本宮小の日々

　今日5月19日(木)の5校時、5年2組で、家庭科「ソーイング　はじめの一歩」の授業がありました。教育実習生のための模範授業です。

　これまでに、「糸通し」「玉結び」「玉どめ」を学習した子どもたち。

　この時間は、自分の名前を縫い取りすることに挑戦します。

　きれいに縫い取りするためにどんなところに気をつけたらいいかを考えながら、みんな真剣な表情で取り組んでいました。

　友だちにアドバイスをもらったり、先生の指導を思い出したりしながら、何度も何度もあきらめずに挑戦するところ、素晴らしかったです。

　できあがりが楽しみです。

　今日5月19日(木)の１校時、１年１組教室では、図画工作科「ならべて　ならべて」の活動に取り組んでいました。

　色紙や算数の数え棒、色板、おはじき等々、身近にあるものを並べてかたち作る「造形遊び」の学習です。

　みんなとっても楽しそう！

　一人ひとりがつくったものをどんどんつなげていくうちに、友だちのつくった形と一つにつながったり、友だちと協力し合って活動を広げたり。

　「めいろ」や「お城」、「ロケット」、「お家」・・・。

　並べてできた形を見ていると「ここが〇〇でね、こっちは□□だよ。」「あのね、ここが△△なの。」とたくさんお話してくれました。

　身近にあるものを並べるだけで、子どもたちにとっては、教室が想像の世界に早変わり。どの子もニコニコ！　本当に楽しそう。見ているこっちも楽しい気分になりました。

　晴天に恵まれた今日５月18日（水）。令和4年度本宮市小学校鼓笛パレードが行われました。本校からは、5，6年生総勢１１５名が参加し、みずいろ公園から県道本宮停車場線を通って、駅前ロータリーまでのコースをパレードしました。

　日頃の練習の成果を発揮してすばらしい演奏を披露し、日ごろからお世話になっている地域の皆さんに元気を届け、地域の防犯と交通安全をアピールする役割を果たしました。

　沿道からは、保護者の皆様をはじめ地域の方々から、心のこもった拍手による励ましをいただきました。ありがとうございました。

　また、お忙しい中、楽器運搬やパレード誘導等にご協力をいただいたPTA本部役員の方々にも感謝申し上げます。ありがとうございました。

　パレードの様子は、新型コロナウィルス感染症対策の一環として、FMモットコムさんのご協力でFMラジオで生中継のほか、本宮市公式Youtubeチャンネルでもライブ生配信されました。しばらくの間は、視聴が可能だそうです。見逃した方、是非、子どもたちの活躍をご覧ください。

本宮市公式Youtubeチャンネル　　※　３７分過ぎあたりから本宮小の演奏が始まります。

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https://www.youtube.com/watch?v=yJ4ZCsPywQc&t=2601s

本宮市公式YoutubeチャンネルのＱＲコード  

　今日5月18日(水)3校時、多目的室から２年１組の子どもたちの楽しそうな歌声が聞こえてきました。音楽科「ことばのリズムであそぼう。」の授業です。教育実習生の模範授業として実施しました。

　「こいぬのビンゴ」を歌いながら、曲に合わせて手拍子をしたり、担任の先生の打つ拍にのって、動物の鳴き声と手拍子で応えたり、楽しそうにリズム遊びをしていました。

　「リズム遊び」は、身体でリズムを表現する楽しさから、子どもたちが喜んで取り組む活動です。一人でも楽しめますが、友だちと一緒に行うことでさらに楽しさがひろがります。

　授業の後半、友達とペアになってリズムを打ち、「そろったねー！」と一体感を味わって喜びあう子どもたちの笑顔が印象的でした。

　友だちと心を通わし合い、喜びをともに感じる活動場面がたくさん見られた授業でした。

　今日5月17日(火)の6校時、6年生が体育館で「体の動きを高める運動」の授業に取り組んでいました。教育実習生の模範授業です。

　６年生の体の動きを高める運動では、これまでに身に付けた体の動かし方を基に、体の柔らかさ、巧みな動き、力強い動き、動きを持続する能力を高めるための運動を行います。

　この時間は、体の巧みさを高めることを中心に取り組んでいました。

　授業の中で目にとまったのは、「グループでのボールキャッチ」という活動でした。

　その名の通り、グループで協力し合いながら、友だちの投げたボールをキャッチするという運動で、円を描くように並んだ6人が、自分が持ったボールを投げ上げ、すばやく左隣に移動しながら隣の友だちの投げたボールをキャッチするという活動です。

