現在，和田小学校では地区音楽祭（合奏）へ向けた練習を計画的に進めています。昨日の放課後，全教師と子どもたちが息の合った練習に取組んでいました。「剣の舞」の曲のイメージが校舎内一杯に広がり，日頃の練習の成果が見られます。先生方は，パート別に指導をしていますが，子どもたちの上達は著しいものを感じます。９月の地区音楽祭での発表を目指して，夏休みも計画的に練習を積んで参ります。皆様方からのご声援をお願い申し上げます。

＜追伸＞

　２９日（水）の放課後，和田小学校へ訪問された地域住民の方より，「玄関に入った時，校舎内から聞こえてきた合奏を最後まで聞きました。とっても素晴らしい合奏ですね。」と，和田地区にお住いの方より称賛の声を頂きました。訪問された方は，和田小学校を卒業された方です。このようにお褒めのお言葉を頂き，心より感謝申し上げます。

　和田小学校の子どもたちの出席１００％が，４月から６月末までで平成２７年度より増加しました。昨年度は，４月から６月末までで「１５日間」でした。今年度は，６月末現在で「２７日間」です。毎日元気に登校し，目標を持ちながら仲よく生活している子どもたちの姿から，「健康が一番」と感じます。素晴らしいことです。

　学校には，色々な「１００％」があります。全員が協力して達成することや，個人が達成すること，グループで達成することなど様々あります。子どもたちが，日々生活の中で体験し，学び，練習，協力を通して，「生き抜く力」を育めるものと考えます。バランスの取れた「成長」こそ，大人になるために必要なことです。学校生活の中から，「〇〇１００％」の姿を紹介します。数値の「１００％」は，元気一杯に活動をしている姿を表現しています。なお，出席は実際の１００％です。

＜出席１００％＞

４月・・・１０日間　　　５月・・・７日間　　　６月・・・１０日間

                          
  昨年度の同時期に比較して，出席１００％の達成率が上昇しています。

  毎日元気に登校し，元気いっぱいに活動しているわだっ子です。

＜完食１００％＞

　　　　 ＜全児童・全教職員，ランチルーム＞

毎日，給食の様子を見ていますと，「嫌いなものだけれど，目標を決めて食べています。少し難しい時もありますが，できるだけ完食します。」と，自分自身を見つめて食事をしているようです。

＜清掃１００％＞

　毎日，１年生から６年生まで縦割りの班編成にて，清掃活動とランチ当番を進めています。清掃時は，帽子，マスク等を身に付け，熱心に分担された箇所をきれいにしています。１年生も，ほうき，雑巾がけ，モップがけができるようになりました。異学年で協力しながら進める清掃活動は，和田小の伝統です。今後も大切にしていきます。

＜ランチ当番１００％＞

　毎日，清掃同様に，１年生から６年生までの縦割り班による「ランチ」を準備しています。汁物，御飯，おかず，牛乳，お盆や食器などたくさんの仕事を手際よく進めています。担当の先生と一緒に，てきぱきと準備を進めています。これも，和田小学校の伝統の一つです。大切な活動です。

＜遊び・運動１００％＞

　お昼休み，短い時間ですが，校庭で元気よく仲よく遊んでいます。また，朝や業間には，フルマラソンにチャレンジしています。

＜学習１００％＞

　修学旅行を新聞形式で，パソコンを活用しながらまとめました。１・２年生合同で，水遊びの学習を行いました。４年生，６年生真剣に話し合っていました。

＜思いやり１００％＞
　

学校生活の中から，思いやりを見つけたり，思いやりを掛けたりしています。貼り切れないほどの「思いやり」があります。

　６月２９日(水)，和田幼稚園の先生が，和田小学校にて「研修」を行いました。初任者研修として，１年生教室での子どもたちの「学び」や「生活」などの様子を視察し，幼稚園教育と小学校教育との「つなぎ」や，担任としての「かかわり」など，幼稚園との違いや共通点を学びました。

　和田小学校では，２年前から「幼稚園教育と小学校教育」の内容だけでなく，人材の交流も行っております。授業や保育の相互参観は勿論ですが，校内研修においても幼稚園との交流を進め，教育課程や経営ビジョンにおいても，幼稚園と小学校との「つながり」を具体的に実施しています。

　幼稚園教諭の初任者研修という位置づけで，研修を進めていますが，日頃の小学校教育を直接，視察研修を進めることにより，指導力の向上へつながるものと考えます。これからも，幼稚園教育と小学校教育との「つながり」を充実させた学校経営絵を進めて参ります。

