カテゴリ:今日の出来事

７月２０日　今でも覚えています。通信票をもらう時の、あの得も言われぬ緊張感…。そう、今日、終業式はその通信票をもらう日でもあるのです。

　知ってますか？先生は通信票を渡すとき、一人一人にがんばったところ、すてきなエピソードを伝えながら配っているということを。

「○○をがんばったね。」

「２学期は○○をがんばろうね。」

　どんな成績であっても、かける言葉は励ましと勇気付け。子どもたちを、子どもたちの学びを尊重するのです。

「よくがんばりました。」

「ありがとうございます。」

　教えられる者も、教える者も、互いに本気で学びを深めてきたからこそ通信票には重みがあります。

　ドキドキしながら通信票を開く子どもたち。

　先生は伝えます。自分が小学校のときの話。通信票の話。努力の話。一人の人として自己を語り、自分を開きます。

　通信票の所見には、その子の努力や成長の様子、さらにがんばってほしいことを記しました。わずかなスペースではありますが、担任の本気の思いが詰まっているとお考えください。

　ぜひ、ご家庭でも、所見に書かれたお子さんのよさを認め、エピソードをなどをお聞きいただけたら幸いです。

７月１９日　「自分たちの教室は、自分たちできれいにする。だって、自分たちの教室だから。」

　この、一見、禅問答のような話に「集団意識」の高まりを感じるのです。少し付け足すならば、

「だって、（みんなと過ごした大切な）自分たちの教室だから。」

となるのでしょうか。

　清掃は岩根小のプライド。徹底的にきれいにする。全員一丸、一致団結。みんな、掃除の鬼です。

　まずは、いすの脚に詰まったごみを取ります。これも徹底的にいきます。

　靴箱も徹底的にいきます。なんか、すごいエネルギーです。

　秘技「高速みがき」。そう言えば、去年の４年生も鬼掃除をしてたなぁそのＤＮＡはいまだ健在。

　１年生も本気でいきます。ロッカーをぴかぴかにみがきあげます。

　というか、もはやロッカーに入ってます。

　床みがきも本気でいきます。

　窓のさんも汚れを落とします。ここでも本気です。

　水槽も忘れずにきれいにします。とにかく本気です

　そこまでいきますか。子どもの本気は、本当にすごいエネルギーなんです。

　そのうち、なんか楽しくなってきちゃった。

　掃除は、がまんの時間でもペナルティーでもありません。自分たちの学校生活を豊かにする大切な時間なのです。

　だから、「自分たちの教室は、自分たちできれいにする。だって、自分たちの教室だから。」となるわけです。

　仲間と共に一斉に本気で取り組む。この「共通体験」が子どもたちに「集団性」を高めていきます。

　明日の１学期終業式に向けて、一丸となるいわねっ子でした。

７月１８日　５年生が「係り活動祭」を開催しました。これも学級会で話し合われたものです。

　教室にお邪魔してみると、各ブースが仕切られていて、中学校や高校の文化祭みたいな雰囲気さえ漂っていました。子どもの力って驚くべきものがありますね。

　ペットボトルのキャップをお金に見立てて、祭りを楽しんでいました。おもしろいアイディアを思い付きますね。

　的当てゲームもおもしろい。発想がナイスです。

　自分たちで作り上げた「係活動祭り」。１学期終わりに、学級みんなで大切な共通体験をすることができました。

７月１３日　岩根小、特設駅伝部が本格的に始動しています。年間を通して計画的に練習を行い、走力を高めていきます。

　今日は暑さも厳しかったので、慣らし的な練習にとどめました。　

　２学期になると練習も本格的になっていきますが、今はまず体調優先で進めていきます。

　子どもたちが互いに切磋琢磨しながら、力を高めていけるよう指導を行っていきます。

７月１１日　学校は多くの人に支えられています。今日は、図書ボランティアの皆様に図書室整備を行っていただきました。図書ボランティアの皆様は、新刊を子どもたちが少しでも早く手に取れるよう、一冊一冊にラベルを貼っていました。このようなサポートがあるからこそ、子どもたちはいろいろな本を借りることができます。

