3」になるように「24枚の色紙を・・・」続きを考えて問題文をつくりました。

4年生の算数科の授業では、「72÷3」の計算について学習しました。実際に筆算の計算を学習して「難しい」「できるかなぁ」と不安な声もありましたが、あきらめずに最後までしっかり取り組みました。

6年生の算数科の授業では、「分数×整数」の計算について学習しました。図を使って説明を考え、まとめ後に「算数日記」を書き、学びを振り返ります。新たな気付きを大切にしています。

算数は積み重ねが大切な教科です。しっかり定着できるよう繰り返し学習していきたいと思います。

     

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