【１年の授業参観】

　先月の田植え後，気候や土壌の状況により，植えた苗にも変化が生じました。途中，お世話になっています根本様より，それらの状況を見ていただき，修復しました。お蔭様で，６月末現在では，すくすくと苗が成長しています。感謝申し上げます。５年生の子どもたちは，田植え後，観察日記を定期的に記述し，成長の様子を観察記録しています。また，他の学年の植物等も気候等の変化にて，心配しましたが，６月末現在では元気に成長しています。今回は，２年生，３年生，５年生を紹介します。

【３年生】

【５年生】

６月２３日（木），見事に「暗誦日本一」で１０編の「合格者第２号」が出ました。おめでとうございます。また，６月２７日（月），本日も見事に「暗誦日本一１０編」合格者３号が出ました。おめでとうございます。次々に，子どもたちの努力が実を結び，続々と「１０編暗誦合格者」が誕生しています。素晴らしいことです。

５月９日からスタートしました「暗誦日本一」で，日々の努力の成果が発揮され，「１０編達成」となりました。先週に続き，２７日(月），学級にて児童の前で，校長より表彰状を贈呈しました。和田小学校の「よさ」です。努力を続けることの大切さを実行している子どもたちが自慢です。


１０編合格　第２号　

１０編合格　第３号

　２４日（金），３年生と４年生が同じバスに乗車し，理科の学習として「こむこむ館」や「四季の里」で活動しました。こむこむ館には，理科的な展示や実験，観察などが可能で，所員の先生から丁寧に説明を頂きながら学びました。

　６月２３日（木）は，班別活動（自ら計画し，自らの力で予約，そして体験，協力しながらゴールまで・・）を中心とした内容でした。　無事，全員がゴールに到着し，ホテルでおいしい食事をとり，楽しい時間を過ごしました。誰も具合が悪くなったり，けがをしたりしていません。全員元気一杯でした。

６月２４日（金），全員元気に起床し，おいしい朝食を頂きました。次の目的地である会津藩校日新館へ移動し，班ごとに見学をします。その後は，「強清水」へ移動し，そば打ち体験をして，作ったそばを昼食として頂きます。さらに，野口記念館で見学を予定しています。

【６月２３日（木）】班別活動の様子です。
＜全ての班に密着することができませんので，一部の班活動の紹介となります。ご了承願います。どの班も元気に活動しています。＞

【６月２４日（金）】朝食とホテル出発の様子です。

　２３日（木），２年生と３年生が同じ支援バスに乗車し，２年生は「しらさわゆめ図書館」「白沢公民館」「和木沢郵便局」「ＪＡ」を見学しました。３年生は「本宮駅周辺の商店や公共施設」を見学しました。あいにくの雨でしたが，２年生も３年生も全員で見学学習を通して学びました。また，見学学習において，学習支援ボランティア２名の方にもお世話になりました。感謝申し上げます。

　最後になりましたが，快く見学をご承諾いただいた各商店，公共施設，駅や郵便局の関係者の皆様に，心より御礼申し上げます。

【２年生】

【３年生】

　５・６年生が修学旅行で不在ですが，１年生から４年生までの子どもたちも頑張っています。通常は，異学年縦割り班にて清掃を行いますが，本日は５・６年生が不在であり，１年から４年までそれぞれで清掃をしました。また，４年生は，ごみ収集の日なので，自主的にごみの袋を回収していました。さすがです。さらに，１年生の清掃の様子を見ますと，ほうきの使い方，雑巾がけの仕方，片づけ，机運びなど，４月に比べ大きな成長が見られました。素晴らしい清掃でした。特に，雑巾がけでは，１年生の中で「雑巾がけ名人」がいるそうです。その様子を見ていますと，本当に上手な雑巾がけでびっくりしました。その他，ほうきの使い方やごみの取り方も上手でした。清掃終了以後，手洗いうがいを済ませて，お弁当の時間となり，グループで楽しく頂きました。

【清掃の様子】

【お弁当の時間】楽しいお話をしながら頂いていました。

　　　　　　　　　１年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生

　　　　　　　　　３年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生

　先ずは，学校から鶴ヶ城へ向かいました。予定通り到着し，全員で鶴ヶ城を見学したり，記念写真を撮ったりしました。その後，５・６年生混合の「課題別の班編成」にて，Ａ班からＦ班までそれぞれのルートにて活動へ出発しました。

