2021年12月の記事一覧

　今日１２月９日(木)、２年生の子どもたちが、図画工作科「へんしんしよう」に取り組んでいました。
　身近なものの形や色などを再度違った角度から見直しながら、飾り付けすることにより別なものに変身させる活動です。
　例えば・・・
　傘に目鼻などを飾り付けて「おばけ」
　かごを逆さにし、目と口を飾り付け、上履きを置いて「うさぎ」
　手にくちばしと目を飾り付けて「小鳥」　などなど

　子どもたちの発想の豊かさには、とても驚かされます。
　何に見えるかな？　友だちと互いに鑑賞し合い、楽しそうに活動する姿がたくさん見られました。

　５年生では現在、家庭科で「ご飯とみそ汁を作ろう」の学習に取り組んでいます。
　今日１２月９日(木)２校時には、１組の子どもたちが、だしの種類や味、香りの違いを比べてみる活動に取り組みました。
　今回飲み比べたのは、鰹節と昆布。
　子どもたちに人気だったのは、「かつおだし」でした。普段から飲み慣れているせいでしょうか？

　この冬休みは、ごはんとみそ汁の調理実習で学んだことをもとに、家庭で、本格的にだしを取ったみそ汁づくりにチャレンジしてはどうでしょう？

　きっと、家族みんなが喜んでくれますよ。

　４年生の算数科は、現在、分数のたし算、ひき算を学習しています。
　今日１２月８日(水)の３校時、１組の教室では、帯分数同士のたし算の学習をしていました。

　分数のたし算、ひき算は、仮分数になおしてする方法と帯分数になおしてする方法があります。
　仮分数にする方法は、仮分数になおすときに間違いやすい傾向がある一方、帯分数にする方法は、分子の大きさにより、足すと分数部分が仮分数になったり、引けなかったりする場合もあります。

　いずれにしても、「単位分数の何個分」という分数の意味や表し方をふまえながら、学習を進めることがポイントです。どちらの方法にも長所と短所があるので、問題によって、計算方法の使い分けができるようになるのがいいですね。

　授業の後半、子どもたちは、全体で話しあいながら、どちらの方法でも「単位分数の何個分」とみて、整数や小数と同じように計算できること、どちらも同じ答えになることを確かめることができました。
　子どもたちのノートには、計算式と答えが書かれているだけでなく、絵図や文章を使った説明が、しっかりと書かれていました。
　授業をとおして、個の力はもちろん、集団で学ぶ力が伸びていきます。

　今日12月8日(水)の１．２校時、６年１組の教室では、墨だけで表現する「墨から生まれる世界」という図画工作科の学習に取り組んでいました。
　筆を使って、「にじませる」「しみこませる」「たらす」「たたく」「おす」「はじく」など、だだ単に「描く」だけでなく、様々な表現が見られました。
　思いのままに描いていくうちに、だんだんと世界が出来上がっていく感じを楽しみながら行うことができました。
　最初のうちは慎重にやっていた子も、時間が経つに連れダイナミックになってきます。
　できた作品からも、とても自由な発想が伝わってきました。

保健室前の掲示が１２月バージョンになりました。

それにともない、「虫歯治療メーター」も模様替えです。

虫歯０まで、あと４３名です。

歯は、一生使うもの。

治療がまだの人は、今度の冬休み中に、是非、歯医者さんへ行って早く治してしまいましょう。