　自分のことだけでなく、友だちのことも考えないと、なかなか成功しません。

　ボールをどのように投げれば、友だちにとってもらえるか、どう動けば、自分がとれるのか。考え、話し合い、時には一緒に動きを見せ合いながら練習をする子どもたちの姿が、とても印象的でした。

　運動経験の違いなどから、「うまく動けない」など苦手意識をもつ子どもも見受けられます。でも、そんな苦手意識をもつ子がグループにいても、教えあい、一緒に楽しみながら、運動するところがとても素敵でした。

　友だちとのいい関係づくり、そして、いい学び方ができていますね。

　運動技能を高めたり、体力を向上させたりすることが大切なのはもちろんですが、仲間の考えや取組を認めあい協力しながら運動することも、体育科の大切な学習のひとつです。

　今日５月１７日(火)の４校時、本番前の運動会全体練習（３回目）が行われました。

　内容は、開会式、エールの交換、ラジオ体操、退場、閉会式の確認です。

　天気が心配でしたが、くもり空をふき飛ばすくらいの晴れ晴れとした顔で、子どもたちは一生懸命がんばって取り組みました。

　おかげで、全体の動きをしっかりと確認できました。ばっちりＯＫです！

　さあ！！あとは土曜日の本番。今度の土曜日の天気は、期待できそうです。（ほっ。１年生教室のてるてるぼうずのおかげかな。）

　本番は、紅白どちらが勝つのでしょう・・・？（ドキドキ・・・）

　みんな～　がんばろうね～！！

　今日５月１７日（火）の２．３校時、一般社団法人「二本松法人会」から、講師の先生（株式会社あだたら緑匠 社長 佐々木英明 様）をお招きして、６年生を対象とした租税教室を実施しました。（2校時が1組、3校時が2組でした。）

　税金にはどのような種類があるのか、どれくらいの金額が税金として納められているのか、税金がどのように使われているのかについて教えていただきました。子どもたちは興味津々といった様子で話に聞き入っていました。

　学習の最後に、1億円分の札束の重さを持ち上げてみるという活動もありました。

　教科書だけでは学べないことをたくさん知ることができた、貴重な機会となりました。

　14日（土）に予定されていた運動会は、雨天のため、残念ながら順延。

　「今度の21日（土）こそは！」と、5日後に迫った運動会が待ち遠しい1年生。

　小学校に入ってはじめての運動会ですもんね。無理もありません。

　そんな1年2組の子どもたちが、楽しそうに学習する教室の窓辺に、てるてるぼうずを作って飾っているのを発見！

　♪てるてるぼうず　てるぼうず　どようび　てんきにしておくれ～♪　と、歌声が聞こえてきそうです。どうか、みんなの夢がかないますように！！

　今日5月16日(月)の4校時、６年1組では社会科「震災復興の願いを実現する政治」について学んでいました。教育実習生のための模範授業です。

　この時間の課題は、復旧・復興に向けた、国の取組みについて調べること。

　教科書や資料集を使い、国の政治のはたらきについてしっかりと調べていました。

　授業を見ていて感心したことは、

　・話し手の方に身体を向けて、話をよく聞くこと

　・自分の考えをもち、自分の考えをノートに書いていること

　・分からないときは「教えて」と言えること

　・ペアやグループになって、友達や先生と考えたことを伝え合うこと　

　これらのことができるようになっている6年生。さすがです！　いい学び方をしています。

　授業の終わり、本時のまとめを自分の言葉で書いているところにも感心させられました。力がついていますね。

　今日５月１３日（金）の３校時、３年１組の教室では、算数科の時間に「同じ数ずつ分けるにはどうすればよいか。」という学習課題に取り組んでいました。そうです。わり算の学習です。