　Ａ班⇒博物館，武家屋敷，御薬園，七日町通り，野口英世青春通り・・

　Ｂ班⇒博物館，武家屋敷，ネパール博物館，新選組，白虎隊記念館・・

　Ｃ班⇒御薬園，武家屋敷，七日町通り，野口英世青春通り，白虎隊記念館・

　Ｄ班⇒絵ろうそく，新選組，武家屋敷，白虎隊記念館，さざえ堂・・

　Ｅ班⇒博物館，御薬園，武家屋敷，赤べこ体験，さざえ堂・・・

　Ｆ班⇒絵ろうそく，野口英世青春通り，昭和懐かし館，新選組，武家屋敷・・

　事前に，何度も調べて計画したコースです。しかし，現地での行動は，同じ班のメンバーで協力，相談，助け合いなどが必要となります。学校では経験できないことが多くありますが，今までに学んだことを生かしながら楽しい修学旅行となれば幸いです。がんばれ！わだっ子！

【会津若松市へ到着】

　先ずは，全員で鶴ヶ城を見学し，現地で案内された方より説明も伺いました。
　
　
次に，班別活動へ移動となりました。それらの様子につきましては，可能な限り，スクールネットで発信していきます。次回の紹介は，夕方頃の予定です。

６月２３日（木），小学校のまとめ学習として「修学旅行」へ出発しました。

　＜修学旅行のめあて＞

   〇日本の歴史や文化にふれよう

     〇グループで協力して行動し，助け合おう

     〇一人一人がめあてに向かってやりぬく心を身に付けよう

     〇公共の場において，自分でよく考えて，それに応じた行動をしよう

　と，４つの大きな「めあて」を設定しました。これらは，小学校で学ぶ国語科，社会科，算数科，理科・・・道徳など，全ての内容が関わってきます。学校生活で身につけた知識や技能，道徳性などを，会津での体験活動，会津の人々とのコミュニケーションや施設の散策などを通して，判断力や道徳性（礼儀・節度・協調性・思考力など）などをより高めることが大きな目標です。

＜修学旅行のしおり＞

【修学旅行の出発】　午前７時２０分　★全員参加で出発しました！

　２１日（火），校内における授業研究が行われました。２年生を対象とした算数科の授業でした。本校では，子どもたちの「考える力」や「学び合う力」，「言葉の力」を育成するために学校教育活動を進めています。特に，子ども自らの考えを「ことば」で表現し，考えを伝え合ったり話し合ったりしながら，よりよい思考力・表現力・活用力の向上を目指した学習を展開しています。

　今回は，「１００より大きい数」で，３位数を表現する学習内容でした。導入では，何本あるかわからない「クリップ」をゲームにて掴み取り，その後勝敗を決めるために「どのように数えたら間違わないで数えられるのか？」という工夫した数え方を通して，３位数までの数を表現しました。既習事項を活用して「１から数える子」「１０ずつ，１００ずつまとまりをつくる子」「正確な数が出せないで，困っている子」など，色々な姿が見られました。その後，クリップの数を「早く・正しく数える工夫」という視点で話し合いが進みました。子どもたちは，色々な数え方を探し，楽しそうに学習に参加していました。

　授業終了後は，参観された先生方による「ワークショップ型研修会」を開催し，子どもたちの反応と教師の指導に関する振り返りなど，付箋紙の活用で話し合いました。

【授業の様子】

                           問題提示
 
       解決のために操作活動　       工夫しながら操作活動　

　           各班の説明を聞く　

　　全体で確認

【事後研修会の様子】

　　　　記録や話し合いより，授業に関する分析結果

２０日（月）の「プール開き」から２日後，２２日（水）に３・４年生合同で初めての水泳学習を行いました。バディー，準備運動，シャワーを浴び，そしてプールの中へ入りました。水に慣れていないので，「冷たい！」と声を発している児童もいます。しかし，練習が進んでくると，元気に基本的な練習に取組んでいました。特に，３年生は昨年度まで，小プールでの学習でしたが，今年度から大プールでの水泳学習となりました。初めての大プールでしたが，誰も怖がることなく，３名の先生方の指導・支援により安心して水泳の基本を学んでいました。

　無事，誰もけがなく終了することができました。「少し冷たかったけれど，楽しかったです。」と，感想がありました。

現在，子どもたちが取組んでいます「暗誦日本一」に合格した子どもたちへ贈呈する「暗誦日本一カップ」が完成しました。「合格数」が１７個に達成した場合，賞状とカップを贈呈します。６月２２日（水）現在で，１７教材文のうち９教材文で「合格」している子どもたちがたくさんいます。昨日，合格数が１０個に達した児童へ，賞状を贈呈しました。毎日，校長室を訪問し，「合格」するたびに，「やったー！合格だ！」とガッツポーズをとる子どもたちがたくさんいます。何日も，何時間も，何度も練習を行っている子どもたちの姿から，「わだっ子！素晴らしいなあ！将来が楽しみだなあ！」と，感じる日々です。

