輝け！いわねっ子

２月７日　今日の給食のメニューは「鶏肉と大豆の甘辛炒め」「野菜のチャプチェ」「わかめスープ」でした。

甘辛炒めは、しっとりとした大豆が甘辛の味付けを引き立ていて、よいアクセントになっていました。甘辛炒めは、白いご飯がどんどん進む魅惑の味付け。高学年だったら、このおかずでご飯を何杯も食べる子がいるかも…。育ち盛りの子どもにはもってこいのおかずでした。

チャプチェは、豚肉、野菜、春雨がごま油とよく絡み、絶妙のハーモニー。わかめスープの柔らかい味付けも抜群でした。

今日も幸せな給食の時間でした

２月６日　今日の給食のメニューは「豚肉とじゃが芋の旨煮」「かき玉汁」、そこに果物の「はるか」がつきました。

豚肉とじゃが芋の旨煮は、煮崩れもなく、じゃが芋に味がしっかりと染み込んでいました。よっぽどおいしかったのか、職員室に残っている分もお替わりをして食べている学級もありました。

切り昆布ごはんは、切り昆布の塩味がほどよく効いていて、何杯でも食べられそうでした。

温かいかき玉汁も絶品。寒さを吹き飛ばしました。

２月３日　気温がぐんと下がった今日、校庭の水たまりに氷が張りました。そこは、さながら即席のスケート場。

となれば生活科の出番です。生活科では、季節を体感して遊ぶことも大切な学びです。

「わー、すべるー。」

氷の冷たさ、すべる感覚、みんなで遊ぶ楽しさ…生活科の学びはどんどん広がっていきます。

「寝転んでみたい」そんな思いをもって、氷の冷たさを体全体で感じる子もいました。

「～したい」という思いをもって、「～してみよう」と実現していくことは、他の教科にも意欲という形で反映されれていきます。生活科には、「たい」「よう」があふれているのです。

２月２日　業間の休み時間、１年生が体育館で縄跳び練習に励んでいました。縄跳び記録会までの期間、曜日ごとに体育館の使用が割り当てられています。金曜日は１年生が使用できる日です。

凍てつく寒さの中、子どもたちは跳び続けます。

どんなに寒くても一心不乱に練習する姿を見るにつけ、いつも「子どもってすごいなぁ」と感心しています。

悲しくも大人になってしまうと、時に「これ以上やっても無理かな」と自分にブレーキをかけてしまうことがあります。様々な経験の蓄積とも言えるのでしょうが、子どもたちはいつだって自分の可能性を信じています。

「やったー。あや跳びができた！次は交差跳びだ！」

一つの目標が達成されれば、求めるのは次のゴール。目標に終わりはありません。

子どもたちがいつまでも目標を、そして夢を追い続けられるよう、これからもそのがんばりを励まし続けていきます。

そして、その目標が達成できた時、

「やったね！！」

「おめでとう！！」

と、共に心から喜ぶ存在でありたいと思います。

２月３日　５年生が理科の学習中。学年末のまとめ学習をタブレット端末を使って行っていました。使っているソフトは「Ｑｕｂｅｎａ」というもので、自分で単元を選択し問題を解答することができます。正誤判定は自動で行われます。

自分で単元を選べるので、自分のペースで学習したり、苦手なところを重点的に学習したりすることもできます。

タブレット端末の使い方は、もうすっかり手慣れていてスムーズに動かしていました。

５年生はさすがの集中力。自分の力を自分で高める意識が随所に感じられます。

いつも思うのですが、一生懸命が似合う学年です。

今年度の残り期間、ＩＣＴを効果的に活用しながら学習内容の定着に努めていきます。