五百川小の日々

６年生は、あと２日で卒業式を迎えます。

式を迎えるに当たって立派な式にしようと練習にも熱が入っています。

子どもたちの練習に臨む態度も真剣そのものです。

その中でも卒業証書授与は、一人一人が主人公になるとても大切な場面です。

担任に呼名され、校長先生から卒業証書を授与させます。

その後、児童はもらったばかりの卒業証書を持って保護者席まで歩いて行きます。

自分の保護者の前で立ち止まり、いただいたばかりの卒業証書を開いて見ていただくとともに、これまで育ていただいた感謝の気持ちを込めて一礼します。

心震える一場面です。

また、「子どもたちの名前を呼ぶのが最後になるかもしれない」という担任の気持ちを今まで何度も経験してきたことを思い出し、練習とわかっていても目頭が熱くなりました。

３月２３日。いよいよ令和４年度本宮市立五百川小学校の卒業証書授与式を行います。

本日、お昼の放送を使って表彰を行いました。

表彰されたのは「福島県下小・中学校音楽祭第３部創作」についてです。

数名の児童が県の音楽祭創作の部で入賞を果たしましたが、本日は代表で金賞を受賞した６年生が賞状を受け取りました。

本校は、この音楽祭創作の部で学校賞もいただきました。

本校では上学年を中心に多くの子どもたちがこの創作活動に取り組みました。

思いついた音を選んで情景や気持ちを表現するために音譜で表しました。

自由な発想で表現することを通して、音そして音楽に対するイメージを広げ、様々な表現をすることができました。

今回、その成果がこのような形で表れたことを大変うれしくおもいます。

心豊かな子どもたちが育っています。

６年生は、もうすぐ卒業式。

１～５年生は修了式を迎えます。

各学級趣向を凝らしたお別れ会・お楽しみ会の準備が進められています。

今日は、ひまわり学級のみなさんが卒業する６年生のためのパーティーを開いていました。

寄せ書きのプレゼント贈呈や思い出アンケート結果の発表、６年生から在校生へのメッセージなどこれまで準備してきた計画を心をこめて実践し、感謝の気持ちを伝えることができました。

他の学級もそれぞれ話し合い、計画を立てているようです。

各学級、どんな会を開くのか、来週も子どもたちの活動が楽しみです。

４年生は図画工作科で、「本から飛び出した物語」の学習をしました。

これまで読んできた物語を思い出し、登場人物の気持ちや場面の様子をつくり、お気に入りの場面を友達に伝え合うことを楽しみました。

物語から飛び出した場面を切り取ったなかなか趣のある作品ができました。

本日、朝の活動の時間を使ってフッ化物洗口を行いました。

本宮市教育委員会からの指導の下、希望者に実施しました。

入学前に実施している児童もいたようです。

歯の健康を守っていくための取り組みを日々の生活でも続けていきたいですね。

昨日お知らせいたしましたとおり、子どもたちは、今朝も来年度の４月のスタートに向けて新体制の登校班で登校してきました。

どの班のみなさんも班長さんを中心にまとまって登校できています。

上級生が下級生のお世話をしながら、思いやりながら、歩くというのは貴重な学習の機会となっています。

４月からは新入生が入ります。歩幅も短く、緊張しながらの登校となることと思います。

班長さんを中心に班のみなさん、班員全員が安全に登校できるよう協力しながら登校してきてください。

先週、金曜日には通学班会をひらきました。

今年度の登校の様子を振り返り、改善策を考えました。

また、今日から来年度の通学班を想定して、新たな並び方で登校できるよう話し合いを行いました。

新１年生の入学予定の友達の確認もしました。

今朝は悪天候でしたが、新班長・副班長さんはなんとか班のみなさんを安全に登校できるようとがんばっていました。

６年生のみなさんは、後ろからあたたかく見守ってくれていました。

これなら新入生が入ってきても大丈夫ですね。

今週１週間は、仮班長・副班長による登校になります。

保護者の皆様・地域の皆様・見守り隊の皆様、どうぞあたたかく見守ってあげてください。

昨夜、第５回学校運営協議会を開催いたしました。

今回が今年度最後の会となりました。

まずは、評価部会長様より 学校関係者評価について、先日評価していただきました令和４年度学校評価について報告していただきました。評価部会の皆様にご協議、ご評価いただきました思いとともにご報告いただきました。

続いて校長より令和５年度 学校運営の基本方針についての説明があり、委員の皆様に承認いただきました。

次年度の重点事項やその背景、込めた思いを説明させていただきました。　　　

次に、令和５年度五百川小学校学校運営協議会運営計画について確認させていただきました。

次年度は、授業を参観いただきながら児童の姿をもとに協議会を開催させていただく旨をお伝えしました。

様々な側面から学校を見守り支えてくださった協議会委員の皆様、大変お世話になりました。

５年生は、タブレットのインターネット検索機能をつかって環境問題についての調べ学習に取り組んでいます。

「環境を守る　わたしたち」という単元で、自然保護，水質汚染，高度経済成長，条例，公害，四大公害病，SDGsといった視点で調べ、新聞にまとめています。

タブレットもしくは本で調べることにはそれぞれメリットがありますが、タブレットでは、豊富な情報の中から自分が理解できるものを選び取るといった情報処理能力が養われます。さらに豊富な画像も子どもたちの心ににぐっと迫るものがあります。