　３年生にとって、日常生活の中で「同じ数ずつ分ける場面」は、数多く出会うことがあると思いますが、算数科では、初めて取り扱う計算です。

　はじめに、具体物（おはじき）を使って実際に分け、いくつずつになるのか解決しました。

　つぎに、ペアになって自分の分け方を伝えあったあと、黒板で実際に操作しながら、全員に自分のやり方を説明しあいました。

　１つずつ分けていくやり方。４つずつ分けていくやり方。かけ算で１２になる数を見つけていくやり方・・・。同じ数ずつ分けるにも、いろいろなやり方があることが分かりました。みんなで学習するから、いろんな考え方に気づけるんですね。

　最後に、先生からわり算の考え方と式の表し方を教えてもらいました。

　授業のふりかえりをノートにしっかり書けたところも素晴らしかったです。

　「〇〇さんのやり方が、分かりやすくて簡単だった。」「次の時間は、おはじきを使わないでやってみたい。」「かけ算が使えそうだ。」と記入した子たちがいました。いい学び方をしていますね。

　３年生の子どもたちが、わり算の概念と出会った貴重な時間でした。

　この時間は、教育実習生の模範授業として実施されました。

　今日５月１２日（木）６校時、太鼓の力強い音に誘われて第３校庭をのぞいてみると、５・６年生が鼓笛パレードの練習をしていました。

　今週末の運動会、そして来週１８日の市鼓笛パレードの２回にわたって、保護者や地域の皆さん披露する機会を控えており、自然と練習にも熱が入ります。

　今日は、実際に行進しながら演奏したり、隊形を崩さずに曲がる練習をしたりするなど、本番さながらの練習に取り組みました。

　演奏しながらの行進は難しいです。が、そこはさすが本宮小の５・６年生！　練習中とはいえ、なかなか上手です。

　コロナの影響で、なかなか思うように練習することができませんでしたが、１回毎、しっかりと集中しながら、質の高い練習を積み重ねてきたことで、日に日に上達してきました。

　今週、そして来週と、のこりわずかとなった練習期間ではありますが、皆さんに感動を与えることができる演奏をめざして、更に磨きをかけようとがんばっています。ご期待ください。

 　今日5月12日(木)の5校時、４年生は、理科の授業でヘチマの種を植えました。

　３年生のときのホウセンカの育て方を思い出しながら・・・。

　植える穴は２ｃｍくらい。

　植えた後、やさしく土をかぶせます。

　お水もたっぷりあげましょう。

　「いつ芽がでるかな？」

　「大きく育つかな？」

　「大きくなったら、どんな形になるのだろう？」

　「食べられるのかな？」

　今から楽しみです。

　５年生の理科は、植物の発芽や成長には何が必要なのかを学習する単元に入りました。

　今日5月12日(木)の4校時、1組の教室では、これまでに種子を植えたときのことを思い出して、気付いたことを基に学習問題をつくる学習に取り組んでいました。教育実習生のための模範授業です。

　発芽に必要な条件には、何があるのだろうか？

　子どもたちの予想は、水、肥料、日光、土、空気、適度な温度です。

　それでは、それらが必要なのかを確かめるためには、どうすればいいか？

　「□□となれば、〇〇だといえる。」というのが、科学的で論理的な思考力。5年生の理科の学習で、大事にしたいポイントの一つです。

　次の時間、そろえる条件、変える条件を明らかにして、実験方法を考えることとなりました。

　インゲン豆を元気に育てるため、これからしっかり調べてね。

　今日5月11日(水)の４校時、２年３組で道徳「だれとでもいっしょに」の授業がありました。教育実習生のための模範授業です。

　「およげない　りすさん」というお話で、「もっと、だれとでも楽しく過ごすためには、どうすればよいのか」考えました。

　泳げないという理由で仲間外れになってしまったリス。リスを仲間外れにした後悔や後ろめたさから、楽しい気持ちで遊ぶことができないアヒル、カメ、白鳥。

　子どもたちは、自身の経験と照らし合わせながら３匹の気持ちを考えることで、主題「だれとでも　なかよくするために　大切なことは？」に迫ります。

　「泳ぎ方を教えてあげればいいんじゃない。」「背中に乗せてあげれば、一緒に遊べるね。」「一緒にできることを考えたらいいよ。」「相手の気持ちを考えるのが大切。」「そうそう。私も、それ考えたよ。」素敵な言葉が飛び交います。

