☆彡糠沢小学校の「元気な子」～縦割り班での新体力テスト～

6月10日に新体力テストが行われました。上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳び、５０ｍ走、ボール投げ、長座体前屈の種目に自己記録の更新を目指して取り組んでいました。

今後、結果の分析をし、これからの糠沢っ子の体力向上策を講じていきたいと思います。体力づくりも子ども達の成長のためにかかせない活動です。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～給食から～

今日の給食は醤油ラーメンでした。子ども達は大喜びで食べていました。そこにプラスされていたのが蒸しパン。その大きさにびっくり！！子どもの顔の大きさぐらいあるのでは…と思うボリュームでした。蒸しパンは調理員さんの手作りです。いつもありがとうございます。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～新体力テスト　スタート～

毎年実施している新体力テストがスタートしました。一日目はシャトルランに挑戦しました。２０ｍ間隔の距離を、CDのリズムに合わせて走ります。リズムはどんどん速くなりますが、どこまで２０ｍを走り抜けられるかが勝負です。１・２年生も６年生に応援してもらいながらがんばっていました。持久力を測定するテストですが、自己記録を更新できかた楽しみです。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～朝の様子～

肌寒い日が続く今週…梅雨の気配を感じる毎日に少し気が滅入りがちになりますが、糠沢っ子は元気です！！

朝、各教室を回ってみると、「おはようございます」と元気なあいさつが聞こえてきます。4月よりも元気なあいさつができているように思います。今日も一日、元気にがんばりましょう。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～１・４年　心電図検査～

今日は、１・４年生の心電図検査の日です。静かに検査を待っている糠沢っ子。少し緊張の顔も見えましたが、１年も４年もスムーズに検査を受けることができていました。

☆彡糠沢小学校の「考える子・元気な子」～２年　生活科の学習から～

霧雨の降る朝でしたが、２年生が高松山へ見学学習に出発しました。雨にも負けず、元気に歩く姿を見ながら無事学習ができることを祈りつつ見送りました。地域の文化遺産でもあるお寺です。学ぶことがたくさんありますね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～Q-U検査～

学校では様々な検査を行いますが、今日は年２回行っているQ-U検査を全学年で行いました。この検査は、学校生活における子ども達一人一人の意欲や満足度を見ることができます。１・２年の教室では、担任の先生の指示に従って、自分の気持ちが当てはまる場所に〇をつけていました。この結果は後日ご家庭にも配付します。楽しい学校生活が送れるように検査結果を活かしていきたいと思います。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～エコ活動～

様々な場所で『SDGｓ（持続可能な開発目標）』が叫ばれていますが、５年生の教室前になにやら工作作品が。聞いてみると、係活動の「エコ会社」が企画し、リサイクルできるもので作品を作ろうと呼びかけたそうです。子ども達が環境のことを考え企画し活動する。まさにSDGｓです。素晴らしい活動ですね！！

☆彡糠沢小学校の「考える子」～読書活動の充実～

現在、図書委員会が読書スタンプラリーを実施したり、各学級で読書カード記入をしたりして読書の活性化を図っている糠沢小学校ですが、２年生ですごい児童を発見！！この２ヶ月でもう７０冊を読破している児童がいるそうです（昨年は６８５冊読んだそうです）。他にも６０冊読んでいる児童もおりびっくり。国語の関連読書で、レオ＝レオニさんの作品を１３作読んだ児童もいるとのこと。２年生、すごいです！！

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　理科の学習から～

図書室で５年生に会いました。どうやら理科の調べ学習で図鑑を使って調べていたようです。教室に行ってみると、タブレットを使って調べている子ども達がいました。図鑑のよさ、インターネットのよさがありますので、自分に合った方法を選ぶ力が大事です。情報活用能力の育成も大切な時代です。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　書写の学習から～

３年生にとって今年から本格的に始まった毛筆の学習。筆を使っての学習は今日が２回目だそうです。先生の話をしっかり聞いて、始筆、終筆を「トン　スー　トン」のリズムで上手に書いていました。みんななかなかの腕前です。これからが楽しみです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１年　国語の学習から～

１年生が「くちばし」のお話を読んでいました。今日は『ハチドリ』のお話を丁寧に読んでいました。特徴的なくちばしをもつハチドリですが、教科書の写真を見て「羽が細かく動いてるみたい」との声…その後、子ども達みんなが自分の手を動かしながらハチドリのまねをしていました。かわいいハチドリがいっぱいでした。

全員で音読にも挑戦！！家庭学習でも音読が始まっています。音読は脳の活性化にもつながります。ご家庭でのご指導もよろしくお願いいたします。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～６年生の笑顔～

