2021年10月の記事一覧

　令和元年の台風19号の災害から２年が経過するにあたり、お亡くなりになられた方々を追悼するため、本日10月13日(水)の正午、各クラスで１分間の黙祷を捧げました。

　特に社会科で自然災害のことを学習した４年生のクラスでは、担任の先生から、「災害はいつ発生するか分からないので、『いつ、どこに避難するか』を日ごろから考えることが大切であること」について、あらためてお話がありました。

　真剣な表情で、担任の先生の話に耳を傾ける子どもたちの姿が、印象的でした。

　もとみや駅伝大会が、今度の日曜日（10月17日）に迫ってきました。
　今日10月12日(火)のお昼の校内放送で、駅伝大会に出場する選手の壮行会を実施しました。
　９月から厳しい練習を重ねてきた特設駅伝部。
　全員がよく頑張ってきたと思います。
　出場する選手の皆さん、最後までたすきをつなぎきることができるよう、本宮小全員の期待と応援を背に受けて、全力でがんばってきてください。

　３年生の理科では、かげと太陽の動きについて学習しています。
　今日10月11日(月)の5校時、とても天気が良かったので、1組の子どもたちが運動場に出て、遮光プレートを使って太陽の動きも観察していました。
　動かない建物を基準にして、太陽の位置を観察します。
しばらく眺めていると、少しではありますが、太陽が動いていることが確認できます。
　「あそこに太陽があったのに、少し校舎のかげに隠れたね。」とびっくりしている子どももいました。
　次の時間からは、太陽の反対側に影ができることを利用し、時間をおいて影の位置を記録することで太陽の動きを調べる予定です。

　今日１０月１０日（日）午前7時より、ＰＴＡ奉仕作業が行われました。
　今回の奉仕作業は、当初、９月上旬に予定されていたものが、コロナ禍の影響により、およそ１ヶ月延期して実施されるもので、6区～14区の保護者の方にご協力をいただきました。
　早朝からの活動にも関わらず、多くの保護者の方が参加してくださり、教室の窓拭き、トイレ清掃、水道掃除、体育館のモップがけ等をしていただきました。
　おかげで、学校がとてもきれいになりました。ご協力、本当にありがとうございました。
　また、奉仕作業に先立って午前6時30分からは、廃品回収も行われました。
　古紙、空き缶等の回収にご協力いただきました、PTA奉仕委員と保護者の方々に感謝申し上げます。ありがとうございました。

　今日10月8日(金)の午前、交通安全のお守り付き反射材を本校6年生に届けるため、郡山警察署本宮分庁舎のお巡りさんが来校されました。
　このお守り付きの反射材は、「家庭の交通安全推進委員」である6年生を通じて、ご高齢のご家族に渡して欲しいということです。
　「家庭の交通安全推進委員」を代表して、6年生の代表児童（会田　倖くん）が受け取りました。
　大切な家族の一員である、おじいちゃんやおばあちゃんに「車に気をつけてね。」の言葉とともに、手渡してくださいね。

　今日10月8日(金)の２．３校時、５年生の家庭科の時間、地域のボランティアの方々が来校され、子どもたちにミシン縫いを教えてくださいました。
　新型コロナウイルス感染症のため見合わせていましたが、対策を取ったうえで行うことで、生涯学習センターにお世話していただき、来ていただけることになりました。
　学校のミシンを使って、子どもたちがエプロン縫いに挑戦です。
　一つの机にお一人ずつボランティアの方が入って、丁寧に教えていただきました。
　普段なかなか使うことのないミシンですが、ボランティアの方々の分かりやすいご指導のおかげで、調子よく縫うことができました。ありがとうございました。

　今日10月7日(木)の午後、就学時健康診断がありました。
　来春入学する皆さんの健康診断です。６２名の子どもたちとその保護者の皆さんが来校しました。

　例年、6年生が子どもたちを引率し、視力検査や内科検診等を実施している教室を巡るのですが、今年はコロナ対策のため、先生方が分担して引率することとしました。
　その代わりと言っては何ですが、体育館の会場設営は、6年生がはりきって取り組んでくれました。とても手際がよくてびっくり！
　あっという間に美しく、椅子や机、表示などを設置してくれました。
　6年生のみなさん、どうも、ありがとう。

