2023年6月の記事一覧

６月２７日　１年生がアサガオのお世話をしていると、英語の先生（ALT）が出勤してきました。

　１年生は、さっそく、

「おはようございます！」

「Good morning！」

　体一杯にあいさつをする１年生でした。

６月２７日　今日も朝からアサガオのお世話です。お水をしっかりあげて、花が咲く日を待ち続けます。毎日のお世話が、自分のアサガオを愛おしく思う気持ちを育てます。

　また、毎日のお世話を通して、いろいろな「？」（気付き）が生まれていきます。「気付き」は、何かを発見しようという感性でもあり、ひいては学習意欲も高めていきます。

　体験を通して、思いを深め、気付きから気付きが生まれる生活科です。

６月２６日　今、１年生は、お昼休みになるといろいろな先生にサインをもらっています。これは生活科の学習です。自分から先生方に関わる活動を通して、あいさつやお願いの仕方を体験的に学んだり、人とつながることの楽しさを感じたりします。

　コン、コン。かわいらしい音と共に校長室の扉がノックされ、１年生が入ってきました。先輩が付き添ってくれたようです。こんなところにも大切な関わりが生まれていました。

　上手にサインのお願いをすることができました。

　これも大切な「ひと、もの、こと」に触れて学ぶということ。１年生の学びがぐんと広がっています。

６月２６日　今日の給食は「ポークカレーライス」「わかめとツナのサラダ」「メロン」でした。

　小学校の頃、給食が「カレーライス」と聞けばテンションが上がったものでした。いつも、お替わりタイムは、長蛇の列だったことを思い出しました。

　酸味の効いたサラダとの相性もバッチリ。

　そして、デザートがメロンとくれば、もう無敵です。

　昭和時代の感覚を大切にし、メロンの皮がうっすうす、ペッラペラになるぐらい、こそいで食べました。

６月２６日　１年生のアサガオもだいぶ大きくなりました。毎朝、しっかり水をやり、お世話を続けた成果ですね。

　さて、生活科では、アサガオの生長の様子を観察していくことも大切な活動です。一昔前は、観察と言えばスケッチが定番でしたが、最近はタブレット端末も活用し写真記録として保存もしています。

　１年生も使い方がだいぶ上手になりました。自分のアサガオを撮影し、見直していました。

　本校のグランドデザインにも「ＩＣＴの日常的･積極的活用」と示した通り、１年生からタブレット端末を活用する機会を増やしています。スキルを身に付け、活用の幅を広げる１年生でした。