【贈呈する「暗誦日本一」の優秀カップ】

「暗誦日本一　和田小学校」とプレートに表記しました。和田小学校だけの暗誦日本一カップです。

６月２１日（火），見事に「暗誦日本一」で１０編の合格者第１号が出ました。おめでとうございます。５月９日からスタートしました「暗誦日本一」で，日々の努力の成果が発揮され，「１０編達成」となりました。本日，全校児童の前で，校長より表彰状を贈呈しました。本当に素晴らしいことです。

【暗誦日本一・１０編・合格者第１号】
              下記の教材文を全て暗誦しました！

　　　　　＜１０編の合格を達成した児童です！＞

【白沢地区へ広がる暗誦の輪】

現在取り組んでいます「暗誦の活動」が和田小学校だけでなく白沢地区の幼稚園・保育所にも「つながる」ように進めています。和田小学校で使用しています「暗誦の本」や，幼稚園・保育所で使用できる「あいうえお・ことばあそびの本」を作成しました。この「暗誦の本」を白沢地区内の小学校へ，また「あいうえお・ことばあそびの本」を白沢地区内の幼稚園・保育所へ配付しました。特に，和田幼稚園では保護者の皆様に閲覧して頂き，「言葉の発達」に関する説明と「ことばあそびの本」の配付をしました。小学校，幼稚園・保育所で「言葉の発達」に関する活動を通して，子どもたちの「言語力の育成」へつながればと考えて実践しています。

６月２１日（火），図書ボランティアの２名，しらさわ夢図書館より司書が来校され，「読み聞かせ」と「アニマシオン」でお世話になりました。まず，朝の読書の時間には，１年生・２年生・３年生・４年生がそれぞれ，２学年ずつに分かれて，「読み聞かせ」を味わいました。次に，１年生が２校時に，司書の先生から「アニマシオン」として，「観る」ことを中心とした絵本に関連する内容に参加しました。

【読み聞かせ】１年から４年生


【アニマシオン】１年生

　本日，スクールｅネット掲載原稿が６００号に達成しました。平成２６年４月１日に和田小学校へ着任し，スクールｅネットを活用した「子どもたちの活躍の紹介」を約２年３ヵ月続けてきました。ネットで「紹介する原稿」が，６００号に達し，アクセス数も「９５，０００」を超えました。多くの閲覧者の皆様方からの支えにより，６００号に達し，９５，５７８ものアクセス数となりました。感謝申し上げます。掲載原稿が多いということは，和田小学校の子どもたち，保護者の皆様，住民の皆様，そして和田小の教職員が，「つながり合い」，そして「ささえ合う」ことで達成することができたものと考えます。心より，御礼申し上げます。今後も，活躍の様子など紹介して参りますので，ご支援をよろしくお願いいたします。

【掲載原稿】Ｎｏ．１～Ｎｏ．６００号まで　＜６月２０日現在＞

【アクセス数】
平成２６年４月１０日から平成２８年６月２０日までの累計

　　　　　　　　　　　　＜平成２６年４月１０日＞　

　　　　　　　　　　　アクセス数　３，７１５　　　　　　　　　

↓９１，９８４増加

　　　　　　　　　　　　　＜平成２８年６月２０日＞　

　　　　　　　　　　　　アクセス数 ９５，６９９

　先週末，プールに関するすべての点検が終了し，本日６月２０日（月）から使用できることになりました。一般には，「プール開き」と言われますが，本校では，プールサイドでは行わず，多目的ホールにて正しいプール使用について「誓い」ました。しっかりと説明が行われ，事故ゼロで終了できるよう全児童で，全教職員で「心に誓い」ました。

　まず，校長から「プール使用上の注意」について話しました。次に体育委員会の子どもたちから「約束」を一つ一つ，全員で声に出して確認しました。次に，児童代表の６年生が，今年の水泳に関する自己目標を発表しました。最後に，正しく泳げるビデオと，正しく泳げていないビデオを鑑賞し，これからの水泳学習への目標としました。

　水温・気温・水質・天候・放射線など様々な内容を点検し，安全で楽しい水泳となるよう安全管理や指導を全力で進めて参ります。ちなみに，和田小学校では夏休み期間中，保護者の皆様方のご要望にて，１０回の「プール開放」を計画しています。すでに，和田小学校の全保護者の皆様方と，和田小学校の教員も割り振られております。安全なプール使用ができるようご協力願います。

１６日（木），校内における授業研究が行われました。６年生を対象とした図画工作の授業でした。本校では，子どもたちの「考える力」や「学び合う力」，「言葉の力」を育成するために学校教育活動を進めています。特に，子ども自らの考えを「ことば」で表現し，考えを伝え合ったり話し合ったりしながら，よりよい表現力の向上を目指した学習を展開しています。

