カテゴリ:今日の出来事

１１月３０日　４年生は、理科で「物のあたたまり方」の学習をしています。ここでは、加熱実験を行います。そこで、今日はアルコールランプの火のつけ方、消し方を学習していました。

　ある教育調査によると、マッチを使って火をつけた体験がない小学４年生は６割に達するとのこと。オール電化の普及により、日常的に火に触れる機会が減ってきていることは確かです。となれば練習ですね。これも貴重な体験です。

　最初はみんな少し緊張気味。

　落ち着いて火をつけることができました。

　みんな一度ずつ体験しました。

　もちろん火の消し方も練習しました。素早くふたをすることが、安全に火を消すコツです。全員、しっかりと行うことができました。

　今、アルコールランプではなく実験用ガスコンロを使う学校も増えています。安全性はもとより、火力が強いので、短時間実験結果を導くことができるからです。そうすることで、考える時間や話し合う時間を確保できます。

　しかし、どきどきしながらも、自分でマッチを使って火をつける子どもたちの様子を見ていると、実際に火をつける体験も大切にしてあげたいところです。

　どちらか一つに偏るのではなく、学習のねらいに応じて、体験と効率性のバランスのよい指導を大切にしていきます。

１１月３０日　落ち着いた空気の中、筆を走らせる４年生。今日は、書写の毛筆の学習で「書きぞめ」に取り組んでいました。今年度から、３年生以上は、県の書きぞめコンクールを全員で目指しています。

　お手本は「白い大地」。左右のバランスを取るのがなかなか難しい字ですが、みんな集中して取り組んでいました。

　みんなでがんばる雰囲気が、一人一人の力を高めます。

　みんなは一人のために、一人はみんなのために。書写の時間からも、そんな思いが伝わってきました。

　自分史上、最高の字を目指してがんばってください。

１１月３０日　１年生が体育科の学習で「マットを使った運動遊び」に取り組んでいました。体を横に倒し、くるくるくるっと回転していく「丸太転がり」という技に挑戦していました。

この技のポイントは２つ。

①バンザイの状態でマットの上に寝転ぶ。
②腕を伸ばした状態のまま転がる。

と書けば簡単そうですが、１年生にとってまっすぐ転がることはなかなかの難易度です。

　おっ、なかなかいい感じの回転です。

　回転感覚にも慣れてきたようです。

　くるくるくるっと、とても楽しそうでした。

１１月３０日　今日で11月も終わり、明日からは12月。季節の早さを感じます。朝の寒さも厳しくなりましたが、今日も子どもたちは元気に登校してきました。

　現在、インフルエンザでお休みしている子が各学級数名いる状態ですが、一日でも早く元気になることを願っています。

１１月２９日　先日行われた校内マラソン記録会の記録証をもらった１年生。お互いに記録証を見せ合いながら、あの日の激走を振り返っていました。　

「ぼく、がんばったよ。」

と話しながら、記録証を見せてくるところが１年生のかわいらしさ。本当によくがんばりましたね。

「次はなわとびにチャレンジだね。冬休みも練習してね。」

といろいろな子に声をかけていると、ある子が、

「ぼく、冬休み、いらない。」

と話してきました。一体どうしたのだろうと思って理由を聞くと、

「友達と会えなくなるのいやだもん。学校、楽しいもん。」

とのこと。なんともうれしいやら、微笑ましいやら。

　「学校が楽しい」その思いが消えないよう、これからもよりよい学校生活づくりを大切にしていきます。

　１年生の皆さん、これからも、友達と一緒に楽しい学校をつくっていきましょうね

１１月２９日　今日は朝から雨模様。冷たい雨に打たれて、子どもたちは風邪をひかないか心配になります。

　そんな心配を吹き飛ばすかのように、雨ニモマケズ元気に登校してくるいわねっ子。たくましいなあ。

　さて、雨の日には、雨の日だからこそ教えることがあります。

　そう、それは傘のしまい方。まずは、傘を閉じたり開いたりして、傘についた水を切ります。この時、人に水がかからないように昇降口から少し離れて行うことも教えます。

　次に教えることは傘を束ねること。傘を束ねずに傘立てに入れると、取り出すときに他の傘に引っかかって、傘の骨が折れてしまうことがあります。傘を束ねる理由も教えていきます。

