輝け！いわねっ子

　今日の５校時目は、指導助言の先生を福島大学からお招きし、全体授業研究会（１年２組
国語科）を行いました。今回は、本宮二中学区の幼・保・小・中学校の先生方、市教育委員
会の先生方にもご参加いただきました。
　単元名は、おはなしををよもう「サラダでげんき」。子どもたちは、課題を真剣に追求してい
ました。（たくさんの先生方が参観していても物怖じせず立派な学習態度でした。）
　
　　前の場面までの内容を振り返り　　　　　　　　　　　　　　　　　しっかり音読します
　
　　　　動作化もバッチリでした！　　　　　　　　　登場人物の気持ちを想像して書き込みます
　
　　友達の意見を聞く姿も真剣そのもの　　　　心をこめて役割を決めてペアで音読しました

　今日は２校時目に１年１組の国語科授業研究が行われました。単元名は、おはなしをよも
う「サラダでげんき」でした。
　子どもたちはお話の世界に浸りながら、登場人物（ぞうさん）の様子や気持ちを読み取って
いました。今年４月に入学した１年生は、この半年間で大きく成長しました。
　
　　　　　　　　　　　　　　　掲示を見ながら今までの学習を振り返ります
　　
　　　　動作化も取り入れます　　　　　　　　　　　　　　ワークシートに書き込んで・・・
　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　みんなの前で発表しました（拍手！！）　　

　３校時目は、６年２組の道徳授業研究がありました。主題名は、地域のために「郷土愛・愛
国心」です。
　資料「アイナふくしま」を読んで、震災後の地元に元気を与えたくて全国各地・韓国でフラダ
ンスを公演して回ったスパリゾートのダンスチームの努力と、伝統芸能復活に向けて努力す
る少女の葛藤を読み取り、ふるさとへの思いや希望を膨らませる授業でした。
　
資料の少女の気持ちについて考えています　　　　　　自分にとってふるさと岩根とは？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　岩根地域の祭りを企画運営した人たちの熱い思いを聞き、改めてふるさと「岩根」の素晴
らしさを感じ取っていました。高学年らしく、自分の考えを道徳ノートに詳しく書き記して、友達
と意見交換をしていました。

　今日の２校時、４年２組で道徳授業研究が行われました。主題名は「きまりは何のために」
で、規則尊重・公徳心を培うことがねらいでした。
　子どもたちは「雨のバス停で」という資料を読んで、順序よく並んで待てなかった主人公の
ことについて考えを述べ合っていました。そして、ルールを守ることの大切さについて学ぶこ
とが出来ました。
　
　　　主人公の気持ちを考えています　　　　　　　　　　　　　　　　積極的に挙手！
　
　　授業に役割演技も取り入れました　　　　　　　　きまりやマナーについてまとめました

　また、２，３校時目にはしらさわ夢図書館と読み聞かせボランティアの方々３名がおいでに
なり、出張お話会を開いてくださいました。
　今日は１，２年生が参加し、最後まで熱心にお話に聴き入っていました。
　

二泊三日の宿泊学習が終了しました。
今日はスコアオリエンテーリングとピザ作りでした。
石窯で焼いて作る手作りピザは格別でした！

帰りのバスでは、宿泊学習の感想を一人一人発表しました。
感想は様々でしたが、野外炊飯がもっとも思い出に残る活動だったようです。
ここには書ききれなかった思い出話を、お子さんからたくさん聞いてください！

楽しみにしていた宿泊学習もあと１日となりました。
今日の午後は野外炊飯とナイトハイクでした。
明日のスコアオリエンテーリングとピザ作りを楽しみに、今日は少し早めに寝たいと思います。
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