2024年2月の記事一覧
☆★糠沢っ子「おめでとうございます~各種コンクール・大会表彰~」☆★
本日の全校集会で、各種コンクール・大会の表彰を行いました。
受賞おめでとうございます!
☆★糠沢っ子「おいしい給食~ひなまつり献立~」☆★
今日の給食は、「ひなまつり献立」で、ちらし寿司、きざみのり、きんしたまご、あさりのすまし汁、ぶりの照り焼き、菜の花のおひたし、ひなあられ、牛乳です。すまし汁の人参は花形、なるとも花のデザインです。
1年生のランチルームでの給食も最後となりました。入学した頃と比べて食欲も増し、残さないよう頑張って食べている1年生。「おいしい給食ごちそうさまでした。おいしかったです。空っぽです!」という日もあり、調理員さんたちも喜んでいます。
これからも、好き嫌いなくたくさん食べて、健康な身体と心を育ててほしいと思います。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★
4年生の理科の授業では、「学びをつなごう」の学習です。「生き物は、季節の変化に合わせて、どのように生きているのか」これまでに学んだことを振り返って考えます。
5年生の総合的な学習の時間の授業では、「感謝の気持ちを表そう」の学習です。来週に予定している「6年生への感謝の会」に向けて、分担しながら準備を進めます。
6年生の総合的な学習の時間の授業では、「感謝の気持ちを伝えるための活動をしよう」の学習です。明日、授業参観で行う「感謝の会」に向けて協力して準備を進めます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の体育科の授業では、「平均台・跳び箱遊び」の学習です。跳び箱が上手になってきた1年生。授業をのぞいてみると、ちょうど後片付けの時間でした。みんなで協力して片付けます。
2年生の外国語活動の授業では、ALTのジョー先生と一緒に「体」についての学習です。体の部分を英語で言えるように学習した後は、みんなでジェスチャー問題に挑戦します。
3年生の国語科(書写)の授業では、「三年のまとめ」の学習です。3年生での毛筆学習は終わり、硬筆学習のまとめです。集中して自分のペースで課題を完成させます。
☆★糠沢っ子「糠沢小の伝統を~鼓笛練習~」☆★
6校時に4・5年生が鼓笛練習をしました。
パートごとに音や動きを確認します。「校歌」「ディズニーメドレー」ともに、パートで合わせて演奏したり動いたりするのが上手になってきました。
来週の鼓笛移杖式での演奏が楽しみです。
☆★糠沢っ子「おいしい給食~本宮市記念日献立~」☆★
今日の給食は、2015年2月28日にイギリスのウィリアム王子が本宮市に来訪したことを記念した本宮市記念日献立「イギリス料理」で、食パン、アイリッシュシチュー、ローストビーフグレイビーソース、コロネーションサラダ、りんごゼリー、ブルーベリー&マーガリン、牛乳です。
イギリス料理は材料の組合せがシンプルで、素材の持ち味をいかして調理するのが特徴だそうです。
みんなでおいしくいただきました。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★
4年生の総合的な学習の時間の授業では、「学習を振り返ろう」の学習です。これまで福祉ボランティアについて様々な体験活動を通して学んだことを、タブレットを利用してまとめます。
5年生の総合的な学習の時間の授業では、「食について考えよう」の学習です。米づくりに挑戦してきた5年生。米に関するそれぞれのテーマについて調べたことをまとめます。
6年生の理科の授業では、「学習のまとめ」のテストの挑戦です。これまで学習したことを活用しながら、「人やほかの動物や植物との関わり」などについて考えを深めます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の生活科の授業では、「いちねんかんをふりかえろう」の学習です。1年間の学校生活の様子についてまとめたカードを使って、4月から3月まで順番に大きな声で発表します。
2年生の国語科の授業では、「すてきなところをつたえよう」の学習です。心に残った外国の本について友だちに紹介します。話の内容や心に残っているところについて発表します。
3年生の総合的な学習の時間の授業では、「調べたことについてまとめよう」の学習です。「夜泣き地蔵」「太々神楽」など糠沢について学んできたことを模造紙にまとめます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★
4年生の算数科の授業では、「考える力をのばそう」の学習です。2人の小プールと大プールを泳いだ回数と全部で泳いだ距離を比べて、小プールと大プールの長さを図を使って求めます。
5年生の算数科の授業では、「帯グラフと円グラフ」「変わり方を調べよう」のテストに取り組みます。帯グラフや円グラフから割合を読み取ったり、2つの量の変わり方を考えたりします。
6年生の総合的な学習の時間の授業では、「感謝の気持ちを伝えるための活動をしよう」の学習です。授業参観での感謝の会に向けて、係を分担し、計画的に準備を進めます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の国語科の授業では、「よんでかんじたことをはなそう」の学習です。「ずっとずっと大すきだよ」をみんなで音読し、ぼくがエルフを大好きだと分かるところを見つけます。
