☆彡糠沢小学校の「元気な子」～みんなで対策していきましょう～

新型コロナウイルスについて、福島県内では２０日、１１８人の感染が確認されたそうです。

本校でも、改めてコロナ対策を確認するとともに、下校時に土日の過ごし方についても話をしました。今回のウイルスは感染力が高いので、人の多いところへの外出を控えるなど、ご家庭でも感染対策をお願いいたします。今日の６年生の下校あいさつのとおり、「月曜日に元気に学校に来ましょう！！」

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～２年の給食の様子から～

今日は、栄養技師の真壁先生が、２年生への食育指導を行いました。今日のテーマは「食事のマナー」。おいしくいただくときに守るべきマナーがあることをクイズも交えながらご指導いただきました。

あらっ、心なしか食べる姿勢が良くなっている２年生家でも学校でもマナーを守って食事をしましょう。

☆彡糠沢小学校の「優しい子・元気な子」～５年　オンライン夢の教室～

今日は、５年生が「夢の教室」オンラインの活動に参加しました。夢先生は、鶴岡剣太郎先生。スノーボードアルペン選手で、2006年トリノオリンピックに出場されたそうです。

夢をもったきっかけ、その途中での挫折や失敗、苦しい時期の乗り越え方など、ご自身の体験をもとに５年生の子ども達に向かって熱く語られていました。最後に糠沢っ子に伝えたことは「今すぐにはじめる」「諦めずやり続ける」「まわりのサインに気を配る」…大人も納得の言葉でした。オンラインではありましたが、オリンピアンの言葉は、必ず子ども達の心のどこかに突き刺さっているはずです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～日本の季節～

６年の国語の教科書に「冬のおとずれ」という小単元があります。二十四節気の言葉が載っています。昨日は、「大寒」でした。文字通り一年の中で最も寒い時期を表します。昨日から降った雪で、剪定された松は雪化粧をしました。日差しが出て、青空と雪化粧をした松のコントラストがとてもきれいでした。ちなみに、６年生は卒業制作のオルゴール作りをしていました。春は少しずつ近づいています。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～松の剪定～

今日は朝からシルバー人材センターの皆様に松を中心とした剪定を行っていただきました。松は１年におきに剪定するそうです。剪定後の松はスッキリ。さすがの剪定です。

仕事をしていただくセンターの皆様に「こんにちは。ありがとうございます」と声をかける糠沢っ子。とても気持ちがいいですね。ありがとうの言葉は心を温かくします。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～給食の様子から～

今日の給食は、ソフトめんの給食でした。デザートは手作り蒸しパン。直径１０㎝ぐらいある蒸しパンの大きさにびっくり！！早速ランチルームで食べている２年生に行くと「おいしい！！」の連発。蒸しパンの中に入っているチョコチップが甘くてまたおいしい！！食べ終わっていた子どもも多かったので、ちょうど食べていた子どものスナップをパチリ。作ってくださる調理員さんに感謝です

☆彡糠沢小学校の「考える子」～各学年の掲示から～

冬休みが終了して約２週間がたちます。子ども達は学校の生活リズムに慣れ、勉強に運動に元気に取り組んでいます。その中で、各学級では、２学期後半から冬休みにかけて取り組んだ書き初めの作品が掲示されています。バランスを考えて整った作品が多く見られます。練習の成果がでていますね。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～下校の様子から～

糠沢小学校では、集団下校で帰る前、その時間に帰る一番大きな学年の代表が一言あいさつして帰ることになっています。

今日は１～３年の下校、４～６年の下校でしたので、３・６年の代表がそれぞれあいさつをしました。３年生は「朝、道路がつるつるになっているので、気を付けて学校に来ましょう」。６年生は「明日も元気に学校に来ましょう」とあいさつしました。校長も同じ事を考えていました。最近、道路が凍結していることが多いので、十分気を付けて登校して欲しいと思います。明日も学校で待っています！！

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４～６年　６校時の様子～

今日水曜日は４～６年生が６校時の日です。どんな様子かのぞいてみました。

４年生は、３学期の係活動の掲示を作っていました。それぞれが責任をもって取り組もうとする気持ちが伝わってきました。

５年生は、学級活動でかるた大会をしていました。使っているかるたが「ふるさとカルタ」。いいですね５年生の仲の良さも伝わる活動でした。

６年生は、社会の学習で、タブレットや資料集を使って「小村寿太郎、陸奥宗光」を調べていました。さあ、この名前を聞いて時代が分かった方は歴史通です。６年生のお子さんに聞いてみてください。

それぞれの学級で有意義な６校時を過ごしていました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１年　国語の学習から～

１年生の授業を参観すると、新出漢字の練習をしていました。「早」の書き順は…担任の先生としっかり確認していましたが、自分の癖が出てしまう子どももちらほら。書き順にも気を配りながら、正しく覚えましょう