輝け！いわねっ子

５月１１日　今日の給食のメニューは「味噌ラーメン」「ごぼうの棒々鶏サラダ」「餃子」「シークヮーサーゼリー」でした。

　麺好きのみなさん、お待たせしました。今年２度目の麺メニュー。野菜たっぷりのスープに麺を浸して豪快にすすると、芳醇な味噌の味が口いっぱいに広がりました。

　お次は餃子。ほどよい焦げ目が食欲をそそり、具はとってもジューシー。

　棒々鶏サラダは、ごまの風味とゴボウのシャキシャキ感が、口の中で絶妙なハーモニーを奏でました。

　１年生も、中華メニューにテンションが上がっていました。１年生曰く、「僕、コーン大好き。たっぷり入ってた」とのこと。わくわくする給食ってすてきですね。

　本日はスイーツもありました。シークヮーサーゼリーに舌鼓を打ち、食を満喫しました。

５月１１日　今日は固定施設を使った体育科の授業が目白押し。３年生も登り棒や鉄棒運動に取り組んでいました。３年生になると、力強さがぐんと増し、登るスピードもアップしていました。

　２つの登り棒を使って登る子もいて、なんともパワフルです。

　鉄棒運動では、いろいろな技に挑戦していました。「足抜きまわり」に「地球まわり」。

　「こうもり振り」も、しっかり揺れていました。

　「逆上がり」に挑戦している子もいました。手にマメができてもがんばる子がいて、３年生の「修行魂」は今も続いていることを感じました。

　おう！！これは見事な「ツバメ」、静止技です。体幹が強くないと、安定したボーズをキープはできません。体幹の強さは、他のスポーツにも、日常生活の姿勢のよさにもつながっていく大切なものです。かっこいいです。

　今年も「一生懸命」が似合う３年生でした。

５月１１日　２年生が雲梯を使った運動遊びをしていました。左右の手を交互に出していくのですが、実は、体をテンポよく左右にねじるところがポイント。まずは、得意な子たちがお手本を見せていました。

　もう少しでできそうな子には、先生が絶妙の力加減でサポートをします。

　応援は大きな力。みんなでがんばると不思議と力が湧いてきます。

　できた喜び。できるって本当にうれしいことです。その積み重ねが自信につながります。

　みんなで支え合い、励まし合い、練習が続きました。

５月１１日　校庭の西側では、２年生が登り棒に挑戦していました。雲梯と同じで、仲間と一緒に練習すると、いつもより力がアップするようです。

　腕の力だけで登るのが難しい子は、足で棒を挟んで登っていきます。

　はだしのほうが摩擦が強くなるのでより登りやすいです。いずれにせよ、何度も繰り返すことが登り棒攻略の秘訣。シンプルゆえに奥深い。

　あっという間に、てっぺんに到着する子もいました。

　最後は先生も登っていました。するするっと登る先生は、子どもたちのあこがれでもあり、目標にもなっていきます。「子どもと共にある」そんな言葉を思い出しました。

　何度も練習を繰り返す２年生でした。

５月１１日　現在、児童１人に１台のタブレット端末が配付されています。さっそく、１年生がタブレット端末に触れていました。

　学校経営方針にも「ＩＣＴの日常的・積極的活用」と示しましたが、１年生からもどんどん取り入れ、子どもたちが操作に慣れるようにしていきます。ある意味、タブレット端末ははさみや定規と同じように一つの「文房具」と捉えています。積極的な活用が上達の近道です。

　まずは、はじめの一歩。今日は、自分の顔を撮影していました。

　なんか、とっても楽しそう。

　子どもたちはあっという間に操作を覚えていきました。