「奥のほうからきれいに並べて入れると、次の人が入れやすくなるんだよ。」

とマナーも教えます。みんな、しっかりと傘立てに入れていました。

　雨の日には、雨の日だからこその指導があります。一度や二度で身につくことではないので、雨のたびに声をかけていきます。そうすると、いつか習慣になっていきます。

　何も教えずに「ちゃんとやりなさい」とだけ言われても、子どもは混乱するばかり。そもそも「ちゃんと」って言葉は、イメージがわきづらいものです。行為と共にその意味を合わせて教えていくことは、納得の伴った理解にもつながっていきます。そして、最後に「よくできたね。ありがとう」と認めるまでが指導のパッケージ。

　機をとらえて一つ一つ丁寧に教えることをこれからも大切にしていきます。

１１月２８日　今日の給食のメニューは「カップエッグ」「野菜炒め」「みそけんちん汁」「ふりかけ」でした。

　カップエッグは、黄身と白身がきれいに調理されていて、塩こしょうもほどよく振られていました。調理員さんが、一つ一つ卵を割ってカップに入れたことを思うとその労力に改めて感謝の気持ちが湧いてきます。

　今日６年生は食育の学習をしましたが、給食は塩分量にも注意しています。普段の食生活でも、塩分の取り過ぎにも気を付けるよう働きかけていきます。　

　野菜は健康な体づくりには欠かせない食材。免疫力を高めてインフルエンザにかからないようにするためにも、メニューに野菜がたくさん出るのはありがたいことです。もちろん、野菜が苦手な子もいますが、最初から「食べなくていいよ。」ではなく、「一口はチャレンジしてみよう」の働きかけを行いながら食の幅を広げています。

　今日は、午前中、一気に寒くなりましたが、こんな日は温かい汁がありがたいです。根菜たっぷりの具だくさんのけんちん汁で、ますます健康な体づくりができますね。

　じゃんけんマークのデザインも楽しいふりかけ。パラッパラとごはんにかけて、今日もおいしい給食をいただきました。

１１月２８日　２年生が、おもちゃづくりをがんばっていました。

　これは生活科の学習です。１年生を「おもちゃまつり」に招待するので、その準備をみんなで力を合わせてがんばっていました。自分が遊びたいおもちゃを作るのではなく、１年生が楽しめるおもちゃを作るところがポイント。相手意識をもって活動することになります。

　これは「まとあて」でしょうか。かわいいデザインが丁寧に描かれていました。１年生も楽しんでくれそうです。

　１年生を思って一生懸命作る。生活科の醍醐味です。

　こちらの班では「パッチンジャンプ」の跳び具合を確認していました。ジャンプの高さにもこだわりがあるのです。

　この班は「とことこ車」を作っていました。輪ゴムとおもりのバランス調整が難しいのですが、何度も微調整を繰り返していました。

　おもちゃづくりを通して、友達と互いに相談し合う体験も積み重ねていきます。

　この後、１年生の気持ちを想像しながら一緒に楽しめるおもちゃを考えたり、１年生に合わせておもちゃを改良したりルールを変更したりしていきます。さらに大切なことは、その工夫によってみんなが楽しく遊ぶことができるようになったことに気付くことです。誰かのことを考えて工夫することは、最終的にみんなを笑顔にすることを体感的に学んでいきます。

　どんなおもちゃまつりになるか、今からとっても楽しみです。がんばってね、２年生

１１月２８日　本日、本宮給食センターより栄養教諭の先生をお招きして、６年生の食育教室を行いました。今回のテーマは、「バランスのよい食事の取り方を考え、食生活を改善すること」です。