2年生の算数科の授業では、「計算ピラミッド」の学習です。昨日のミラミッドとは異なり、1番下の段の数字が1カ所しか分からないピラミッドはどこから考えたらよいのかな?工夫して完成させます。
3年生の算数科の授業では、「かけ算の筆算を考えよう」のテストに挑戦です。丁寧に筆算したり、テープ図を使って考えたり、倍の計算に関する問題をじっくり考えます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5・6年~」☆★
4年生の音楽科の授業では、「音階から音楽をつくろう」の学習です。前時で一人一人がつくった音楽をグループでつなげて演奏します。どんな順番で演奏したらよいか、みんなで相談です。
5年生の家庭科の授業では、「暖かく快適に過ごす着方」の学習です。「運動をするとき」「寝るとき」「雨の日」などの衣服の着方の工夫について、友だちと意見を交換し、考えを深めます。
6年生の算数科の授業では、「算数の学習をしあげよう」の学習です。「測定」の内容でこれまで学習した様々な単位について、「1ha=?a」「1L=?㎤」など、みんなで確認します。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の生活科の授業では、「いちねんかんをふりかえろう」の学習です。1年間の学校生活でできるようになったことをグループごとに発表練習します。授業参観での発表が楽しみです。
2年生の算数科の授業では、「計算ピラミッド」の学習です。1番下の段の石に書かれた数字を足して、真ん中の段の石に書き入れ…どんどん計算して上に登っていくと、ピラミッドの完成です。
3年生の体育科の授業では、「ゴール型 ポートボール」の学習です。ドリブルやパスでボールをつなぎ、台上のチームメートへ最後のパスをします。どんなパスがキャッチしやすいでしょうか。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5年~」☆★
4年生の音楽科の授業では、「音階から音楽をつくろう」の学習です。「さくらさくら」や「ソーラン節」で使われる音階を使って、リズムに合わせて音楽を作ります。
5年生の理科の授業では、「ふりこのきまり」の学習です。「おもりの重さを変えるとどうなるかな?」前時のふりこの実験結果をもとに、おもりの重さとふりこの関係を学びます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の生活科の授業では、「いちねんかんをふりかえろう」の学習です。3学期も残り1ヶ月となり、1年間の学校生活を振り返り、できるようになったこと、がんばったことを発表します。
2年生の図画工作科の授業では、「いっぱいうつして」の学習です。型紙を作り、ならべ方や重ね方、うつす場所を工夫して、型紙版画に表します。ローラーを上手に動かして制作しています。
3年生の体育科の授業では、「ドッジボール」で体を動かします。学力検査が終わった後の体育に、大喜びの3年生。早速2つのチームに分かれて、楽しくドッジボールです。
☆★糠沢っ子「考える子~学力検査~」☆★
本日、学力検査(算数)を行いました。
問題文をよく読み、最後まであきらめずに取り組むことができました。
2日間の学力検査、がんばりましたね。お疲れ様でした。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~4・5年~」☆★
4年生の算数科の授業では、「4年のふくしゅう」の学習です。これまでに学習した内容について、練習問題を解き、復習します。T2として教頭先生も個別指導を行っています。
5年生の国語科の授業では、「5年のまとめ」の学習です。問題を解き、答えを確認します。間違えた問題はもう一度考えるなど、正しい答えになるまで粘り強く取り組みます。
☆★糠沢っ子「午前の授業から~1・2・3年~」☆★
午前の授業の様子です。
1年生の国語科の授業では、「よんでかんじたことをはなそう」の学習です。「ずっとずっと大すきだよ」を読んで感じたことを発表し、みんなで話し合うことを考えます。
2年生の国語科の授業では、「読んで、かんじたことをつたえ合おう」の学習です。「スーホの白い馬」を読んで、強く心が動かされたところについてまとめます。
3年生の算数科の授業では、「3年のふくしゅう」の学習です。これまで学習した計算の仕方や図形についての問題を解き、間違えた問題を中心に復習します。
☆★糠沢っ子「考える子~学力検査~」☆★
本日、学力検査(国語)を行いました。
普段のテストとは異なる形式でしたが、どの学年も真剣に問題に取り組むことができました。
☆★糠沢っ子「糠沢小の伝統を~鼓笛練習~」☆★
昨日、4・5年生が鼓笛練習を行いました。
ドラムマーチ→校歌→ドラムマーチ→ディズニーメドレーの練習です。
みんなで合わせようと一生懸命に取り組む姿が素敵です。
糠沢小の鼓笛の伝統を大切に引き継いでいます。
☆★糠沢っ子「こんにちは~暖かさに誘われて~」☆★
暖かい日が続き、植物も嬉しそうです。
1年生が植えたクロッカス、ムスカリが咲き、チューリップも芽を出しました。
梅も咲き始めています。