☆彡糠沢小学校の「考える子」～３・４年　図画工作科の学習から～

ぎこぎこ…図工室からのこぎりを使う音が…今日は３年生がのこぎりを使って工作をしていました。３年生は、木の棒をのこぎりで切って、自分の作りたい形を考えていきます。昨日の４年生の板よりは切りやすくなっていますが、まだまだ慣れていない作業。しかし、なかなか上手にできていました。さすが、糠沢っ子です。

４年生も、昨日の続きを行っていたので紹介します。かわいい工作ができあがってきました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～２年　英語の学習から～

２年教室から、♫ABCDEFG～♪の歌が聞こえてきました。アルファベットをお手のものお手のものみんなとても上手です。

次にアルファベットを書く活動です。これもみんな上手でした。形をしっかりおぼえているようです。

その後、ALTの先生と、アルファベットゲームを楽しんでしました。Let's　enjoy　studying  English！

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～６年　体育の学習から～

今日は、市の体力向上事業として、郡山セントラルスポーツの宍戸様においでいただき、６年生にダンスレッスンをしていただきました。Adoの♪新時代♪にのって、リズムよく踊る６年生の姿は、まさにカッコいいダンサーでした。いい運動の機会になりました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　国語の学習から～

５年教室では、国語の学習の一環で『グループ対抗漢字リレー』を行っていました。担任の先生からお題が出されると、グループの代表者が黒板に漢字を書くというものでした。どのグループも真剣そのもの。楽しく漢字を学ぶのもいいですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　図画工作科の学習から～

４年生が、図工の学習でのこぎりを使って工作をしていました。薄いベニア板をのこぎりで切るのに苦戦している子どももいましたが、先生にコツを教えていただき、少しずつ上手に切れるようになっていました。上手くいかない部分も作品の味になります。世界に一つの自分だけの作品を作りましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　算数の学習から～

「これ、こうするといいよ」「あっ、そうか」

友達と考えを交流すると、気付かなかったことに気付く瞬間があります。ここに学校で学習するよさがあると思います。

３年生は、２けた×２けたのかけ算に挑戦していました。自分で考える子ども、友達と考える子ども…様々な学びの姿が見られました。さあ、今日の学習のポイントに気付けたでしょうか。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～２年　体育の学習から～

今の時期はどの学年も２月に行われるなわとび記録会に向けてなわとびの練習に励んでいますが、今日は２年生が体育で短なわとびの練習をしていました。グループに分かれ、数を数え合っていました。

「２分跳べました」「１００回跳べました」「先週より跳べました」…「跳べました！！」の報告がたくさんあり、聞いているこちらも嬉しくなります。できるっていいですね。嬉しい報告、これからも待っています。

休み時間には、各学年で練習する姿が見られました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１年　音楽の学習から～

１年生が、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。新型コロナウイルス感染症対策として、一人ずつ間隔を空けて練習していましたが、なかなか上手です。指遣いもうまくできていました。みんなで合わせて素敵な音楽を奏でてください。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　理科の学習から～

５年生の理科の学習を参観すると、全員がプリントに集中して取り組んでいました。今日、取り組んでいたプリントは「ふくしま活用力育成シート」でした。福島県独自に作成しているプリントで、学習したことを活かして解ける問題になっています。問題文をよく読み、内容を理解しないと解けない問題です。読み取る力、学習した内容等々、今まで身に付けた力を活用して問題に取り組む５年生です。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　国語の学習から～

４年生は、国語の授業で「プラタナスの木」（作：椎名誠）という物語を読んで学習を進めていました。

この物語の主人公はマーちんと呼ばれる男の子。あるおじいさんとの仲良くなるお話ですが、プラタナスの木が随所に関係してくるファンタジー作品です。

４年生は、担任の先生と場面に区切って読み取りをしていました。物語の中に隠れている様々な伏線を読み解く楽しさを味わってほしいと思います。