　まずは、グループごとに、ファーストフード店の「ハンバーガーセット」と給食メニューの栄養分布を調べました。実際に分類することで、給食のバランスのよさを実感したようです。

　続いて、カロリーについて確認しました。ハンバーガーセットが思った以上に高カロリーなことに驚く６年生。

　ちなみに、ハンバーガー、ポテト、フライドチキン、ジュースの組み合わせは、何キロカロリーになると思いますか。…なんと1000キロカロリーを優に超えるそうです。小学６年生の１日の必要カロリーが、男子で最大2500キロカロリー、女子で最大2200キロカロリー程度なので、一度に食べる量としては相当に高い値であることが分かります。

　ある子が、

「ポテトは少し減らそうかな。ポテトじゃなくてサラダにしようかな。」

とつぶやいていました。

　そう、これこそが食育における「選ぶ力」になります。食べるか食べないか。好きか嫌いかという極端な判断ではなく、自分に必要な食事量や栄養を考えて調整していく。このことが、自分で健康な体をつくるヘルスマネジメントにつながっていきます。（ビュッフエに行くと、はしゃいで盛り過ぎてしまう至らぬ自分を反省しました…）

　これからも食育指導に力を入れ、食における「選ぶ力」を育てていきますので、ぜひ、ご家庭でもご協力いただきますようよろしくお願いいたします。

１１月２８日　３年教室からリコーダーの音が響いてきました。

　３年生になると、音楽科でリコーダーの学習が始まります。最初は、指使いに苦労する子もいますが、何度も練習を繰り返していくと、ある日ふとした瞬間に、最高の押さえポイントを見つけるようになります。

　その頃には、たいてい指もスムーズに動くようになっているのですが、その日がいつ来るのかは練習を続けなければ分かりません。

　３年生のみなさん、たくさん練習して、きれいな音が出るようにがんばってくださいね。そして、いつか、すてきな演奏を聞かせてください。その日を楽しみにしています。

１１月２７日　学校には、いろいろな委員会活動があります。その中の一つ、環境ボランティア委員会が「SDGｓ校内オリエンテーリング」を企画しました。全校生に、SDGｓについて楽しく理解を深めてほしいという思いをもとに計画されたものです。

　校内のいたる場所に設置されたQRコードをタブレット端末で読み取り、17のSDGｓに関するクイズに答えていくという企画。これなら、SDGｓについて楽しく覚えられそうです。よくぞ考えました。お見事！

　よりよい学校生活は自分達でつくる。環境ボランティア委員会が動き出しました。

１１月２７日　今日の給食のメニューは「チキンカレー」「りっちゃんサラダ」「ヨーグルト」でした。

　この味、この色、この香り、まさに、カレーライス オブ ザ・カレーライス。王道の味を堪能しました。

　すっかり老いてしまった母親は、お世辞にも料理上手とは言えなかったけれど、なぜかカレーだけは不思議とおいしかったことを思い出します。家族のために、毎日、毎日、寝る間も惜しんで働いて、わずかな時間で作ってくれたカレーライス。ふとあの味を思い出しました。

　りっちゃんサラダは、「サラダで元気」という絵本の中に登場してきます。主人公のりっちゃんが、病気のお母さんのために、いろいろな動物からアドバイスを受けておいしいサラダを作るとういうお話です。そんなりっちゃんサラダは鉄板のおいしさ。これまた、サラダ オブ ザ・サラダでした。※個人の感想です