　月ごとに変わる図書室前の掲示も、図書ボランティアの皆様によるものです。図書室には、ふっと立ち寄りたくなる楽しい雰囲気が欠かせません。

　いつも本当にありがとうございます。

７月１１日　６年生が、本宮市在住の陶芸家の方をお招きして陶芸教室を行いました。図画工作科の「工作」の学習と総合的な学習の時間の「地域のひと、もの、こと」に学ぶ学習がコラボしたよう授業でした。

　子どもたちは、マグカップや皿など、自分の作りたい作品をイメージしながら形に表していました。

　今回作ったものは、実際に焼き上げていく予定です。どんな風合いの作品になるか楽しみですね。

　なかなかの力作です。薄く作るって難しいんですよ。

　デザインも自分で考えます。

　さながら陶芸家のサロン状態。

　陶芸家の先生にご指導いただくことは、まさに本物に触れる体験です。これも、いわねっ子ふるさと学習。地域の「ひと、もの、こと」に触れて学びを深めていきます。

７月１１日　２年生が体育科「水遊び」に楽しく取り組んでいました。昨年度までは、コロナ禍における制限が多かったため、思い切り水と親しむという感じではありませんでしたが、今年度は、目一杯、水に触れています。　

　輪くぐりも多くの子が出できるようになりました。遊びの中で、水にもぐる感覚を身に付けていました。

　自分から体を水に委ね、水に浮く子も見られるようになりました。体育科「水遊び」の学習は１学期で終了になります。その間、思い切り水と触れ合いながら、低学年としての技能をしっかりと身に付けられるよう指導に努めていきます。

７月１日　本日、岩根駐在所さんと交通指導員さんをお招きし、４年生の交通安全教室を行いました。この交通安全教室で、自転車の安全な乗り方を学習した後、４年生は学区内に限り自転車に乗れるようになります。

　まずは、岩根駐在所さんから自転車の乗り方の基礎を教えていただきました。

「自転車は速く走ることより、しっかり止まることの方が大切。」

実演を交えながら、分かりやすくお話しいただきました。

　その後、練習に入りました。交差点では、自転車をしっかり止め、左右を確認します。

　道路にはみ出さないような運転技術も必要になります。

　もちろん、ヘルメットは必ず着用します。万が一、交通事故に遭ったとき、ヘルメットが頭を守ってくれます。このことは、ご家庭でもお子さんにしっかりとお伝えください。

　子どもたちの自転車乗りの様子を見ていると、遅いスピードで走る時に、ふらふらする子が多く見られました。まだ、筋力が弱いことや少し大きめの自転車に乗っていることが原因と思われます。

　今後、第４学年から、今日の交通安全教室を受けて気を付けてほしいことを文書にてお伝えする予定です。お子さんが学区内を自転車で乗れるようになるのはその後になります。このことは、子どもたちにも説明しました。

　ご家庭でもお子さんの自転車スキルを確認いただき、安全な乗り方と交通法規について確実に教えていただきますようよろしくお願いいたします。

７月１０日　今年度、力を入れている教育活動の一つが「児童会活動」です。「児童会活動」は、異年齢の子ども同士で協力したり、よりよく交流したりしながら、学校生活の充実･向上を図っていきます。

　ぎゅーっとまとめて、超簡単に言えば、「自分たちの手で、楽しくてあったかい学校をつくろう」ということです。４月より、代表委員会や各委員会を中心に、子どもたちは主体的な活動を進めています。

　そんな子どもたちを支えるべく、２年生教室前には、今年の目玉コーナー「児童会活動の足跡」が掲示されています。今回の掲示は、前回、集会委員会が企画、運営した「じゃんけん集会」の感想と感謝です。

　そこには、学校みんなのためにがんばった集会委員会への感謝の言葉が綴られていました。

　集会委員会のみなさん、次の会を楽しみにしています。

　大切なことは、学校みんなが笑顔になる集会を本気で考えること。

　そして、小さくまとまらないこと。

　大胆なチャレンジを期待しています。

７月１０日　４年生が黙々と国語のテストに取り組んでいました。そう、今は学期末。学習内容の定着を確認しています。物音一つしない教室で、鉛筆を運ぶ音だけが響いていました。

　真剣な空気に満たされる４年教室でした。