　今回は，鑑賞の学習内容で，４００年前に描かれた宗達の屏風画「風神と雷神」を題材とした授業でした。導入では，本物の大きさの屏風（風神）を提示し，特徴や気になる点を各自探し，発表しながら特徴をまとめました。その後，特徴から，風神への「タイトル」を各自考えました。さらに，対比している「雷神」のイメージを「タイトル」で表現しました。次回は，タイトルからイメージ画を描きます。子どもたちは，色々な特徴を探し，楽しそうに鑑賞の学習に参加していました。

　授業終了後は，参観された先生方による「ワークショップ型研修会」を開催し，子どもたちの反応と教師の指導に関する振り返りなど，付箋紙の活用により話し合いました。

【授業の様子】



　
風神のポーズを子どもたちもチャレンジ！

 【事後研修会の様子】


　　　　ワークショップ型話し合いの結果

　６月１６日（木），２年・４年・６年で歯科教室を実施しました。講師は，歯科衛生士の伊藤様です。毎年，ていねいなご指導を賜り，子どもたちは教えていただいたことを実践しています。今回の歯科教室を通して，子どもたちは自らの歯を守るには「やっぱり！正しい歯みがき（歯を知る）が大切です。」と感想を述べていました。今後も，学んだことを実践し，健康で豊かな生活には欠かせない「歯」の健康を維持できるよう願います。ご家庭での歯みがきが大切です。お子様へ働きかけていただければ幸いです。※次回は，１・３・５年生対象に実施します。

【２年生】

【４年生】

【６年生】

　前回，暗誦日本一の「合格者数」の状況をお知らせしました。その後，さらに合格者が増えました。教材番号№９「太平記」まで合格した児童が３名もいます。また，「夕日がせなかを　おしてくる」，「小さき者へ」，「雪国」など，努力した結果により喜びが増加し，「暗誦に来ました」と訪問者も増加しています。子どもたちの中には，毎日，早朝，業間や昼休みに訪問し，くじけずにつまずいても練習を行い，「暗誦に来ました」と努力している児童の姿に，「とってもがんばっているね。もう少しだよ。」と声を掛けています。
＜キラリの出来事！＞

　約２週間前から，教材文「山椒魚」が合格するまで毎日，訪問していたＡ児やＢ児は，本日（１５日），見事に合格しました。「おめでとう」と称賛し，カードを贈呈しました。「やったー！」と跳び上がって喜んでいました。この瞬間が，一番です。これからも，子どもたちの日々の努力へ声援を送り続けます。

【早朝から，暗誦に挑戦！】　※長蛇の列

見事に№９「太平記」の合格！

　１４日（火），プールの給水が完了しました。最終点検を行い，来週の２０日（月）に「プール開き」を計画しています。安全で楽しい水泳学習ができるよう水質管理と設備管理，放射線管理，水泳事故防止に全力を挙げて進めて参ります。

　１年生から６年生まで，生活科，社会科，理科，総合学習などの時間に，観察用として，「野菜や花，水稲」の世話をしています。４月から６月までの様子を見ますと，どの学年の花や野菜，水稲が元気に生長しています。観察や世話を通して，植物の仕組みや特徴など，様々なことを学びます。決して収穫を目的としているわけではありません。「生命」の尊さも学ぶ機会としています。今後，植物がどのような経過をするのか，観察や世話を通して気づいてほしいと願います。

　６月１４日（火），４年から６年までが所属する調理クラブで，「米粉大福」にチャレンジしました。本宮食生活改善の皆様方（４名）により支援を頂き，子どもたちは，生地作りから完成まで，協力しながら進めました。米粉から餅にする過程が難しく，さらに餡を包む過程も苦労していましたが，各自完成させることができました。とても嬉しそうでした。

　また，太鼓クラブも活動があり，今回は「安達太良太鼓」で２曲目を練習しました。すでに，子どもたちは昼休みの自主練習にて，１曲目をほぼ完成させるまでに至りました。そこで，今回は２曲目を最初から練習し，短時間で全体の曲想やリズムを把握することができました。８月の発表を楽しみに練習をしています。

【米粉大福づくりに挑戦】調理クラブ

【２曲目に挑戦】太鼓クラブ

　６月１４日（火），和田小学校を昭和４３年度に卒業された代表の方が２名，来校されました。そして，卒業された皆様方の「還暦の記念」ということで「善意」が和田小学校へ届けられました。心より感謝申し上げます。
　昭和３７年～４３年頃，和田小学校における完全給食の実施や簡易水道が完成した時期です。今回，４３年度に卒業された皆様方も色々な思い出がよみがえり，当時のことを懐かしく語り合いました。和田地域にお住いの皆様方からの「あたたかな善意」（目録）を，子どもたちのために大切に使わせていただきます。最後になりましたが，学校より卒業生の代表者へ「感謝状」を贈呈させていただきました。ありがとうございました。