１校時、６年生の算数の授業を覗いてみると、担任と教頭先生がTT指導をしながら算数の授業を行っていました。今年度は、４・５・６年の算数に職員室の先生方がTTとして入っています。糠沢っ子の算数の力をつけるべく、教職員も一致団結して指導にあたっています。

その後、１０分の休み時間。雨の月曜日ですが６年生教室は笑顔いっぱいでした。何名かのスマイルショットを掲載します。元気に過ごせるのが一番ですね。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～全学年　眼科検診～

今日は眼科検診が行われました。今泉眼科の先生においでいただき、一人一人の目の状態を診ていただきました。特に問題はなかったとのことでした。これからも目を大切にしていきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～２年　図工の学習から～

２年生は「くっつきマスコット」の作品を作っていました。今日は、前回までに紙粘土に作った作品に色塗りをする学習でした。さすが２年生。色の塗り方も上手になっています。色の重ね方もうまくなりました。「うまくぬれました」と見せてくれる子どもがたくさんいました。良かったですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　外国語活動から～

１、２、３…各国の数字の数え方があります。今日は、英語だけでなく、中国・韓国・インド・スペインなどの数の数え方を学習していました。子ども達が間違えやすかったのが、中国語と韓国語の違いです。アジア系の発音は似ているのかもしれません。国際理解につながる学習でした。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～６年　理科の授業から～

６年生は血液の流れについて学習していました。教科書の動脈・静脈の絵を見て「…」。これが真実です。その後、脈拍を測ってみました。首や手首、足首などで測っていましたが、自分の脈を測るのは始めてだったようで静かに真剣に測っていました。生きている証拠を確認できましたね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～読書活動の充実のために～

今日、図書館前を通ると、すてきな掲示がかざってありました。昨日、装飾ボランティアの方が作成されたそうです。糠沢っ子の読書環境の向上のためお力をお貸しいただき、本当にありがとうございます。

子ども達も負けていません。５年教室では「本大好き会社」の皆さんが掲示を作成したり、おすすめの本を紹介したりしています。また、６月から図書委員会で『読書スタンプラリー』を始めました。図書委員おすすめの本や学校司書さんおすすめの本が飾ってありました（もう貸し出し中の本もたくさんあります）。糠沢っ子は今年もたくさんの本と出会えそうです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　理科の学習から～

４年生では、電流の流れについて学習していました。「モーターをもっと速く回すには？」という課題のもと、教科書を参考に、今まで学習したことを振り返りながら一生懸命考えていました。この後は、動くおもちゃも作るようです。分かったことを活かして楽しく作れるといいですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～２年　国語の学習から～

スイミー。レオ＝レオニさんの代表作であり、２年生の国語の教科書に掲載されている作品です。話の面白さももちろんですが、挿絵のきれいさもレオ＝レオニさんの特徴です。子ども達は、本に書いてある内容と挿絵を手がかりにスイミーの世界を味わっていました。この学習をきっかけに、ぜひ、レオ＝レオニさんの別の絵本も手にとってほしいです。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～１～３年　内科検診～

今日は、１～３年の児童が内科検診を行いました。学校医の先生にしっかり診ていただきました。１～３年生も、受診前の整列が上手になりました。様々な場所で成長が見られます。今日から６月。一学期も折り返しです。みんな元気に過ごしましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　家庭科の学習から～

５年生は、自分の針と糸で布を縫う学習をしていました。上手に両手でなみ縫いをする児童もいれば、おそるおそる針を布に刺す児童もいましたが、まずは『はじめの一歩』。これからどんどん練習をしていきましょう。今後ミシンの学習もします。家庭科の楽しさを味わってください。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～６年　租税教室から～

今日は、本宮市役所の税務課の方においでいただき、６年生で租税教室を行いました。まず、１００００００００円の重みを体験しました。１０ｋｇあるそうです。次に、税金がどこで使われているかを考える中で、もし税金がなかったら…をテーマとしたアニメを視聴しました。日本の社会は、税金で担っている場が多いことが分かったようです。貴重な学習の時間でした。税務課の皆様、ありがとうございました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１年　図画工作科の学習から～

１年生が図工の「チョッキンパッでかざろう」の学習に取り組んでいました。色紙を折ってたたんで、はさみでチョッキン、パッと開くとすてきな模様があらわれます。それをどんどんつないでいくと、きれいな飾りができあがります。思い思いの形を組み合わせて楽しそうに作っていた１年生。きれいな飾りがいっぱいできあがりました。