　最後にカレーと相性抜群のヨーグルトを食べて、幸せな食の時間を終えました。

１１月２７日　大盛況に終わった駅伝披露会。この会を企画・運営し実行したのが代表委員会の皆さんでした。

　準備を自分達で進め、

みんなでメダルを作り、

プラカードも手作りです。

　自分達で原稿も考え、当日を迎えました。

　自分達で会を進める姿も立派でした。休んだ友達の役割を引き受けてくれたことにも感謝です。

　そんな代表委員会の苦労を、最後に全校生でねぎらいました。ただただ、ありがとうの言葉しか出てきません。

　スポットが当たる側になったり、支える側になったり、学校は互いを輝かせ合う場所です。

１１月２４日　賞状伝達式に引き続き、６年生の女子児童が「少年の主張」を発表しました。２６日にサンライズもとみやを会場にして行われる「第17回本宮市青少年健全育成推進大会」で発表するものです。南達陸上や修学旅行を通して感じた「友達の大切さ」を全校生に向けてしっかりと届けました。

　もともとは、体育館を会場にし、全校生の前での発表を予定していたのですが、今回、インフルエンザの感染拡大防止対策のため、カメラを通しての発表となりました。

　代表の６年生は、カメラの向こうの全校生を意識して、しっかりと語りかけるように発表していました。先週、体育館で練習をしていた時よりも、さらに気持ちがこもった発表となっていて、言葉に表情を感じました。この２日間で、さらに練習を積み重ねてきたのでしょう。「読む」から「語る」、「伝える」から「届ける」へと成長するスピーチ。ここにも、６年生の静かな「全力」を感じました。いわねプライドです。

　一人でステージに上がり、多くの聴衆を前にして発表するのですから、間違いなく緊張することでしょう。でもね、君は一人じゃない。その背中はたくさんの仲間が支えています。見えない手が後押しをしているのです。

　南達陸上で仲間とともに励んだ日々、修学旅行で互いに支え合ったボート体験やフィールドワーク…、仲間の支えをその背中に感じながら、堂々と思いを伝えてください。「友達、それは自分の幸せ」そのメッセージは必ず人の心に届きます。

１１月２４日　今日の春蘭タイムの時間は、賞状伝達式が行われました。インフルエンザが増加した学級があったので、リモート放送での実施としました。

　まずは、学校運営協議会（コミュニティースクール）主催の、交通安全標語、防犯標語コンクールの表彰が行われました。プレゼンターとして、学校運営協議会長様にお越しいただきました。

　このコンクールは、令和３年度の学校運営協議会（コミュニティースクール）の皆様の「熟議」から生まれたものです。子どもに、交通安全や防犯の意識を高めることをねらいとしています。このコンクールの継続により、子どもたちの安全意識が一層高まることを願いました。

　続いて、青少年読書感想文コンクール県大会佳作入賞の６年生、智恵子のふるさと小学生紙絵コンクール佳作入賞の２年生、本宮市読書感想画コンクール優秀賞の２年生、安達地区児童画展の５年生と表彰は続きました。

　夏休みや図画工作科の学習でのがんばりが認められたことをうれしく思います。入賞されたみなさんが、今回の受賞を励みに、ますます力を伸ばしていくことを期待します。おめでとうございました。

１１月２１日　２６日（日）には、第17回本宮市青少年健全育成推進大会が行われます。そこでは、市内の小中学校、高校の代表児童生徒一名が「少年の主張」を発表します。

　大舞台での発表は、当然、緊張を伴います。だからこそ、何度も何度も練習をするのです。今日は、体育館で、本番の雰囲気を作りながら練習に励んでいました。堂々と自分の思いを語る姿からは、何度も原稿を読み込んできたことが伝わってきました。