　　【卒業生より学校へ目録】　　　【学校より卒業生へ感謝状】

平成２８年度の重点目標であります「子どもの道徳性と人間関係力」の育成に関わる実践の一つとして，下記の２点について行っています。

①　問題解決型の「道徳の時間」（授業と公開，保護者との道徳懇談会）

②　ふるさと教育を通した道徳性の育成

　特に，②に関わる道徳性や人間性の育成には，教員・親・住民の３者が相互理解と相互連携により同じ方向を向くことが大切です。

そこで，今年度から和田地域にお住いの皆様方との「教育懇談会」を計画しました。計画作成に当たり，和田地区の民生児童委員（３名）の皆様方に全面的なご支援を賜り，和田１区から１３区までの可能な限り（実施できる区），「教育懇談会」を開催することになりました。平成２８年度は，下記の計画により，訪問を行います。お世話になります。

　【平成２８年度　教育懇談会計画】

和田小学校の子どもたちは，本日も全員が出席し，１００％です。「欠席ゼロ」の日数を見ますと，４月は１０日間，５月は７日間，そして６月現在は，すでに５日間で，「１００％出席」し，「出席１００％」の割合が高い結果となりました。

【出席１００％の割合】

　　平成２７年度４月と５月の累計（１１日間）・・・約３０．６％

　　平成２８年度４月と５月の累計（１７日間）・・・約４７．２％

【給食の残量】

　また，給食の残食量を見ますと，平成２７年度の４月と５月の残量に比べて，平成２８年度の４月と５月の残量は，とても少ない量でした。

【暗誦日本一の合格者数】

　「言葉の力」の向上として，５月上旬よりスタートしました「暗誦日本一」に子どもたちは，日々全力で取組んでいます。教材文№１～１７までに順序よく挑戦しています。６月１３日現在の，１年生から６年生までの状況を見ますと，自己目標へ向かって合格しているようです。約１か月間の結果です。「諦めないで，練習を重ねている子どもたち」，素晴らしいです。

①「春のうた」・・８５名　  ⑥「夕日がせなかをおしてくる」・・６名

②「桃太郎」・・・・６０名　⑦「雪国」・・・・・・３名

③「あるとき」・・・６０名　⑧「小さき者へ」・・・１名

④「山椒魚」・・・・１８名　⑨「太平記」・・・・・１名

⑤「雪渡り」・・・・１０名　⑩「銀河鉄道の夜」・・０

６月１０日（金），全校集会がありました。今回は２年生が日頃練習をしていた内容「スイミー」の群読，「ＢＩＮＧＯ」の歌を発表しました。子どもたちは，発表の日を楽しみにして練習を積んできました。一人一人が，一生懸命に発表する姿から，子どもたちの熱心さが伝わってきました。終了後，在校児童から「大きな声で，はっきりと読んでいたのでよかったです。」「うたも，はっきりとした声で歌っていたのでよかったです。」と，多くの称賛がありました。素晴らしい発表でした。後半は，全員で「ＯＭＯＩＹＡＲＩのうた」を歌いました。

　　　　　　　　　　　群読の発表や歌の発表

　　　　　　感想発表　　　　　　　　　　全員による歌

６月９日（木），県北教育事務所の所長訪問がありました。２名の方が来校され，校長から和田小学校の学校経営や教育活動，学校の様子などを説明し，その後，ご一緒に，１年の体育，なないろ学級（算数），２年学級・・・６年学級，特別教室までご覧になられました。その後，所長様や次長様より，和田小学校の子どもたちや学級の様子について「称賛」のお言葉を頂きました。「子どもたちが，とても元気で主体的に学んでいます。」「学級内の掲示物が素晴らしいです。」と，ご感想を述べられていました。

【学習の様子を参観】

         １年・体育　　　　　　　　　　　　２年・算数

        ３年・道徳　　　　　　　　　　　　４年・国語

       ５年・外国語活動　　　　　　　　　６年図工

６月９日（木），白沢中学校所属の管理栄養士の先生が来校され，食育タイムに「食育の大切さ」に関わるお話がありました。和田小学校では，食育の一環として，全職員，全教員が１年間に１度，「食育タイム」の時に，「食育」に関わるお話をします。今回は，その１回目でした。バランスのとれた食事や姿勢について，お話がありました。子どもたちはしっかりと最後まで聞くことができました。

３年生が，社会科の学習で「郷土」を学びました。事前に，和田地域の史跡名所，特徴が記載された「わんだかるた」，白沢地区の様子をまとめた資料集などを利用して調べたり，何を見学するのか計画を話し合ったりしました。

