２年生の生活科の学習では、「かなちょろはん」「ダンゴ虫はん」「ありんこはん」「バッタはん」に分かれて、生きものの観察です。それぞれの生きものに名前をつけて、かわいがっています。

今日は観察する中で「ありの巣の大きさは？」「あっ！定規定規、測ってみよう！」「何㎝？」「１㎝８㎜」「１㎝８㎜って何㎜？」「１８㎜じゃない？」算数科での長さの学習を生かして、観察記録を完成させました。

６月４日～１０日は「歯と口の健康週間」です。本校では、毎週水曜日にフッ化物洗口を行っています。

給食後に歯磨きをしたら、フッ素洗口液を口に含み、ぶくぶくうがいを１分間。

１日（木）に歯科検診を行いましたが、１３日（火）と１５日（木）の歯科教室を通して、歯を大切にする習慣づくりを行っていきます。

３年生の図画工作科の授業では、「社会を明るくする運動」のポスターを作成中です。

原画を描き、画用紙に下絵を描き、絵の具で色を塗っていきます。「どんな色がいいかな？」「目立たせるには？」アイディアを出しながら、作品を制作します。

完成が楽しみです。

今日は、低・中・高ブロックに分かれて、新体力テスト「シャトルラン」に挑戦です。

２０ｍの間隔で引かれたライン間を合図音に合わせて、行き来します。１分ごとに合図音が速くなり、音についていくのがつらくなりますが、１回でも多く往復できるように一生懸命頑張る糠沢っ子たち。

１・２年生のシャトルランでは、６年生がお手伝いします。判定をしたり、一緒に走ったりしながら、１・２年生を応援します。６年生は１・２年生を優しく見守り、１・２年生も６年生のお兄さん・お姉さんに負けないよう頑張りました。みんなが頑張る姿、友達を応援する姿を見て、嬉しい気持ちになりました。

今日の４校時の授業です。

３年生は算数科の授業で、「わり算」のテストでした。問題をよく読んで答えを書きます。

４年生も算数科の授業で、「３けた÷１けた」の計算のまとめでした。早く終わったらタブレット問題に挑戦です。

５年生も算数科の授業で、「工夫して計算する」学習でした。どんな工夫をすると計算しやすくなるのかな？

６年生は社会科の授業で、「年表の見方」についての学習でした。「１６５０年は何世紀？何時代？」年表を使って確認します。

１・４年生の心電図検査を行いました。

廊下で静かに順番を待ち、心を落ち着かせて検査を受けます。

残りの検診は、耳鼻科検診、内科検診（４～６年）、尿検査、眼科検診です。

本日、Ｑ-Ｕ検査を行いました。Ｑ-Ｕ検査は、学校生活における児童生徒の満足感や意欲、学級集団の状態等を測定するものです。

１・２年生は担任の先生が１つ１つの質問についてわかりやすく説明しながら、検査を進めました。

後日、届いた結果を分析し、指導に生かしていきたいと思います。

昨日、２年生は校外学習で高松山観音寺を訪問しました。

普段見ることのできないものを見せていただいたり、座禅や鐘つきなどの体験をさせていただいたり、大変貴重な学習となりました。

高松山観音寺のみなさま、ありがとうございました。

５月のＰＴＡ奉仕作業後、プールに水を入れ、９日（金）のプール開きに向けて準備を進めています。

校庭では、トラックを使ってレーキをかけ、整備しています。

子どもたちが安全に、楽しく学習したり遊んだりできるようにします。

午後の授業の様子です。

１年生の音楽科の授業では、「わらべうた」の学習です。「なべなべそこぬけ」に合わせて友達と楽しく体を使って表現します。

４年生の社会科の授業では、「地図」を使った学習です。「オズの魔法使いの舞台は？」問題にある国を地図で探します。

５年生の家庭科の授業では、「玉結び」「玉どめ」の学習です。玉どめが上手にできるようになるポイントは？

６年生の総合的な学習の時間の授業では、「地球環境」についての学習です。自分で決めたテーマについてタブレットを使って調べ、まとめます。