カテゴリ:今日の出来事

２月１日　２月に入って最初の給食のメニューは、「鮭のごま風味焼き」「五目豆」「なめこ汁」でした。和食の王道メニューです。

なめこ汁は具だくさん。これだけの野菜を食べれば、風邪もひきませんね。

五目豆も栄養価の高い野菜がたくさん入っていました。

極めつけは、ごま風味の焼き鮭。ごま味が鮭に絶妙に絡み、ごはんが進みました。

「まごわやさしい」。これは、代表的な健康食材の頭文字をつなげたものです。

「ま…まめ、ご…ごま、わ…わかめ、や…やさい、し…しいたけ、い…いも」といった具合です。「まごわやさしい」がたくさん入った給食をおいしくいただきました。

２月１日　２年生と入れ替わるように体育館に移動する３年生。先生がいなくても、右側を一列に並んで移動していました。話し声も聞こえません。教室で学習している人の邪魔をしないよう、意識をもって歩いていることが伝わってきました。

集団生活のルールやマナーをしっかり身に付ける３年生でした。

２月１日　１年生は、生活科の学習でいろいろなおもちゃづくりをしました。風車がお気に入りの子が多いようです。休み時間、その風車で遊んでいる子がいました。

遊びの延長線上に生活科の学習はあります。ですから、生活科でつくったおもちゃで遊ぶ姿はきわめてナチュラル。むしろ手作りのオリジナルおもちゃは自慢の一品です。

教室に入ると、さっそく風車を見せてくれる子がいました。

「ぼくのも見て」と、別な子が風車を披露してくる姿に１年生らしいかわいさを感じます。

おや？今度は「手作りサンドイッチ」かな。彩り豊かでおいしそう。

次から次へと自慢のおもちゃを見せてくれました。

生活科は、子どもたちの「〇〇をやってみたい」という思いを大切にし、実現につなげていく学習です。「〇〇をやってみたい」という思いが達成されることは「学ぶ喜び」にもつながります。そして、その喜びは、他の教科等の学習にも「意欲」という形でつながっていきます。

生活にとけこむ生活科。大切な学習ですね。

２月１日　業間の休み時間、２年生が体育館に登場しました。なわとびタイムの始まりです。

それぞれの目標に向かって練習をがんばる２年生。寒さになんか負けません。

先生も二重跳びのお手本を見せてくれました。それを目標に、みんなでまた練習をがんばります。

子どもたちの努力する姿を見るにつけ、力を伸ばすには適した時期があるとつくづく思います。跳び縄が体に当たるとなかなかの痛みなのですが、子どもたちはすぐに練習を再開します。これが子どものすごみだと思うのです。

自ら練習に励む２年生。心からの拍手を送ります。

低学年のなわとび記録会は２月１６日（木）。２年生のがんばりを期待しています。

２月１日　１年生が算数科「どちらが　ひろい」の学習をしていました。

みんなで話し合いながら、広さは重ねれば比べられることを理解しました。

真剣に学んでいることが伝わってきます。

ノートを書き終わった後は、お待ちかね「陣取りゲーム」。ゲームを通して楽しく広さの比べ方を学びます。

まずは、じゃんけん。勝った方がますを塗りつぶします。

すべて塗り終わったら、マスの数を数えて勝敗を競います。遊びを通して、マスという単位を使って広さを比べることを学んでいるのです。

「やったー！」

という声が聞こえる中、「陣取りゲーム」は何度も繰り返されます。

塗り方も丁寧になったなあ。こんなところにも１年生の成長を感じます。

遊びを通して、広さの比べ方を楽しく学ぶ１年生でした。