その後，和田地区内を２回に分けて，探索を進め，観察したり記録したりしました。さらに，学習のまとめとして，「和田地域（学校周辺など）」の特徴を挿絵や説明などで表現し，紹介できる資料が完成しました。子どもたちが住んでいる「和田地域」ですが，学習を進めていると子どもたちから「知らないことがいっぱいありました。」「調べて，和田のことがわかりよかったです。」と感想が聞かれました。これらは「ふるさと教育」の一環ですので，今後も郷土のよさを学ぶ機会を設けて参ります。

名所を粘土で表現

郷土学習のまとめ「いろいろわかりました」

６月７日（火），毎年，子どもたちの「命」を守る訓練として「防犯教室」が行われています。「不審者が校内に侵入した」という想定で，教職員が対応したり不審者から子どもたちを避難させたりします。全教職員が分担し，様々な状況に応じた訓練を行います。今回も，白沢駐在所の警察官よりご指導を賜り，子どもたちへも「防犯」に関わるお話を頂きました。特に，不審者や知らない人からの「声かけ」への対応について，分かりやすくお話をして頂きました。最後に，６年生からお礼の言葉を贈りました。さらに，防犯教室の様子を「和田小学校安全確保協議会」の会員の皆様方にも，和田小学校の「防犯」に対する対応について視察をして頂きました。ご参加に感謝申し上げます。

【不審者への対応】


【全体会】

和田小学校安全確保協議会の皆様

６月７日（火），１年生の子どもたち全員で，「あいうえお」を学んだ成果として「クラスの詩」（あひるのあくび，１ねんバージョン）を完成させました。

日本語「ことばあそび」の学習を通して，１年生一人一人が考えた「あいうえお」の詩を基にして，話し合いながら「クラスの詩」を作り上げました。これこそ，「言葉の力」そのものです。入学して約２ヵ月が過ぎました。幼稚園の時とは異なり，日本語の基礎・基本をしっかりと学んだ成果として，その一つが「あいうえお」の詩（あひるのあくび）です。
【１年生が話し合って作った「詩」】

６月６日（月），放課後に全教職員で「プールの清掃」を行いました。まず，落ち葉や泥などを取り除き，デッキブラシで壁や床を磨きました。さらに，排水口の清掃と点検も行いました。今回だけでは完了しませんので，仕上げの清掃は６月７日に行う予定です。さらに，今後，水中清掃ロボットを使用して，そこの砂やゴミも取り除きます。午前中には本宮市より清掃のために１名，派遣して頂き，大変助かりました。ありがとうございました。午後は，子どもたちのために，全教職員が協力しながら，大プールと小プールの２ヵ所，泥や落ち葉を取り除いたり，更衣室やトイレを清掃したりしました。床磨きは，泥まみれになりながら先生方が，分担して行いました。

【全教職員で作業！】
⇒
　　　＜清掃前＞　　　　　　　　　　　　　　＜清掃後＞

６月６日（月），和田小学校の伝統となりつつある「合奏」の練習がスタートしました。５・６年生の全員が所属した編成にて，合奏を発表します。本日は，第１回目で，発表曲のパート別練習に取組みました。演奏の曲目は「剣の舞」です。５・６年生２７名が，「心を一つに！楽しみながら！」を合言葉に，９月に開催されます安達地区音楽祭第２部合奏へ向けて取り組んで参ります。

　すでに，子どもたちへ楽譜を配付していたので，本日は楽器を使用した練習がスムーズに進みました。今後，練習計画に従い，夏休み期間中もありますので，保護者の皆様方には，お世話になります。ご協力をお願い申し上げます。

【第１回目の練習】

「お米の大切さが分かりました」「１つぶ１つぶを大切にします」「昔の人は，大変な苦労をしてお米を作ったのだと分かりました」など，田んぼの穴掘りから田植えまでの過程を通して，様々なことを感じました。単なる「田植え」のみを経験するのではない今回の活動は，子どもたちにとって貴重な体験でした。ここが違います。本当に子どもたちは頑張りました。

前半の活動を終了しましたので，一から十までお世話になりました「根本様」へ，子どもたちと学校から御礼の手紙を贈りました。これから，後半へ移りますが，日々の水管理や観察記録の日誌も記述することにしました。毎日が楽しみです。