　授業が終わった時、黒板には、みんなの考えがいっぱい書かれました。

　振り返りも一人ひとり、しっかりと書けました。

　誰とでも仲良くするために大切なことをたくさん、たくさん考えられた2年生。素晴らしいなぁ。

　今年も、学校図書館ボランティアさんに、学校図書館の環境整備をしていただきます。

　今日5月11日(水)10時から、本年度第1回目の学校図書館ボランティアさんによる環境整備が行われました。

　図書館内がきれいに、可愛らしく飾り付けがされ、昼休みには、さっそく多くの子どもたちが図書館にやってきて、本を借りていました。

　子どもたちが、来館したくなるような明るく楽しい図書館の環境作り、これからもよろしくお願いいたします。

　今日５月１０日（火）の５校時、４年２組では、国語科「大事なことを考えながら聞こう聞き取りメモの工夫」の学習に取り組みました。教育実習生のための模範授業です。

　４年生ともなると、国語科の学習だけでなく、社会科や総合学習、普段の生活の中でも、人の話を聞いてメモを取る機会が増えていきます。上手なメモをとるスキルを身につけることは、今後の学習（生活）に大いに役立ちます。

　この時間は、教科書にある「掲示係からのお知らせとお願い」の音声データを聞いて自分が大事と思うことをメモし、友だちと比べながら「大事なこととは何？」を話し合って、「いつ」「どこで」「だれが」「なにを」「どのように」「どうした」といった５Ｗ１Ｈが大切であることを確認しました。

　次の時間には、記号化したり、箇条書きにまとめてみたり・・・といった、いろいろなメモの取り方の工夫について学習します。

　頭では分かっていても、はじめから上手くはいかないもの。

　聞き取り名人になるためには、トレーニングが必要です。

　学んだことを意識しながら使うことで、ブラッシュアップしていきましょう！

　今日５月１０日(火)の４校時は、全体練習に引き続き、１，２年生が徒競走の練習をしました。

　スタートラインに立つ子どもたちはみな、とても緊張した表情。

「位置について」「よーい」「ドン」　

　先生の合図で走り出します。みんな力強い走り。

　隣を走るお友だちが気になって、曲がってしまうのはご愛敬。

　周りのお友だちからも応援され、腕をいっぱい振って、最後までがんばって走ります。

　本番が、楽しみです！

　今日５月１０日(火)の3校時、運動会に向けて、２回目の全体練習が行われました。

　本番当日にとっておきたいほどの好天気の下、閉会式とエールの交換、ラジオ体操、退場の仕方を練習しました。

　みんな、一生懸命に取り組みました。てきぱきと動く態度、素晴らしかったです。

　本番まで残り4日。子どもたちの「運動会モード」は高まってきています。

 　５月２５日（水）、南達方部の6年生が一堂に会して練習の成果を競い合う、南達方部小学校交歓陸上競技大会が行われます。

　今日５月９日(月)の放課後から、その練習が始まりました。

　出場する種目毎に分かれてウォーミングアップした後、担当の先生方の指示に従って練習に励みました。　

　真剣に取り組む子どもたちの姿が印象的でした。大会に向けて、自己新記録の更新ができるといいなあと思います。

　がんばれ！　本宮小学校！

　今日５月９日（月）の５校時、３年生が理科の時間に、モンシロチョウの卵を観察していました。

　とても小さいものなので、虫めがねを使ってじっくり観察しながら、丁寧に記録していました。

　実際に卵を観察することで、「葉の表側より裏側の方に卵がよくついていること」や「成長段階によって卵の色が違うこと」にも気づくことができます。

　デジタルコンテンツもいいですが、やはり、実際に見たり、触ったりといった実体験をすることで、生き物に対する興味や、生き物を大切にする気持ちは変わってくるものです。

　これから「幼虫」になり、そして「さなぎ」「成虫」とその変化をよく観察できるといいですね。かわいいモンシロチョウの飛び立つ日が楽しみです。