　来年度入学する皆さん、先生方や在校生のお兄さんお姉さんは、皆さんが入学することを楽しみに待っていますよ。それまで、体に気をつけて元気に過ごしてくださいね。

　２年生では現在、生活科の学習で、公共物や公共施設を正しく利用することやそれらの施設を支えている人がいること等を学んでいます。
　今日１０月６日（水）の１～３校時には、その学習の一環として、「しらさわ夢図書館」と「スマイル・キッズ・パーク」へ校外学習に行ってきました。
　はじめに訪れたしらさわ夢図書館では、職員の方から、本の借り方や図書館のルール、施設のことなどを教えてもらったり、紙芝居の読み聞かせをしていただいたりしました。
　つぎは向かったのは、子どもたちが待ちに待っていた、スマイル・キッズ・パーク。
　ここでは、たくさんの人々が公園を利用していることや楽しく安全に遊ぶためのルールがあること、また、それらを支えている人がいることに気付き、正しく利用することができました。

　６年生の図画工作科では、「わたしのお気に入りの場所」という題材で、水彩画に挑戦しています。
　今日10月6日(水)の3、4校時には、６年生の子どもたちが、校舎内や校庭のお気に入りの場所を一つ選んで、タブレット端末で撮影し、その写真をもとに、じっくりと下絵を描いていました。
　遠近法を使って描くということも、学習のねらいの一つでしたので、構図を考えながら、工夫して写真を撮影する子もいました。

　どうしてその場所を選んだの？　

　そして、そこにはどんな思い出があるの？

　子どもたち一人ひとりに話を聞いてみたいものです。
　子どもたちの描く作品にはきっと、一人ひとりの「物語」が、込められていることでしょう。

　絵の仕上がりが楽しみです。

　２年生の算数科では、図形の学習に入りました。「三角形」「四角形」「へん」「ちょう点」「直角」「長方形」「正方形」といった用語を学習しています。今までの「しかく」「さんかく」はもう卒業です。
　今日１０月５日（火）の２校時は、長方形の学習をしていました。
　授業では、あらかじめ角を取り除いた折り紙を折って長方形をつくり、すべての角が、直角になっていることを定規の直角部分をあてて確かめていました。

　学んだことをしっかりと定着させるためには、実感をともなった学びが効果的であると言われます。つまり、作業的、体験的な活動を取り入れるということ。
　子どもたちは、実際に紙を折って角を作り、そこに定規の直角部分を当てて確認する・・・、こういった体験をとおして「長方形は、角がみんな直角になっている四角形である」という長方形の定義を、しっかり学んでいました。
　単に知識として覚えるのではなく、体験をともなった理解ができるような授業展開を心がけています。

　４年生の社会科ではこれまで、災害からくらしを守るための仕組みについて、学習を進めてきました。
　今日10月4日(月)１校時、４年２組では、「もしも、地震が起きたら…」というシュミレーションを行い、自分ならどうするかを考え、話し合う授業をしていました。

「避難所となった体育館には、300人が避難している。しかし、200人分しかお弁当が届いていない。あなたが、避難所の職員だったら、このお弁当をすぐに配るか？」
「避難所に避難しなければならなくなった。ペットの大型犬は、連れて行く？」
「自宅にひとりでいる時に大きな地震が発生し、机の下に避難した。まだ、余震が続いている。そのまま自宅にいる？それとも外に出る？」
「真冬の朝、大地震が発生。避難所までは20分かかる。5分の距離に公民館がある。まずは公民館に行く？」

　どれも、判断に迷う内容です。
　子どもたちは、「はい」「いいえ」のどちらかを判断し、理由を考え、発表し合います。
「ペットは家族の一員だよ。命は大切。だから、つれていく。」
「避難所には、犬が苦手な人やアレルギーの人もいるよ。迷惑になるんじゃないかな。」等々・・・

　実際に避難しなければならないような災害は、発生しないことが一番です。
　しかし実際に起こってしまったら、少ない情報のなかで、できるだけ早く判断しなければならない状況が生まれます。
　この日の授業が、いざというときどのように行動し、自分は何ができるか、考えるきっかけになりました。また、避難所では、みんなで助け合うこと（共助）が大切だということにも気づくことができました。

　台風が接近し、今日１０月１日（金）は、あいにくの雨模様。外で遊べない雨の日、子どもたちはどのようにすごしているでしょう。
　昼休み、１．２年生教室に様子を見に行くと、集会委員会が企画した「似顔絵イラストクイズ大会」を楽しんでいました。
　先生方の似顔絵イラストを校内テレビで放送し、それは誰の似顔絵かを当てるというクイズ企画です。

　
　下の写真は、今回放送した似顔絵イラストとその似顔絵を描いた作者のみなさんです。
　誰の似顔絵でしょう？　みなさん、お分かりになりますか？　

①　

②　

③　

④　

　その先生の特徴をよく捉えて、上手に描けていますね。

　楽しい企画、どうもありがとう。　おかげで、雨の日も、楽しく安全に過ごせました。