【子どもたちの感想】

「最初は，土を掘ることから始まりとてもつらかった・・・でも根本さんが，いね，日本のぶんか・・いただいて・・米を大切にしたい。」

「はじめて，田んぼほりから・・やっと田植えまで・・・けっこうたいへんだった・・教えてもらってよかったです。」

「・・・みんなで協力したらきれいなたんぼができてよかった・・・」

「田んぼづくりをしてみて，昔の人はこうやって田んぼづくりをして・・だから，米１つぶ，１つぶを大切にしたい。」

「・・手作業は初めてで，こんなにつらいとは知らなかったので，おじいさんおばあさんは，すごいと思いました・」　　

「・・家で米を残すことがあったけど自分でやってみて・・・分かりました苦労して作っている米を食べようと・・」
【根本様へ御礼の手紙を贈りました】※一人一人の感想も含めました。
右側が根本様です。

【空地を掘り起し，田んぼづくり】

【ブルーシート設置】　　　　　　　　【土搬入】

【代かき】　　　　　　　　　　　　　　【田植え】

和田小学校では，２８年度も重点実践事項として「言葉の力」を高める学習や活動を実践しています。５月６日（金）から，「声に出す学習」として，「教育メソッド」（暗誦日本一）を進めています。毎日，校長室へ「失礼します！暗誦をしにきました。」という子どもたちの声が聞かれます。すでに，１７編中７編も合格した児童もいます。個々の目標へ向かって，一歩一歩努力している姿に感動を覚えます。

ところで，和田小では３年前から「福島県川柳賞」（主催：福島県川柳連盟・福島民報社・福島県）へ，川柳の応募をしています。昨年度は，児童奨励賞，学校賞を頂きました。今年度も，６月３日（金）全校朝会にて「第１回　川柳集会」を開催しました。暗誦日本一同様に，川柳を通して，「言葉の力」を高めることへつながるものと考えました。

＜第１回　川柳集会＞６月３日（金）

※川柳作品例を通して，「川柳」（５・７・５）の詠み方や書き方など，校長から説明を行いました。「川柳」の活動に関しましては，前任校やその前の学校でも教育活動の一環として取り入れてきました。県内外でも「川柳」を取り入れて実践し，成果を上げている小学校・中学校もあります。子どもたちが「川柳」を詠めるよう，ご家庭の皆様方からの温かい応援をお願い申し上げます。なお，昨年度同様に，和田小学校の全児童８８名で出品をしたいと考えます。



　　　
※川柳づくりの説明後，全員で川柳を詠みました。代表の５名に発表をしてもらいました。短い時間でしたが，素晴らしい川柳が発表されました。
※今回の練習後，各自，５句ずつ川柳を詠みます。そして，「第３６回福島県川柳賞」へ出品します。★上記の川柳応募に記述します。

毎日，１年生から６年生までの教室などを訪問し，学習や生活の様子を参観しています。毎日，教室を訪問し，子どもたちや先生方の姿から「めあてがしっかり板書されているなあ」とか，子どもたちのノートを見ると，「きちんと自分の考えを書いているなあ」など，学びの様子が分かります。
　本日，１年生では「ことばあそび」を通して，言葉の使い方を学んでいました。幼稚園の段階から「言語発達」に関わる活動を経験して，１年生で体系的に「ことば」を学習することが重要です。和田小学校では，「言語の発達」に関わる教育メソッドを学校教育の中で実践しています。
　４年生では，算数の学習で各自，ボードに記述した解決の内容を検討し合いながら，本時のめあてへ迫っていました。また，５年生では，解決のプロセスで，学び合いの方法の一つとして「サポーターを中心とした解決の確認」などにより，解決のきっかけをつかんでいました。その過程でも，「言葉の力」（伝える，理解する，再現する）を育むことができます。このように，日々，授業中は「言葉の力」をアップすることも関連付けた学習活動を進めています。

＜学習の様子＞

「暗誦日本一」がスタートして，約１ヵ月になろうとしています。６月２日現在で，教材№８まで合格をした児童もいます。ご家庭での練習や教室での練習の様子も見られます。このように，自己目標を持ち，時間を見つけて練習したり，暗誦に来たりしている児童から，「一度で合格しなくても，何度も練習し，合格を目指す子どもたち」が増えたように感じます。諦めずに，目標へ向かって努力するプロセスこそ，将来，社会に出た時に「成功」へつながるものではないでしょうか。

＜暗誦の様子＞　５月３１日（火）～６月２日（木）の様子です。毎日，「暗誦をしに来ました。」と，朝早くから校長室を訪れています。

５月から，和田小学校の「図書コーナー」がリニューアルしました。本宮市では市内の小中学校へ学校司書を派遣しています。子どもたちに「読書の楽しさ」「読書への関心」「図書の貸し出し」「図書による調べ学習」など，提供するための「図書環境」（図書コーナー）をリニューアルしました。今までとは異なり，図書を探しやすい環境となり，今まで以上に「図書への興味・関心」が高められそうです。司書の方に，大変お世話になりました。感謝申し上げます。
今後も，一層の図書環境整備に取り組んで参ります。

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