公害について調べている子どもたちに聞くと、今の福島県が置かれている状況と重ねて考えていました。

福島の未来を担うのにふさわしい頼もしい姿に感心しました。

４年生、５年生は、時間を見つけて６年生から引き継いだ鼓笛隊の練習に取り組んでいます。

今日は、歩きながら演奏するという練習をしました。

歩きながら楽器を演奏する、カラーガードやフラッグの演技をするのは難しいです。

整然とした態度で取り組んでました。

保護者の皆様にもお披露目する機会があると思います。そのときまで楽しみにお待ちください。

火曜日と木曜日の昼休みの後、５校時が始まる前の１５分間、本校ではモジュールタイムとして教科の学習や学級での活動時間として活用しています。

今日はその一端をご紹介いたします。

４年生は、学年末のまとめとして漢字のプリントに取り組んでいました。

今後行われる予定の漢字コンテストにも役立ちますね。

６年１組のみなさんは、小学校のまとめの学習に取り組んでいました。

３年１組では、子どもたちが計画した担任の先生のお誕生会を開いていました。

６年２組のみなさんは、６年生を送る会のお礼にプレゼントづくりをしていました。

たった１５分間という短い時間ですが、どの学級も密度の濃い時間を過ごしています。

今日は、６年生の図画工作科「ひびき合う　形と色を求めて」という題材の作品を紹介します。
スチレンボードで版づくりをしました。
型押ししたり、切りはなしたりするなど、様々な方法を試して、形と色からイメージを広げました。美しいデザイン、色彩にあふれています。

美しい作品が並び、力作揃いです。

本日、２年生は、学級活動でおへその秘密についての学習をしました。

へその役割を通して、自分たちはお母さんのおなかの中で大事に育ててもらったことを理解させ、自分の生命を大切にしていってほしいという願いを込めた授業です。

人間にはあって動物たちにはないもの・・・

おへそは、どうかな？

あかちゃんの人形をだっこした子どもたちのどうしていいか分からないといった戸惑いと２年生らしいにこにこの笑顔が印象的でした。

今日の学習でおへそでつながっていた命の絆を確かめることができました。

自分のことを振り返るとともに、将来、自分の子どもをだっこするような時に少しでも今日のことを思い出してもらえたら嬉しいです。

今日は、６年２組の廊下に掲示してある５年生からの贈り物、卒業生のみなさんの似顔絵を紹介いたします。

どの似顔絵も特徴をとらえてよく描けています。

５年生のみなさんの感謝の気持ちを込めて丁寧に描き上げたことが伝わってきます。

６年生の教室前の廊下には、５年生が描いてくれた６年生の似顔絵が掲示されました。

この作品は、毎年５年生が、お世話になった６年生への感謝の気持ちを込めて描いたものを贈るという恒例行事となっています。

今日は６年１組の前に掲示されている作品たちを紹介します。

今、４年生教室前の廊下、西階段の１階と２階の踊り場には、４年生の版画の作品が掲示されています。

題材名は「ほって表す不思議な花」です。

初めて彫刻刀を扱いました。

彫刻刀の種類によって彫りや刷りの時に、線に違いが出ることに気付くことで、彫刻刀で彫る楽しさを味わうことができました。

また、彫ったところにはインクがつかないために、刷ったときに掘り跡が薄く色づいたり、白くなったりするという特徴から想像を広げて版画に表しました。

不思議な花、きれいな花の作品ができました。

お昼の放送を使って県書き初め展及び税に関する絵はがきコンクールの表彰を行いました。

どちらも校長先生から６年生の代表児童に賞状が手渡されました。

入賞したみなさんには各学級の担任から賞状が渡されます。

家に持ち帰った際には、その賞状を見ながらがんばりをほめてあげてください。

今日は授業参観日。

子どもたちからは、朝から少し緊張した雰囲気が伝わってきました。

１年生は、１年生になってできるようになったことを発表しました。

２年生は、この１年で一番心に残っていることを話し方を工夫しながら発表しました。

ひまわり学級では、学級思い出集会として１年間がんばったことを友達に伝え合いました。

３年生は、学校や学級の自慢をグループ毎に発表しました。

４年生は、１年間を振り返り，成長した点を発表しました。

５年生は、１組が１年間の自分を振り返り，がんばったことから１つ選んで発表しました。２組は、ＳＮＳでのトラブルの題材をもとに，正しい使い方やルールを話し合い，情報モラルへの関心を高めました。

６年生は、自らの６年間の成長や友達と協力して取り組んだ合奏や長縄，ダンスなどを発表しました。

最後に６年生の保護者の皆様とは、卒業式、中学校へ向けた内容についての学年懇談会を開きました。

 どの学年も１年間の学習の取り組みの成果をみていただくことができたかと思います。

たくさんの保護者の皆様に参観していただけたこと、大変嬉しく思います。

本日、６年生は講師に遠藤光信様をむかえ、フラワーアレンジメント教室を実施しました。

遠藤様には、お花、オアシス（生花用吸水スポンジ）、飾り用フィルム等を準備していただきました。

さらに挿し方のポイントを教えていただき、いよいよアレンジメント開始。

できあがった作品は、どれも素敵なものとなりました。

卒業を前にした６年生。

今回の作品にお手紙を添えてご家族への感謝の気持ちを伝えるプレゼントとしました。

子どもたちの気持ちを受け取っていただければと思います。

昨夜、本校の学校運営協議会評価部会を開催しました。

今回は、児童、保護者の皆様、学校運営協議会の皆様、教職員の学校生活アンケートをもとに行った学校としての評価について話し合っていただきました。

今回の協議によって児童の成長や保護者の思い、学校、先生方の取り組みについてより詳しく理解していただくとともに今後の課題や改善点、学校・保護者・地域の皆様との連携の視点等が明らかになりました。

特に自己マネジメント力の育成に力を入れ、読書活動の充実やメディアコントロールによるタイムマネジメントの重要性について確認することができました。

次年度に向けてさらに連携を深めつつ教育活動を充実させていきたいと思っております。

学校運営協議会評価部会の皆様、お忙しい中ご参集、ご協議いただきありがとうございました。