　うれしいのは仲間の存在。最高の聞き手となって、代表者を支えます。

　聞き終わった後、感想も伝えてくれました。

「はっきりした声で、聞きやすかった。」

「最後のところで、感情を込めていたことが伝わった。」

「堂々としていてかっこよかった。」

「もっと、上手になると思う。」

　仲間の励ましを受け、代表者の６年生は、少し照れくさそうにはにかんでいました。友達の支え、それは本当に幸せなものです。

１１月２０日　本日、午後に教員研修があるため、子どもたちは午前での下校となりました。お昼前に、全学級一斉に帰りの会が行われました。

　１年生のおたより当番が職員室からおたよりを持ってきました。特別時程の日でも、当番の仕事を忘れずに行っていました。

　４年生は学習で使った大型モニターを片付けていました。これも当番の仕事です。周囲に気を配りながら、ぶつけないように注意して運んでいました。

　決められた仕事をしっかり行うことは、大切な学びです。

　自分達で帰りの用意をすることも、今となっては当たり前かも知れませんが、そこに日々の成長があります。

　さて、本日は、午後の時間がたっぷりできるので友達と遊ぶ子もいると思います。安全面には十分注意するよう、ご家庭でもお声がけください。「気を付けてね」の一言が、安全意識を高めますのでよろしくお願いいたします。

１１月１５日　１年生は準備運動もがんばっていました。２年生の姿を見ながら、しっかり取り組む。これも切な体験、学習です。

　女子が勢いよく飛び出しました。

　その後を追って、男子もスタート。

　最後までしっかりと腕を振って走り、学校に戻ってきました。

　「あきらめない心」は１年生もしっかり持っています。

　それでも走る。ゴール目指して。

　ラストスパート！

　先生の励ましを背に受けて走る。先生の並走は最高の応援です。

　走り終え、今までの努力をかみしめる１年生。

　よくがんばりました。

　１年生も「全力」を受け継いでいます。

１１月１５日　高学年に引き続き、低学年のマラソン記録会が行われました。まずは２年生の登場。女子の部のスタートです。スタート前から、並々ならぬ意気込みを感じます。

　一斉にスタート。一歩でも先に出ようと強く地面を蹴ります。

　２年女子に続いて、２年男子が一斉にスタートしました。まずは、激しい先頭争い。果敢に攻めていました。

　2年生女子がゴールに戻ってきました。激しいデットヒート！

　絶対に抜かさせない！

　絶対に抜かす！

　「あきらめない心」が、３つ連なってゴールを目指しました。

　全力は苦しいもの。

　でもね、全力でがんばらないと、その先の世界を見ることはできません。

　その先の世界を見たいから、子どもたちは全力で走ります。

　悔しさは、明日の成長へのエネルギー。大丈夫、明日の君はもっと速くなる。

　悔しさも喜びも、共に走る仲間がいてこそ。

　２年生の「全力」があふれたマラソン記録会でした。

１１月１３日　今日の給食のメニューは「納豆」「豚肉とじゃが芋の旨煮」「凍み豆腐汁」「りんご」でした。

 　栄養価の高い凍み豆腐が、整った形にカットされていて見た目にもおいしそう。野菜の甘みもしっかりと伝わってくる味噌汁でした。

　豚肉とじゃが芋の旨煮、これがいいでんす。甘塩っぱいタレが、じゃが芋のと豚肉を見事に包み込んでいました。型崩れのないほくほくのじゃが芋をほおばれば、それだけで幸せ気分。急いで白ごはんを口の中に追加しました。

　さらに、もう一つのメインイベンターは、そう、納豆です。粒の大きな納豆は、それだけでも食べ応え十分ですが、白ごはんに乗せて王道の味を楽しみます。

　さらにさらに、本日は、真っ赤なリンゴもスイーツとして登場。蜜もたっぷりで満腹になりました。

　そして、納豆の日は気になるのが１年生。納豆の糸に絡まれていないか見に行くと…

　いやあ、もうすっかり納豆マスターに変貌を遂げていました。

　食べ方もきれいで、完食している子がぐんと増えていました。

　本校の健康教育で大切にしている「しっかり食べる」ことができるようになってきた１年生。あっという間の成長ですね。

　片付けもキビキビと行っていて、ここにも成長を感じました。

　少し変な表現ですが、納豆にも成長を感じた１年生の給食でした。